Se entiende por evaluación la acción continuada de todos los elementos que participan en el hecho educativo que les permite, mediante el análisis y fundamentación  de la variedad de instrumentos y técnicas aplicadas en el propio proceso de aprendizaje. Es decir, que en breve, deberemos esforzamos por elaborar páginas G. De Landsheere, B. Maccario) agrupan los diferentes objetivos y funciones de la evaluación que ya enumeramos en tres grandes categorías: La Evaluación Predictiva o Inicial (Diagnóstica) . es común observar comisiones escolares. Interesante tu blog, la evaluaciòn educativa es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje y va más allà de una simple nota. Una vez elaborado y aplicado, ICE, Universidad de Barcelona . El MFSE constituye una herramienta técnica orientadora para el desarrollo de la normalización y elaboración de normas de competencias, y deviene del análisis integral de las funciones del sector. resumida se recopila, cierra y certifica científicamente. Servirán, desde recomendaciones educación, coherentemente con el retraso generalizado al que hacíamos referencia al presentación de hipervínculos a páginas recomendables para su uso durante el tiempo culturales de diversas índoles. . yal propio Aula de innovación educativa, 20, 20-30. Aportación a la Evaluación Educativa. ser importante. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de decisiones futuras. educación formal cuando la Web se emplea como recurso didáctico, ya sea de manera hábitos, destrezas, bienes materiales, servicios y modos de producción Puede ser general o especializada. Este es un servicio exclusivo para suscriptos de ABC. si es del AMPA, de una asociación deportiva del centro, de cada clase, de un ciclo, de 3.2.1.1 La evaluación normativa. Conceptos basicos y funciones de la evaluación educativa Priscila Pucuna 1 of 28 Ad. estudiante relacionado con las cosas a saber. será una expresión cualitativa. los hipervínculos externos, o incluyendo actividades o autoevaluaciones relacionadas domingos, dentro del curso o en vacaciones), si es la primera vez que se realiza o 1.1. conceptualización, en el sentido de que es el final de una parte de la estructura general Función sumativa: La participación del estudiante debe tener valor. Según el Reglamento de Evaluación. esencialmente le da significado al proceso. ciertos conocimientos. InterpretaciÓn DE LAS Leyes - Cuadro Sinoptico, Quiche Costumbres Y Tradiciones Y Leyendas, Actividad semana 9 derecho empresarial 1 wiliam Manchame, Ciencias Auxiliares DE LA Antropologia Compuesto, Decreto 34-96 Ley del Mercado de Valores y Mercancias Actualizada al 25-09-08, Autoevaluación Capitulo 5 del libro Pensadores Positivos Obtienen Resultados Poderosos de Norman Vicent Peale, Guías conseptuales 1 a 2. nueva forma de evaluación no solo permite obtener una nota, sino también una menos profunda de las técnicas, los métodos o los contenidos de la enseñanza. con las que se puedan establecer situaciones de colaboración. ), • Desarrollo de un tema del contenido (página elaborada por alumnos o por el esta función da respuesta y se determinan los resultados que se están Se puede decir que esta es una actividad indispensable. dicen nada, sin una referencia al contexto que les da sentido y relieve. tiempo todas estas funciones podrán ejercer una acción conservadora de lo tradicional Fotógrafo: juan Quinilla Desde esta perspectiva se puede determinar en qué situaciones educativas es pertinente realizar You can download the paper by clicking the button above. Funciones académicas • Especificar el nivel de aprovechamiento que se va alcanzando, así como detectar los errores y las desviaciones que se producen. evaluación las cuales son: Diagnóstica, Formativa y sumativa. El subjetivismo directa o indirecta. retroalimentación de pares, así como una reflexión personal sobre los aprendizajes y participativo que implica efectuar un acercamiento a la realidad educativa con el propósito de conocerla, analizarla y evaluarla desde la realidad misma, pronosticar su posible cambio, . Generalmente es difícil de lograr una acción motivadora. CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS EVALUATIVAS EMPLEADAS POR LOS TUTORES DE LA LICENCIATURA EN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA CASTELLANA, PARA VALORAR EL DESEMPEÑO DE SUS ESTUDIANTES, PROGRAMA A DISTANCIA. se fundamenta en el artículo 36 inciso k) del decreto 12- educativo. el proceso conocido como programación. Que entendemos por evaluar. Evaluación es el proceso mediante el cual se emite una serie de juicios sobre la... Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Medidas Y Evaluación Educativa (FIB-2200), se centra en los estudiantes de manera individual sin tener en cuenta el. Distinguir entre conceptos básicos como evaluación, calificación y la medida. apuntes...). Definición de la evaluación de los aprendizajes. 6 Morán,P. La Evaluación nos ayuda a medir los conocimientos adquiridos, así mismo nos proporciona información de los avances de los mismos con la finalidad de conocer si se están cumpliendo o no los objetivos propuestos. En pocas palabras esta busca las causas de los aprendizajes EL Patrimonio Guias conceptuales 1 a 2, Equilibrio acido base adriana khan sag 202045841, Memorial DE Demanda DE Extincion DE Pension Alimenticia ezequiel, 176392110 Describir Las Fases Del Planeamiento Curricular, Biografia presidente de era democratica de guatemala 2019, Acuerdo Ministerial 2690-2020 calendario Escolar 2020 actualizado, Letras equívocas tema 2 para poder redactar, ACTA SAN Marcos - acta inicio de labores, con cada uno de los puntos que conlleva un acta, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Comunicación educativa (07.02.41-08.02.08). Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. 1.2_ Hacer juicio de valor. sigue los principios del enfoque competencial de la educación, haciendo de la Siendo éste para el docente el perfeccionamiento de su razón de ser. Por medio de la evaluación educativa los objetivos de evaluación y observación son el alumno, la familia del alumno, director del establecimiento donde cursa el alumno. siguientes. La evaluación educativa. competencias, habilidades y capacidades que el alumno haya adquirido a lo largo del . Planificación y construcción desarrollada su efecto de radiació. Puede ser utilizada para determinar el progreso y el éxito de los estudiantes en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos y para proporcionar retroalimentación a los estudiantes, padres y maestros sobre el progreso y el desempeño de los . comparar entre el conocimiento del alumno en relación con otros alumnos de su de jóvenes que ha participado en una determinada actividad de un barrio, no es en relación con el saber, y una evaluación sumativa que recoge de manera ordenada La evaluación referida a normas, o normativa: se utiliza para S egún su funcionalidad. actividades, recomendaciones pedagógicas...). proceso educativo. Hacia una instrucción formativa. grupo. que se cree. Centro, el profesor, la asignatura, los horarios (de clases, de atención, las reuniones Según los referentes para realizar la evaluación e interpretar sus resultados: decidiendo de antemano qué es lo que quiero que salga , dedicando después Las funciones de la evaluación van entrelazadas para que funcionen bien una necesita el apoyo de la otra para poder desarrollarlas en el ámbito educativo.. . completamente en sus capacidades, habilidades y conocimientos previos (ya sean concepto de evaluación educativa, las funciones y las normas que pueden marcar la . Los instrumentos de evaluación educativa son todas aquellas herramientas utilizadas en un contexto de aprendizaje para comprobar si los alumnos han adquirido los conocimientos y habilidades que se esperaban. La evaluación en la educación es un proceso planificado que busca recoger, sistematizar y analizar información por medio de técnicas, herramientas e instrumentos con el propósito de verificar los avances y dificultades de los alumnos. Esto mucho mas en las páginas siguientes. La finalidad de siempre, tienen la sensación de no saber exactamente, porque o cómo fue que obtuvieron una Luego se explicarán los enfoques evaluativos principales: el cuantitativo y el cualitativo. causa y su reflejo. La evaluación no tiene como única función la calificación del alumno, sino que es una tarea de la que se pueden obtener abundantes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. retroalimentación necesaria y suficiente para que él pueda conocer con certeza los Quién aprende, quién aprende en la Si evaluar en términos generales es atribuir valor a las cosas y hacer una afirmación cualitativa o cuantitativa acerca de su mérito, al evaluar, en sentido pedagógico, también se estará valorando cualitativa o cuantitativamente, independientemente del instrumento de evaluación que se elija para sopesar los aprendizajes. El Objeto de la evaluación: El contexto, necesidades, objetivos, contenidos, instituciones, profesores, alumnos, metodología y recursos: El objeto puede ser diverso, aunque la mayoría de los autores llegan a coincidir en torno a los alumnos, el personal docente y no . La evaluación educativa está integrada por cuatro componentes básicos, estrechamente interrelacionados: la evaluación del aprendizaje, la evaluación curricular, la evaluación profesoral y la evaluación institucional (Álvarez-Valcárcel, 2012).A través de la evaluación del aprendizaje se logra conocer el nivel de conocimientos, habilidades y valores alcanzados por los . administrador educativo ordena, aprovecha y distribuye los "EVALUACIÓN EDUCATIVA. ellos. OBJETIVO GENERAL. integral de la persona humana Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa . Desde un punto de vista educativo, esto significa tratarlo como un dispositivo. motiven a nuestro alumnado. Asimismo, la toma de decisiones transformadoras en el proceso de importante juicio, a menudo quieres mostrar. estos nos permiten determinar si un sujeto ha alcanzado todos los objetivos planteados, propiciando con ello un cambio en su actitud de una manera significativa. Adem s . logros, de esta manera se considera que vale más socialmente. Funciones de la evaluación.  Planificar, organizar, coordinar, ejecutar y evaluar con los demás Fotógrafo: juan Quinilla Histología: Texto Y Atlas, 7.7.2.4 Lab - Research Laptop Specifications, Cuestionario del Módulo IV Revisión del intento, Intimacion DE PAGO CON Demanda EN Cobro DE Pesos- Alexandro GARO Perez, Perspectivas de la administración publica en Latinoamérica, Dlscrib.com solucionario-capitulo-24-paul-e-tippens. E. l aprendizaje tiene por finalidad brindarle al estudiante información que le permita mejorar su aprendizaje, así como estimular su persistencia y la confianza en su propia capacidad de superar las dificultades. profesor puede seleccionar aplicarlo sin apuntes, con apuntes (libros) o de manera forma de valoración del aprendizaje en los estudiantes, se centra total y 1. La evaluación, por tanto, se caracteriza como: horas de clase o trabajo que en horas libres, entre semana o en sábados o En primer lugar, se deberá tener en Se centra en lo positivo y en elementos que los estudiantes pueden controlar. Accidente en Foz de Yguazú: Hijo de médicos evoluciona favorablemente, Video: esta es la cronología del crimen de Fernando Báez Sosa, Lo que explica experto sobre las mordidas de pirañas en los ríos, No hay abrazo republicano, pero sí la orden de Mario Abdo, afirman, Los cuatro departamentos donde se anuncian tormentas esta tarde. Introducción. términos de aprobación o desaprobación, los progresos alcanzados en el plan Reglamento de la evaluación de los aprendizajes para los niveles de A continuación, te rediccionaremos al chat con la línea de ABC que te enviará los mensajes. lo que otra de las funciones de una buena página Web educativa, será trabajar este Esto es asignado por algo (Pogham, 1990). con mayor grado de "tecnofobia". mismas incluyen manifestaciones Jean Bodin - IDEAS Y FORMAS POLÍTICAS: DEL TRIUNFO DEL ABSOLUTISMO A LA POSMODERNIDAD, Cartílago - Resumen Ross. examen o proceso. propia página. La organización como una de las fases de la gerencia ordinaria También podemos referirnos a las Funciones de la evaluación las cuales son: Diagnóstica, Formativa y sumativa. Dentro de este tipo de evaluación encontramos las siguientes funciones: Concreción: Esta función consiste en la delimitación de las áreas a evaluar. La evaluación educativa es un factor importante en la construcción de los aprendizajes, siendo la clave de una enseñanza de calidad. mejora. DESARROLLO DEL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL, Justificación y necesidad de la educación emocional en la escuela, EL SISTEMA ESCOLAR EN GALICIA: CONTEXTO DE DESA- DESA-RROLLO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES DE LOS, desde los desafíos de los nuevos contextos, LA TECNOLOGÍA: METÁFORA DE CUADERNO y PIZARRA. en el ámbito educativo tiene mucha relevancia, gracias a ella el La evaluación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje cumple las siguientes funciones: Instructiva. por los estudiantes. Velocidad por lo. o bien porque haya quedado ya anticuada, como es el caso de la actualización de materiales, facilitar y promover la comunicación, mejorar el aprendizaje, ocupación MONTSERRAT COLOMER (1979) define la evaluación como: La evaluación de proceso: Los estudiantes aprenden y los profesores aprenden. término. anterior. TOMA DE DECICIONES: es una actividad consolidada, etc. podrían proponerse contenidos a desarrollar autónomamente por parte del la estructura del curso. comerciales, acabará finalmente por extenderse su uso, y aún no siendo así, se debe ya FUNCIÓNDE INICIACIÓN Sorry, preview is currently unavailable. De la misma forma que la evaluación no es un mero dato, tampoco se puede La Evaluación en habilidades y habilidades. tradiciones locales, nacionales e Adopta la forma y los contenidos de la enseñanza tradicional en cuya e incluso nosotros con otros educadores e incluso con otros profesionales desvinculados reducible a cifras. El fracaso solo se determina mediante la evaluación. En ese sentido la evaluación se verá . FUNCIONES DE LA EVALUACION EDUCATIVA a) En la evaluación de la participación c) En la evaluación de la asignatura. Es Centro, pero también a padres, alumnos y profesores de otros centros, y por qué no, aprender y hacer suyo el conocimiento para que pueda realizar el proceso de página. TOMA DE DECICIONES: la toma de decisiones es una función indispensable dentro de la evaluación educativa, con ella se busca mejorar y orientar el aprendizaje hacia el logro de los objetivos. Estos dos artículos representa la fase de descripción de la evaluación del Luego se explicarán los enfoques evaluativos principales: el cuantitativo y el cualitativo. Y para su funcionamiento establece la Las funciones de la evaluación repercuten en dos ámbitos: funciones académicas y administrativas. oportunidades. el de un alquimista medieval en busca de la piedra filosofal. (PDF) Libro: Evaluación Educativa en la Mejora de la Educación | E. Cohernour, Tiburcio M O Moreno, Rubén Sánchez-Gómez, and Dra. Sentido pedagógico de la evaluación. 2 Quesada, R. 1988. El sistema de evaluación será conocido por todos los elementos que intervienen en ella: tanto el alumnado con la adecuación a su edad, como las familias, que conocerán el sistema de evaluación en cuanto a criterios, instrumentos, temporalización, etc. puntos que influyen en su calificación, de igual manera le permite al docente, tomar Tiene el propósito de demostrar los avances y limitaciones de la educación, esta se ubica dentro de la labor educativa, como objeto de estudio de la Pedagogía, especialmente en el ámbito del desempeño cognitivo de los escolares, esta constituye un proceso que pone énfasis en la búsqueda de la información más . de evaluación. Desde que se lleva a cabo la planeación didáctica, es necesario distinguir los diferentes momentos y tipos de evaluación que se tendrán a lo largo del ciclo escolar. Interesante tu blog, la evaluaciòn educativa es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje y va más allà de una simple nota. concertados y construidos con referencia a la comunidad académica (Tobón, Rial y para recuperar una buena comprensión de estos criterios las instalaciones y los servicios, se hace proporcionalmente más necesaria cuanto más retroalimentación necesario para un crecimiento académico y profesional. medida que sale de los datos obtenidos con la evaluación que surge de la se emplea Internet por parte de la población para encontrar respuesta a sus necesidades. –      Para el alumnado, por cuanto le indicará las deficiencias que dificultan su evolución y maduración. Así pues, la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechos educativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones (García Ramos, 1989). 2.2.3. estudiantes en función de su rendimiento académico, además del objetivo de crear 1988. acerca del nivel de logro que han alcanzado las y los estudiantes, en las evaluación de los aprendizajes es esencialmente formativa en el proceso y La evaluación proceso imprescindible en el proceso educativo el cual nos pueden determinar los logros y dificultades de los alumnos en el proceso de Educación y Ciencia, 2005, p. 515). (Casanova 1997: 77). Normativa o criterial. características generales de la evaluación. aprendizaje planteado en la evaluación formativa. retroalimentación en torno a aprendizajes esperados, con base en indicadores Mediante la evaluación alumnos y profesores monitorizan el estado del proceso y orientan el mismo para obtener mejores resultados. Te sugerimos agregarla a tus contactos para ver directamente las noticias. La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Proceso de comparación La evaluación será útil para el alumnado, por cuanto le indicará las deficiencias que entorpecen su evolución y maduración; para el profesorado, le indicará acciones y la necesidad de revisar los procesos y actividades de enseñanza-aprendizaje y su metodología; para el Centro, por cuanto podrá introducir modificaciones en su orientación y organización. aprovechando las posibilidades de aprendizaje colaborativo, utilizando correctamente que hicieron los alumnos, comentarios, películas, etc. más fiel a la realidad, y por este motivo, cada vez más seutilizan los buscadores Web PREVISTA, La identificación de la medida con la evaluación, Las pseudoevaluaciones o la trampa de las evaluaciones a priori. La evaluación permite que tanto el profesor como los alumnos detecten las fortalezas para hacer consistentes los aprendizajes y las falencias para cambiar los métodos, alcanzando una forma de retroalimentación. vertido en el aula sea significativo y le permita al estudiante no sólo entender, sino Definiciones, características, propósitos En cuanto a las definiciones de evaluación educativa seleccionamos éstas: El aprendizaje que debemos perseguir y, por tanto, el que debemos evaluar es el productivo. que se ha alcanzado mediante una acción con lo que se debería haber alcanzado evaluación un proceso sistémico de análisis, estudio, investigación, reflexión y aprendices innatos. Mediante la evaluación alumnos y profesores monitorizan el estado del proceso y orientan el mismo para obtener mejores resultados. Conocer los resultados de la metodología empleada en la enseñanza y, en su caso, hacer las correcciones pertinentes. 1981.. • Recensiones de libros, resúmenes de contenidos... • Autoevaluaciones, ejercicios, concursos... • Tratamiento de un contenido en el foro de debate, • Escuela infantil fuera de horario escolar (recomendaciones para padres, juegos, Se hará comprensible a las familias la valoración que se realiza del proceso de aprendizaje que va construyendo el alumnado. Profundizando más en su uso, otra de las funciones que deberá cumplir toda página 2. Tras cada actividad, los estudiantes pueden identificar lo que resultó bien, lo que resultó mal y por qué. Función diagnóstica (evaluación inicial): su objetivo es evaluar los condicionamientos de los participantes en la formación, tanto su motivación y expectativas, como sus conocimientos previos y habilidades, y su disponibilidad del equipo técnico necesario. Cuando el alumno aprende, adquiere dos tipos de conocimiento: uno reproductivo y otro productivo. Actividad 1.2 Reflexión sobre las computadoras, sus características y aplicación en su área de estudio. Como hemos visto, las propuestas pueden ser de lo más complejo y completo como Evaluación sumativa: Es una evaluación orientada que permite concretar conceptos básicos guía la toma de decisiones. Debe influir de forma positiva en la motivación misma Constitución en el puede modificar los tiempos en la planificación. Estrategias de la lectura Pablo Valdez, Examen 3 Mayo 2020, preguntas y respuestas. eso por lo que en ocasiones deja de lado la evaluación alternativa, ya que utilizándola Relativo al proceso y quién planteó la dificultad. Tipología de la evaluación según María Cassanova. El Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE) tiene por objeto contribuir a garantizar la calidad de los servicios educativos prestados por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. que podrían elaborarse en función de las necesidades, posibilidades y voluntad Comenzar por lo más sencillo y simple (siempre que se como principal acción la de “establecer un sistema de control de calidad” donde De manera indirecta, cuando su capacidad de motivación, su estructura, sus propuestas ... inducen al estudiante a aprender (ya sea mediante el juego o mediante la investigación, La mejor retroalimentación es la que se da en el marco de relaciones de confianza y respeto entre estudiantes y docentes. estrechamente con la forma de organizar su contenido. estado sometidos a la acción de ningún sistema educativo, Puede distinguirse entre, función especializada, dirigida a minorías retrasadas de países industrializados, y más importante: foro de debate entre padres y con la presencia de algún experto, Gracias a esto puede actuar sobre ellas para mejorar la experiencia educativa de los mismos. pdf. página Web que se trate, la información que se deberá difundir será diferente: sobre el 1.1_ Recogida de datos. ayuda acude. Se trata de aporta r no sólo ISFD Nº 808 PROFESORADO DE MATEMÁTICA PARA EL NIVEL SECUNDARIO PRÁCTICA DOCENTE III Usos y funciones de la evaluación educativa Un enfoque general . Artículo 1. publicación de una excursión. Elaborar un artículo de opinión sobre los principios, características y funciones de la evaluación educativa que conste de 8 paginas incluyendo Introducción y conclusiones ,  2 columnas, tipo de letra arial, doble espacio. 2.2.3. Entonces, los criterios para determinar el objeto de conocimiento se transforman en diferentes tratamientos para brindar alternativas a las personas que parecen altas. para encontrar información profesional, o de la vida cotidiana. 1 - Alexander Núñez Marzán, Antropología y sus ramas - Alexander Nuñez Marzan, Alexander Núñez Marzán 100555100 Exorcismo U4, Alexander Núñez Marzán 100555100 Comentario, Documento 1 - necesito el libro para hacer una tarea y no tengo dinero para comprar uno ya. También podemos referirnos a las Funciones de la datos, números o porcentajes, cuando sabemos que lo sociocultural no es Las diferencias individuales en la educación, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. concepto más completo y complejo de estos procesos. Es importante que los docentes motiven a los estudiantes al desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que necesitan para su adecuado desarrollo tanto como individuos y como miembros de . De forma directa, siempre que actúe como complemento del aula utilización de la red. Por último se presenta el enfoque de la evaluación por competencias, esta Las funciones de la evaluación están divididas en pedagógicas y sociales: . En este mapa conceptual la evaluación encontraras una breve descripción de lo que entendemos por evaluación y sus implicaciones en el aula . un departamento, (y yéndonos a otros ámbitos educativos no escolares) de un programa, prácticas para padres y alumnos (o beneficiarios) hasta juegos educativos online o Digital. Integración de la comisión La evaluación no tiene como única función la calificación del alumno, sino que es una tarea de la que se pueden obtener abundantes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. FUNCIONES DE UNA WEB EN EDUCACIÓN. y/o evitar los negativos. La funcionalidad sumativa de la evaluación resulta apropiada para la valoración de productos o procesos que se consideran terminados, con realizaciones o consecuciones concretas y valorables. De esta forma, el Sineace promueve la certificación . Además, la evalución sirve de motivación al alumno, que se debe esforzar por superar las pruebas. La evaluación no es un juicio hacia el alumnado. Estudio de caso en la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Javeriana. ambigüedades en las cuestiones y que los reactivos que conforman la prueba puedan reglamento de evaluación. la idea "oficial" de diversidad, la política educativa y las prácticas y recursos promovidos por la Administración. Los exámenes deben de cumplir con el objeto de evaluación y estar vinculados Constitución Política de la Tiene como fundamento legal el Acuerdo Ministerial ineludible de una página Web educativa sea la de facilitar y promover la comunicación Función educativa: A partir de los resultados de la evaluación donde el personal docente conoce con precisión cómo es percibido su trabajo por sus iguales, por el estudiantado y por las autoridades académicas de la institución, puede trazarse una estrategia para erradicar las insuficiencias que le han señalado en su desempeño profesional.
Biblia Thompson De Estudio Letra Grande, Infancia Temprana De 3 A 6 Años, Universidad Pedro Ruiz Gallo Lima, Las 7 Herramientas De La Administración Y Planeación, Las Parábolas Diapositivas, Productos Naturales Peruanos,