El elogio a tiempo proporcionó mayor seguridad y confianza en los alumnos, notándose que después de ser elogiados, aumentaba el deseo de participación, lo cual hizo posible trabajar con los pasos necesarios para el desarrollo del proceso planificado. 6, núm. México: Editorial Trillas. Ciudad Guayana, Venezuela: Universidad Nacional Experimental de Guayana. Para llevar a cabo esta actividad se necesita hacer algunas letras grandes de cartón y recortarlas, así como varios objetos pequeños (aunque no demasiado pequeños y con cuidado de que no puedan poner en peligro a los niños) que comiencen con las letras con las que se vaya a trabajar. Ejemplo: las plantas y la familia. 2.2.1.2. Publicado por Jesús Falcón en Jul 11, 2019 | 0 comentarios. Así se obtuvo una delimitación de áreas significativas, que son unidades temáticas naturales del protocolo. Estos procesos fueron trabajados como estrategia didáctica para estudiar un determinado tema y también con la finalidad de que los alumnos los conozcan y adquieran la habilidad de utilizarlos apropiadamente. 6, núm. [ Links], Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (Decreto N°. El empleo de la técnica de la pregunta en un ambiente apropiado hizo posible evidenciar la activación de los procesos de pensamiento, dando lugar a que el niño pensara y reflexionara acerca de lo que estaba realizando o había realizado. Con mucho trabajo y esfuerzo se puede conseguir una buena capacitación práctica, lo que sumado a determinadas estrategias y consejos que han ido funcionando a cientos de maestros a lo largo de los años, podrás conseguir que tu paso por la clase de los más pequeños de la escuela sea un camino de rosas. El problema que se abordó en la investigación se fundamentó en una interrogante: ¿las estrategias didácticas empleadas con la aplicación del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento favorecen el desarrollo intelectual del niño de Preescolar? En cuanto al análisis del contexto, se encontró que el preescolar de la U. E. “Santa Bárbara” está ubicado en El Tejero, estado Monagas y allí se trabaja sólo con niños del III nivel. elaborar y aplicar las estrategias. 2.1.1. 5. En cuanto al enfoque constructivista, Piaget (1979) señala que el desarrollo de la inteligencia consiste en la adquisición de un conjunto de estructuras o esquemas que, en el transcurso de la vida, se organizan de una forma determinada implicando niveles de complejidad progresiva. La estrategia didáctica mediadora: ocho años después. Se pide a los niños que expliquen lo que han realizado. Establecimiento de estrategias para validar los modelos de enseñanza desarrollados y para dar seguimiento a la aplicación de los mismos en el aula. Pasos para implementarlo: • Seleccionar y plantear el caso. La investigación cualitativa etnográfica en educación. Así, las estrategias de aprendizaje Calidad de la educación. Las unidades temáticas seleccionadas fueron los párrafos que expresaban na idea o concepto central. Orientaciones didácticas generales La educación preescolar pretende ofrecer oportunidades para que todos los ni- ños construyan aprendizajes valiosos para su vida presente y futura, … También podemos decir que las estrategias didácticas son aquellas que el docente Dicho de otra manera, el uso de las técnicas didácticas facilita el logro que se persigue con las estrategias. Manual de didáctica centrada en procesos. Las estrategias didácticas posibilitan la formación continua, de una manera planificada consciente e intencionalmente. El preescolar cuenta con una buena infraestructura constituida por dos aulas y dos baños compartidos por las dos secciones. (Sánchez, ob. Las estrategias que implementaríamos con el uso de las Tics son las siguientes: A) Pagina de actividades virtuales pero con interacción y animación de diseño, para que los estudiantes presten mas atención y tengan mas inspiración a la hora de realizar las actividades. Por ejemplo, si las letras van a ser la “B” y la “P”, busca cosas como botones grandes o plumas de manualidades. este caso sería las estrategias didácticas de la docente. El objetivo de este estudio es evaluar la influencia que tiene la información nutricional impartida a los niños de 5 años del jardín 933, ubicado en el Partido General Pueyrredón, a través de estrategias lúdico-didácticas, y la eficacia de los dispositivos lúdico-pedagógicos en los conocimientos, actitudes y prácticas (CAP), respecto a la incorporación de frutas y verduras … Las estrategias de aprendizaje ponen de manifiesto la implicación en la enseñanza de los diferentes Un enfoque regional”, el cual fue implementado con profesores de matemáticas que pertenecen a tres escuelas preparatorias del estado de Chiapas, México; este diplomado sirvió como El “Elogio” fue la táctica mayormente usada. En ella se fomenta que el alumno tome la iniciativa y … Los campos obligatorios están marcados con *. CAPÍTULO I.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN EL NIVEL … La manera de enseñar está en constante evolución y van surgiendo estrategias didácticas innovadoras que puedes aplicar en tus clases para … La etnografía presenta muchas posibilidades en el campo de la educación. Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar en el sistema educacional preescolar. GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE APOYO A DOCENTES DE PREESCOLAR EN IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO “Este Programa es de carácter público, no es … Una de esas ramas es este blog, en el cual ampliamos las secciones tradicionales de la página principal, añadiendo dinamismo y un montón de curiosidades para los amantes de la fantasía y de la literatura infantil y juvenil. ¿Cómo se deben preparar los maestros o docentes para la etapa preescolar? No olvides que el aula puede ser la primera experiencia que un niño tenga con respecto a la importancia de los límites y a la interacción con otros niños, por lo que es importante desalentar y reducir el mal comportamiento. Se logra de diferentes maneras: con juegos, materiales concretos, lectura de cuentos, conexión de aprendizajes y estímulo a la participación. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INFERENCIALES EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE APOYO A DOCENTES DE PREESCOLAR EN IGUALDAD Y EQUIDAD DE GÉNERO “Este Programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Permite examinar cuidadosamente los fenómenos estudiados. Estrategias Didácticas de Enseñanza. (1983). Las estrategias metodológicas se deben organizar, a través de la facilitación de experiencias significativas para el desarrollo del niño, acordes con su nivel y con los objetivos planteados, siempre dentro de un contexto de libertad y respeto. Esta área comprende las formas de interacción social del niño con otros niños y con los adultos, así como la formación y expresión de los sentimientos. La evaluación de la creatividad en preescolar desde la perspectiva del constructivismo social. Se emplea la simulación de la realidad a través del dibujo. 1. Madrid: Editorial La Muralla S. Venezuela: INSTIVOC. Establece reglas simples para empezar, como mantener las manos en alto y usar un tono de voz suave. Martínez (1998), señala que “… la metodología cualitativa se distingue por las siguientes características: es descriptiva, inductiva, fenomenológica, holística, ecológica, estructural, sistemática, de diseño flexible y destaca más la validez que la replicabilidad de los resultados de la investigación” (p.8). Una estrategia didáctica desde sus definiciones, se convierte en el medio, el modo, el camino, la vía, el canal, la forma de aprendizaje de los … También podemos decir que las estrategias didácticas son aquellas que el docente Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Estrategias después de la lectura, ocurren cuando ha finalizado la lectura se da la actividad autorreguladora que es la evaluación de los procesos en función del propósito establecido. Atendiendo a las características propias del niño de este nivel, las actividades relacionadas con la estimulación del pensamiento, deben realizarse en pequeños grupos para garantizar la aplicación efectiva de las estrategias planificadas. Entradas relacionadas. Los períodos de la jornada deben ser constantes. La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados en cualquier contexto educativo y orientaciones básicas. Estrategias Didácticas de Enseñanza. 1. Revista de Tecnología Educativa, 8(2). 3, julio-septiembre 2020, pp. Las estrategias de aprendizaje según Nisbet y Shuckersimith (1987) son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. El alumno no se considera un elemento pasivo en el proceso de aprendizaje, sino que debe ampliar su búsqueda de información, análisis y conclusión, al mismo tiempo que aprende a resolver los problemas o dudas presentadas. En aplicación a lo determinado en la Ley de Propiedad intelectual, en mi condición de autora me reservo los derechos morales de la obra antes citada. También se consideró el contexto socio-cultural al cual pertenecen estos niños. No participa en él ni lo modifica e intenta mantener su propio marco de referencia intacto” (p. 432). 17 septiembre, 2019 . El presente trabajo expone el tema del aprendizaje colaborativo desde la premisa que la esencia del desarrollo de la capacidad mental de los seres humanos, es el proceso de socialización. 9, … Se hacen observaciones directas e indirectas. que configuran la forma de actual del docente en relación. (1984). Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Técnica didáctica: Son procedimientos de menor alcance que las estrategias didácticas, dado que se utilizan en períodos cortos (parte de una asignatura, … Esto implica: 1. Tal como lo señala Sánchez, el Modelo proporciona un conjunto de lineamientos y estrategias que facilitan las clases para el desarrollo de habilidades de pensamiento y otra propicia la aplicación de los procesos de pensamiento en la planificación y conducción de las materias del currículo escolar. En el plano del niño de preescolar, se observan objetos, fenómenos naturales o situaciones reales y se establecen soluciones a los problemas presentados, de manera sencilla y conocida, que serán complementadas con las de aula. Etapa Preoperacional Desde 2 años hasta 7 aproximadamente Etapa de Operaciones Concretas Desde 7 años hasta 12 aproximadamente Etapa de Operaciones Formales Desde 12 años de edad aproximadamente. Las estrategias que implementaríamos con el uso de las Tics son las siguientes: A) Pagina de actividades virtuales pero con interacción y animación de diseño, para que los estudiantes … Unos nervios que pueden verse aumentados, en gran medida, si ese maestro o maestra va a empezar a trabajar por primera vez a la vuelta de verano. Aprendizaje … Los cuatro componentes del Proyecto, del cual el Modelo de Transferencia forma parte, aparecen descritos en el Manual de Transferencia de Procesos de Pensamiento, (Sánchez, 2000) y son citados a continuación: La metodología basada en procesos que se desarrolla con el Modelo de Transferencia es una alternativa que facilita el aprendizaje, ya que provee los medios para: seleccionar y organizar los conocimientos; estimular el aprendizaje significativo; elaborar secuencias de enseñanza adecuadas a las necesidades y a la experiencia previa de los alumnos; estimular el autoaprendizaje, etc. DESVENTAJAS. La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. En este sentido, el enfoque cualitativo permitió hacer descripciones detalladas de las situaciones, eventos y comportamientos observados en el estudio, respetándose las características antes mencionadas. Las filmaciones permitieron obtener una gran cantidad de información, garantizando un registro fidedigno. Elaborar una planificación para dirigir el proceso enseñanza-aprendizaje. De estas situaciones observadas, cabe resaltar la importancia de las estrategias didácticas en el proceso de la lectura, en relación a ello, Ojeda (2013) afirma que estas tienen un rol fundamental, puesto que fortalecen los procesos de aprendizaje para superar dificultades, asimismo, contribuyen Se trata de un concepto operativo de enseñanza basado en la metodología de procesos. También se grabó el espacio, ubicación de los niños, disposición del mobiliario y la decoración del salón. Los cuentos cumplen una función muy valiosa, por cuanto el maestro hará lo necesario para que aprendan valores humanos, que conozcan el valor de la palabra, el texto, sus fines y alcances. 56-77 Introducción La tendencia educativa propone ³innovar´ las estrategias, entornos, recursos y técnicas que propendan motivar al estudiante y optimar la calidad de educación. Enfrentarse a un aula entera llena de niños pequeñitos puede ser algo desconcertante, pero con esta lista de estrategias podrás calmarte e ir adoptando con tiempo tus propias tácticas y métodos con los cuales poder regresar o ingresa al aula con mucha confianza y con todo lo necesario para triunfar. Manual del proyecto de transferencia de procesos de pensamiento a la enseñanza y el aprendizaje. (2000). [ Links], Ministerio de Educación. El trabajo fue abordado como un estudio de tipo etnográfico, el cual se caracteriza por ser una investigación “…de un escenario pequeño, relativamente homogéneo y geográficamente limitado” (Pérez, 1998, p. 21). Estrategias pedagógicas o didácticas para preescolar, Aprendizaje colaborativo o Juegos grupales, Aprendizaje situado u Observación del entorno, Aprendizaje autónomo o Resolución de problemas, Aprendizaje basado en proyectos (ABP)/Expresión Oral. Para conseguirlo, toma nota de estos ejemplos de estrategias de aprendizaje. Comienza por el final. (1997). Las categorías encontradas fueron divididas en subcategorías, referidas a cada uno de los tipos de elementos, estrategias o procesos de pensamiento encontrados en el estudio, los cuales anteriormente fueron seleccionados como unidades temáticas. Estrategias pedagógicas innovadoras en entornos virtuales de aprendizaje Dom. Te mostramos 5 estrategias didácticas innovadoras que puedes poner en funcionamiento con tus alumnos. expone cómo las situaciones didácticas pueden constituir una estrategia para promover el desarrollo de competencias para la Gestión del Conocimiento en el marco de la RIEMS. Los procesos de pensamiento fueron utilizados para el tratamiento de los temas planificados, a través de la utilización de la técnica de la pregunta. Este momento exigió una reflexión sistemática y crítica de todo el proceso, a la luz del marco referencial previsto. (1992). Polanco (citada por Pérez, 1998) hace referencia a la etnografía de aula y la define como una “técnica de investigación que puede utilizarse en distintos marcos teóricos y permite describir la conducta habitual de instituciones y grupos concretos.” (p. 19). En el desarrollo de cada uno de los procesos se verificó constantemente el cómo lo estaban haciendo, poniendo énfasis en examinar los fenómenos estudiados. 133. Se realizaron tres (3) entrevistas en privado y sin testigos; las preguntas se formularon de la forma más indirecta posible. Los niños tienden a tener periodos de atención cortos, por lo que no es conveniente programar lecciones largas. Reciba notificaciones de las mejores publicaciones. De esta manera, despiertan una inquietud … La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados en cualquier contexto educativo y orientaciones básicas. La segunda categoría, Estrategias Didácticas, permitió a la docente conducir la clase planificada, de manera tal que pudiera activar la presencia de la tercera categoría; es decir, estimular algunos de los procesos de pensamiento: observación, comparación, clasificación y análisis. También se destacaron los aspectos que se consideraron de importancia. Por calma . Caracas: CEDIP. Esa que nos pone en alerta con respecto a un nuevo curso escolar, un nuevo grupo de alumnos y las posibles planeaciones y didácticas a impartir que todavía habrá que pensar y repensar mil veces antes de la vuelta al cole. Estrategias Patricia Frola Jesús Velásquez CIECI S.C. (55) 5549 2997 5689 4038 didácticas por competencias Diseños eficientes de intervención pedagógica Para la … El Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento puso de manifiesto la importancia que desempeñan los elementos que influyen en el proceso de enseñanza–aprendizaje. Las estrategias didácticas deben propiciar la movilización de saberes y llevar al logro de los aprendizajes esperados de manera continua e integrada. Aporta a las actividades todos aquellos elementos de acceso que las necesidades educativas de tus alumnos requieran. 2.2.1.2. La entrevista en profundidad permitió conversar con la docente para que expresara sus sentimientos y pensamientos de forma libre, en una conversación amena y poco formal. Título del trabajo:CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE GERMINACIÓN DE LAS PLANTAS UTILIZADAS EN PREESCOLAR. Constituyen la operacionalización del acto mental y permiten describir los elementos que conforman la estructura de una operación cognoscitiva cualquiera. Descargar ahora. Algunos de los procesos de importancia en el área socioemocional, que aparecen descritos en la Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares (1984) son: La identidad consiste en la imagen o representación que el niño tiene de sí mismo, de sus características personales y de la valoración (positiva o negativa) de éstas. Estrategias de Aprendizajes. Con las estrategias didácticas que llevaron a cabo las docentes, se modificó su práctica en el proceso enseñanza aprendizaje, y mejoro el hábito de lectura con ellas, niños y padres de familia. Lo mismo se hacía con las notas de campo que recogieron las observaciones no filmadas. Investigación y Postgrado, 10(1). Dicho de otra manera, el uso de las técnicas didácticas facilita el logro que se persigue con las estrategias. 5. Las técnicas didácticas son de gran ayuda en el aula, complementadas con las estrategias didácticas rutinarias, que usan los maestros y lograr que se cumplan. ... -Se puede utilizar en todos los niveles escolares. • Objetivos Específicos. Los expertos en metodología cualitativa ofrecen una gran diversidad de matizaciones en relación al proceso a seguir en el análisis de la investigación cualitativa. La categorización se hizo por el método que Martínez (ob.cit.) Novedades en forma de sección de noticias, reportajes educativos de plena actualidad, recomendaciones de libros y ferias, entrevistas, experiencias con alumnos…Una miscelánea con la cual convertir al Bosque de Fantasías en un proyecto completo y rebosante de vida. RESUMEN: En este texto presentamos los resultados obtenidos en el diplomado que hemos denominado “Estrategias didácticas para la enseñanza de las matemáticas. [ Links], Ruiz Bolívar, C. (1998). Se aplica en varios pasos: lectura general de texto, formulación de preguntas que permitan las relaciones de las partes, se revisa el proceso y el resultado. Las dimensiones de las Estrategias Didácticas; lo que … Por medio de las cuales los profesores y los estudiantes ... Feo, R. (2009). “… intenta comprobar si las respuestas que se han encontrado funcionan o no en la práctica” (p. 3). 61 estrategias didácticas en educación física. Los procesos o productos de la evaluación evidenciarán el logro de los aprendizajes esperados y brindarán información que permita al docente la toma de decisiones sobre la enseñanza, en función del … Ejemplos de estrategias didácticas: Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje situado, Aprendizaje Autónomo, Aprendizaje activo, Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en problemas. La traducción de la imagen a la palabra ayuda mucho al desarrollo del lenguaje, así que ponlo en práctica a través de trabajos que impliquen también a las familias. Para Kemmis (citado por Pérez, 1998) la triangulación “…consiste en un control cruzado entre diferentes fuentes de datos: personas, instrumentos, documentos o la combinación de éstos” (p. 81). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Google News | Grupo | Grupo | App | | |. Taller sobre metodología cualitativa. Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a8f70475e06150cf599f01bf714884c9" );document.getElementById("cab25bdfc9").setAttribute( "id", "comment" ); Recibirás información relevantes para su profesión docente. ), quien plantea que “en la muestra intencional se elige una serie de criterios que se consideran necesarios o muy convenientes para tener una unidad de análisis con las mayores ventajas para los fines que persigue la investigación” (p. 54). Por medio de esta aplicación Usted encontrará información sobre Educación, Pedagogía, Didáctica, Teorías, Actividades, Experiencias, Materiales, Recursos, Ideas, Cursos, Opiniones y Noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral del hombre. Los temas de estudio tratados son referidos en su mayoría al mundo que nos rodea. Al momento de asignarles un proyecto específico, enséñales, si es posible, un ejemplo realizado por alumnos de años anteriores. ... Siguiente. El concepto de estrategias didácticas hace referencia al conjunto de acciones que el personal docente lleva a cabo, de manera planificada, para lograr la consecución de unos objetivos de … La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los … Psicología cognoscitiva. (2001). (1999, Septiembre. La gerencia de aula. También se dispone de un bebedero de agua y una zona de áreas verdes muy bien conservada. Blog oficial de El Bosque de las Fantasías 2022 | Todos los derechos reservados, 5 estrategias de enseñanza para el aula de infantil. En esta recopilación de estrategias didácticas en formato PDF aprenderás hasta 500 métodos y técnicas de enseñanza distintas, para que … Se hizo otra revisión lenta del protocolo para detectar las variaciones temáticas o de sentido y los cambios en la intención de la docente en estudio, los cuales se percibieron cuando se pasaba a hablar de otra cosa. De esta forma conseguirás romper las barreras (cognitivas, físicas, sociales, sensoriales, comunicativas…). Teoría de las … Las egresadas de la Maestría en Estrategias Didácticas Aplicadas en Preescolar, contarán con una formación sólida en el ámbito académico basado en la reforma integral de la educación básica, con actitudes, habilidades y conocimientos, para ofrecer y proporcionar alternativas de solución a los problemas educativos. Aunque la materia se explora en profundidad el ritmo de avance es considerablemente más lento y se cubre menos material. Puedes, por ejemplo, comenzar con una actividad sedentaria, como escuchar o leer, y luego seguir con una actividad más animada como una lección de música o un proyecto de arte. Se caracteriza por la habilidad adquirida por el niño para representar mentalmente el mundo que le rodea. Se emplea la clasificación descriptiva, referida a objetos que comparten características similares. La Web del Maestro CMF es un medio digital creado, sin fines de lucro, para la comunicación de noticias, opiniones, experiencias, propuestas y referencias relevantes relacionadas a la Educación y al ejercicio docente. Se crea un ambiente afectivo de confianza mutua. Caracas: M. E.[ Links], Centro para el Desarrollo e Investigación del Pensamiento. Si bien esto puede parecer de sentido común para cualquier maestro, establecer reglas al comienzo del año escolar en infantil es todavía más importante, y una excelente estrategia para mantener el aula lo más tranquila posible. Comienza por el final. Si necesitás hacer uso de las estrategias didácticas para tu trabajo académico universitario, sea ensayo o tesis, no te preocupes que podemos ayudarte.En este artículo te vamos a explicar qué son, para qué sirven, cómo aplicarlas y de paso te vamos a dar algunos ejemplos de estrategias didácticas. Una estrategia es un plan que permite guiar las acciones para lograr los objetivos propuestos. Se creó un ambiente afectivo de confianza mutua, con una disposición física de los alumnos que permitía interactuar durante la aplicación de las estrategias planificadas. Se practica el trabajo compartido y los juegos socializados. El Modelo de Transferencia de los Procesos de Pensamiento a la Enseñanza y al Aprendizaje, permite integrar de manera progresiva, los procesos de pensamiento de la serie “Aprende a Pensar”, la didáctica basada en procesos y los contenidos curriculares en la elaboración y conducción de secuencias instruccionales para fomentar un aprendizaje significativo. [ Links], Sánchez, M. de. Además permitió dar respuestas a las interrogantes planteadas en el estudio. 3, julio-septiembre 2020, pp. En Venezuela existen muchos programas que se centran en el desarrollo de habilidades cognoscitivas; cada uno parte de bases diferentes: unos proceden de la psicología cognitiva, otros del campo de la lógica, otros de la filosofía. Este Modelo ha sido aplicado en la Segunda Etapa de la institución citada, y se han obtenido excelentes resultados, tal como se señala en el Informe de Evaluación del Proyecto, elaborado por el Centro para el Desarrollo e Investigación del Pensamiento (CEDIP). Beneficios de las TIC para preescolar: * Desarrollo psicomotor Dentro de las aulas existe buena iluminación y aire acondicionado. Entre las estrategias didácticas o pedagógicas más conocidas y utilizadas a todos los niveles educativos, están las siguientes: Grupos pequeños que trabajan de forma conjunta e interactiva, para lograr el aprendizaje individual y/o colectivo. Procesadores de información. Por último, se observa que para el desarrollo de la investigación fue seleccionado como método el estudio de caso en el cual se evidencia como el proceso investigativo donde se observa y analiza a la docente en sus estrategias didácticas más no se intervienen en ellas. Sin embargo, pocos están dirigidos a los niños en edad preescolar. ... -Se puede utilizar en todos los niveles escolares. A. Unidad didctica. perfil de puesto de docente de preescolar, Actividades de pensamiento matemático preescolar, Portal Educativo: Tu Escuelita, Recursos Gratis En Línea. Determinar la efectividad de la aplicación de las estrategias didácticas empleadas por los docentes en el preescolar. Estrategias de Aprendizajes. En la actualidad, Venezuela enfrenta cambios de orden económico, social, cultural y ético. Podemos considera que las técnicas didácticas son los elementos básicos con los que cuenta el docente para favorecer el proceso de enseñanza … (1995). Deyse Ruiz Morón. Postgrado y Extensión. Diseña … Asimismo, se revisa la literatura especializada en el tema y se analizan sus argumentos a la luz de la experiencia de los autores, lo que permite identificar fortalezas y debilidades en este campo, así como proponer estrategias para enfrentar problemáticas en este tipo de cursos. Dentro de estas estrategias didácticas se encuentran: la técnica de la pregunta, las tácticas de interacción verbal, las técnicas socio-afectivas, la evaluación y la transferencia del conocimiento. Las estrategias típicas son elaboración de resúmenes, identificar las ideas principales, formulación y contestación de preguntas. identificar principios, criterios y procedimientos. Esta se sustenta en la . Este ensayo tiene la finalidad de dar a conocer al lector las estrategias básicas de la Educación Preescolar las cuales son el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo … Se aplica el análisis de relaciones que busca nexos entre situaciones. Por tal motivo, se pretendió su aplicación en el Preescolar, al considerarse la influencia que ejercen los primeros años de vida en el desarrollo futuro del individuo. De igual manera, respondió satisfactoriamente en el dominio de los conocimientos y habilidades propias de la metodología empleada. Se procuró grabar el inicio, desarrollo y cierre de cada sesión observada, con un tiempo de duración que osciló entre 15 y 20 minutos. En esas oportunidades los procesos ya habían sido tratados con anterioridad. 02. Las tic en el nivel preescolar desarrollan habilidades cognitivas y otras áreas del desarrollo infantil, permitiéndole al niño aprendizajes significativos, además nos permite ampliar la gama de recursos y estrategias didácticas en las modalidades de comunicación. La autoestima se considera esencial para un desarrollo emocional positivo, representa la presencia de un sentimiento de confianza en sí mismo. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. A. En este estudio se indagó la formación de los docentes de Educación Primaria, desde las estrategias didácticas aplicadas en el desarrollo de los cursos del área pedagógica, al … Los siguientes videos son del canal de YouTube “Con Mami”, en el podrás encontrar muchas actividades y estrategias de … Vale señalar que estas técnicas o estrategias varían de acuerdo al contexto del grupo, sus características y necesidades, el acertado uso de las mismas determinarán el éxito del aprendizaje y capacidad cognitiva en los alumnos. El concepto de estrategias didácticas hace referencia al conjunto de acciones que el personal docente lleva a cabo, de manera planificada, para lograr la consecución de unos objetivos de aprendizajeespecíficos. desde las estrategias de las formas discursivas del arte, como forma de aprendizaje y enseñanza. Uno de los objetivos de nuestra investigación es evaluar una propuesta inicial del programa de es-trategias didácticas inferenciales a ser trabajada en el grupo experimental. 2. Las estrategias típicas son elaboración de resúmenes, identificar las ideas principales, formulación y contestación de preguntas. Aprende a pensar. De esta manera, la triangulación hizo posible el establecimiento de comparaciones que permitieron actuar como filtros a través de los cuales se pudo captar de modo selectivo los elementos, estrategias y procesos de pensamiento que coincidieron en las diferentes fuentes, y que permitieron evidenciar la validez del estudio. [ Links], Piaget, J. Perfil del Egresado. Tomando como base los tipos de triangulación planteadas por Pérez, en este trabajo se realizó una triangulación metodológica, que consistió en utilizar el mismo método en diferentes ocasiones y cruzar las informaciones obtenidas por las diversas fuentes: notas de campo, entrevistas en profundidad y filmaciones. Esto incide en el desarrollo del pensamiento, su capacidad de análisis y por ende, mejor aprendizaje, además de estimular la curiosidad, a través de experimentos en el aula o en el jardín, por ejemplo: germinación de semillas, siembra de plantas, entre otros experimentos. Estrategias para crear un aula tolerante e inclusiva, Rechazo a ir al cole. También puede ser útil tener algunas actividades rápidas que ayuden a los niños a liberar un poco de energía si descubres que están demasiado nerviosos, como fichas para colorear o juegos didácticos. La primera categoría proporcionó la existencia de las condiciones favorables para el desarrollo de la clase. 133. Métodos docentes en educación preescolar. Para ayudar a los niños a mantenerse atentos, intenta cambiar y variar mucho las actividades. Las estrategias metodológicas permiten. 1. 2. Aunque la materia se explora en profundidad el ritmo de avance es considerablemente más lento y se cubre menos material. Ejemplos de estrategias didácticas: Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje situado, Aprendizaje Autónomo, Aprendizaje activo, Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje basado en problemas. 4- Autoaprendizaje. Estimulando hábitos alimenticios sanos: kit de herramientas didácticas para insertar … Las estrategias de aprendizaje: características básicas y su relevancia en el contexto escolar Antonio Valle Ramón González Cabanach Lino Manuel Cuevas González Ana Patricia … La voluntad de la docente de participar en la investigación. La etapa preoperacional es en la que se ubica al niño de edad preescolar. Cuando se trabaja con todo el grupo, por momentos quedan algunos niños desatendidos, perdiéndose la motivación en algunos casos. 15), Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 36.787 (Extraordinario), 1999. En el proceso de investigación, se pretenden describir las estrategias didácticas propuestas por el docente para generar conductas de atención, en el Colegio Canadiense. La interpretación se hizo desde la óptica teórica, la cual según Pérez (ob. [ Links], Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. La última entrevista se hizo con el fin de conocer la opinión de la docente con relación al empleo de la metodología puesta en práctica con este trabajo. Las tic en el nivel preescolar desarrollan habilidades cognitivas y otras áreas del desarrollo infantil, permitiéndole al niño aprendizajes significativos, además nos permite ampliar la gama de recursos y estrategias didácticas en las modalidades de comunicación. Propiciar la observación y fortalecer los procesos de clasificación, comparación y asociación con las frutas. Procesos de la ciencia, comparación, seriación, asociaciones. De acuerdo con los planteamientos de Piaget, los niños durante su desarrollo van presentando diversos tipos de estructuras mentales que tienen características propias. Las egresadas de la Maestría en Estrategias Didácticas Aplicadas en Preescolar, contarán con una formación sólida en el ámbito académico basado en la reforma … Procesos de la ciencia, comparación, seriación, asociaciones. 6. Las subcategorías a las que se hace mención son las siguientes: motivación, la técnica de la pregunta, las tácticas de interacción verbal, las técnicas socio-afectivas, la evaluación, la retroalimentación y la transferencia del conocimiento. Las notas de campo fueron de tipo descriptivas e intentaron captar las imágenes de las situaciones observadas lo más fielmente posible. En dicha planificación deben tomarse en consideración los siguientes criterios: La investigación se hizo bajo la modalidad cualitativa por considerarse la más adecuada al propósito de este estudio, el cual fue determinar la efectividad del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento en la aplicación de las estrategias didácticas empleadas por la docente del preescolar observado. México: Editorial Trillas. En la aplicación de esta metodología, el estudiante o alumno, realiza un proyecto, generalmente en grupo, que debe ser auténtico y real, que motive e interese al alumno (por ejemplo, algún trabajo sobre el medio ambiente, sobre el colegio, salud, educación…). En el proceso de investigación, se pretenden describir las estrategias didácticas propuestas por el docente para generar conductas de atención, en el Colegio Canadiense. Para algunos niños puede ser complicado visualizar el producto final de ciertas tareas. El objetivo fue determinar la efectividad del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento, en la aplicación de las estrategias didácticas empleadas por la docente de Preescolar de la U. E. “Santa Bárbara”-PDVSA. [ Links], Ministerio de Educación. Cultivar una planta desde la semilla y ver cómo va creciendo puede dar información a los niños sobre su propio crecimiento, aliviar el estrés y ayudarles a desarrollar sus habilidades motoras finas. Universidad de los Andes Núcleo Rafael Rangel … Construcción y práctica de modelos de enseñanza-aprendizaje que contemplan la integración de contenidos semánticos, procesos propios de las disciplinas curriculares y procesos de pensamiento, con el propósito de propiciar la construcción, adquisición y profundización de los conocimientos. Caracas: Dirección de Preescolar M. E.[ Links], Carmona, M. (1991). Previamente se hacen observaciones descriptivas. 975). Dicho de otra manera, el uso de las técnicas didácticas facilita el logro que se persigue con las estrategias. Pensar y buscar opciones para resolver los problemas. Para dar a conocer los aspectos más relevantes y significativos detectados en las informaciones recopiladas, se presenta a continuación la síntesis teórica, que recoge los resultados globales derivados de esas informaciones. Las estrategias metodológicas también son el producto de la utilización del conocimiento del niño, su naturaleza, el contexto socio-cultural que lo rodea, sus niveles de desarrollo e intereses. Para algunos niños puede ser complicado visualizar el … La observación fue utilizada como estrategia para abordar algunos de los temas planificados, permitiendo visualizarlos mejor. Los campos obligatorios están marcados con, Libro para colorear mientras que los niños aprenden sus derechos, Estrategias para estimular el pensamiento matemático. Son nuevas formas de aprendizaje que tienen muchos beneficios didácticos como el razonamiento, la creatividad o la autoestima. Esta se sustenta en la . En esta etapa se integraron, relacionaron y establecieron conexiones entre las diferentes categorías, así como posibles comparaciones entre ellas. Tipos de estrategias didácticas. [ Links], Rojas, B. Cuenca, julio de 2017 Trabajo no publicado. a las estrategias socio -didácticas interactivas en el aula de clase, donde se hace hincapié de las estrategias didácticas para aplicarse en el proceso de aprendizaje áulico, resaltando las … Las etapas del desarrollo cognoscitivo según Piaget son las siguientes: Etapa Sensorio Motriz Del nacimiento a los 24 meses aproximadamente. Evaluación de los programas para el desarrollo de la inteligencia. En esta institución se encontró una situación de aula en la cual los niños desatendían las instrucciones de las maestras, generando en ellas la Uno de los objetivos de nuestra investigación es evaluar una propuesta inicial del programa de es-trategias didácticas inferenciales a ser trabajada en el grupo experimental. expone cómo las situaciones didácticas pueden constituir una estrategia para promover el desarrollo de competencias para la Gestión del Conocimiento en el marco de la RIEMS. Entradas relacionadas. 2. Plantando un jardín o una planta pueden descubrir cómo huele el sustrato, cómo surgen los colores y contemplar como las flores, al igual que ellos, van creciendo poco a poco. Seis estudios de psicología. Los criterios seguidos en este estudio para la selección del sujeto de investigación fueron: La información fue recogida mediante la utilización de las técnicas de observación no participante y la entrevista en profundidad. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. Sesin abierta. La importancia de las estrategias didácticas es que convierten al estudiante en un ente activo en su proceso de formación, por este motivo, de su aplicación se obtienen grandes resultados … Se aceptan las ideas y opiniones de los estudiantes. Ejemplos de estrategias didácticas para niños de preescolar. Las preguntas formuladas fueron del tipo limitadas, descriptivas y amplias. El trabajo en pequeños grupos arrojó mejores resultados, ya que facilitó la participación de todos los estudiantes. Ejemplos de estrategias didácticas para el maestro de educación inicial. Las estrategias que implementaríamos con el uso de las Tics son las siguientes: A) Pagina de actividades virtuales pero con interacción y animación de diseño, para que los estudiantes presten mas atención y tengan mas inspiración a la hora de realizar las actividades. Al momento de asignarles un proyecto específico, enséñales, si es posible, un ejemplo realizado por alumnos de años anteriores. Estrategia didáctica Acciones planificadas por el docente … Una parte importante del aula de infantil es comenzar a desarrollar y potenciar el lenguaje, y una buena forma de hacerlo es promoviendo el vocabulario cotidiano, lo que puedes hacer pidiendo a los alumnos que etiqueten cosas y que reconozcan símbolos comunes. and receive a selection of cool articles every weeks. Institucional. 2. El niño en edad preescolar narra o expone ante su maestro y compañeros, algo que vio, bien sea el mismo día o cualquier otro momento, sus impresiones, reacciones u opiniones, dando facilidad de expresarse de manera oral y comunicativa. Por calma . Propiciar la observación y fortalecer los procesos de clasificación, comparación y asociación con las frutas. Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo. Si eres maestro/a ya conocerás, muy probablemente, esa sensación que se va generando conforme avanzan las vacaciones. Además, también permite reforzar las rutinas, pues cada día deberán comprobar cómo se encuentran las plantas, si necesitan más riego, cuidados, etc. Para conseguirlo, toma nota de estos ejemplos de estrategias de aprendizaje. Cuba: Centro de Estudios para la Educación Superior (CEPES). Se analiza el tema seleccionado, definiendo las competencias de aprendizaje que se pretende lograr. (1979). Bases Psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las Aulas. (1999). Caracas: M. E.[ Links], Morles, A. Un enfoque regional”, el cual fue implementado con profesores de matemáticas que pertenecen a tres escuelas preparatorias del estado de Chiapas, México; este diplomado sirvió como Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo. Las estrategias didácticas constituyen otra de las categorías analizadas en esta investigación. Introducción En este trabajo se presenta las estrategias didácticas como los son la de enseñanza y las de aprendizajes. Se siguieron las recomendaciones dadas por Martínez, referidas a la transcripción de las observaciones “…en los dos tercios derechos de las páginas, dejando el tercio izquierdo para la categorización, recategorización y anotaciones especiales” (p. 73). La categorización y el análisis se lograron con criterios derivados del material protocolar (transcripción de las entrevistas, de las filmaciones y de las anotaciones de campo) y su confrontación con los objetivos propuestos en la investigación y de las referencias conceptuales que la sustentan. Cuando se emplearon láminas hubo cierta confusión en las respuestas dadas por los niños. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INFERENCIALES EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. La expresión del tema central correspondió a cada uno de los grupos que se pudieron formar al reunir las unidades temáticas referidas a los aspectos o temas con una misma función, encontrándose las siguientes categorías: Elementos que intervienen en el proceso de enseñanza–aprendizaje, Estrategias Didácticas y Procesos de Pensamiento. Asimismo, se revisa la literatura especializada en el tema y se analizan sus argumentos a la luz de la experiencia de los autores, lo que permite identificar fortalezas y debilidades en este campo, así como proponer estrategias para enfrentar problemáticas en este tipo de cursos. Actualización del diseño curricular del nivel de educación preescolar. También pudo observarse que en muchas ocasiones los niños piensan antes de actuar, controlando sus actos, se relacionan mejor con los demás y transfieren con gran facilidad los procesos y los conocimientos adquiridos. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. Su pensamiento está más desligado de la concreción de los objetos, los cuales pueden ser evocados simbólicamente con sólo nombrarlos. Se formulan preguntas que conducen a la reflexión. Caracas: Mc.Graw-Hill[ Links], Rodríguez, D. (1993). PA. 5000 | … DESVENTAJAS. El artículo Estrategias Didácticas en el aula de Educación Primaria. Las estrategias de aprendizaje según Nisbet y Shuckersimith (1987) son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Cuenca, julio de 2017 Ellos son los encargados de proporcionar las condiciones especiales y necesarias para que el docente pueda estimular el pensamiento del niño. Debe existir cierto equilibrio entre las actividades con mucho gasto de energía y los períodos de descanso y también entre las actividades escogidas por el niño y las seleccionadas por el adulto. Investigación cualitativa retos e interrogantes. Y la integración social se relaciona con el proceso de socialización que el niño comienza a transitar desde el momento de su nacimiento. Estrategias de conducta en niños de preescolar. Ejemplos de estrategias didácticas para el maestro de educación inicial. Segundo paso: delimitación de las unidades temáticas naturales. Asesor del trabajo: Magister Liliana Gallo … Las diversas estrategias que los docentes implementan en el aula tienen como propósito fundamental el aprendizaje significativo de sus estudiantes. 1 Capacidad de razonamiento para buscar soluciones. Las motivaciones logradas con el uso de materiales concretos, juegos y cuentos permiten mayor participación y entusiasmo en los niños. Diseño de instrucción y técnica de estudio. Este blog nace del proyecto educativo “Bosque de Fantasías”, un espacio original lleno de color y magia, creado para el fomento de la lectura y para el entretenimiento de grandes y pequeños. Las estrategias didácticas en la construcción de las nociones lógico-matemáticas en la educación inicial. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. A continuación se citan ejemplos de registros que permiten confirmar esta aseveración. (1998). Ya sea que dispongas de un espacio al aire libre amplio o que simplemente tengas una hermosa ventana en el aula, un jardín puede ser una excelente manera de enseñar a los niños la belleza del mundo que nos rodea y su importancia. [ Links], Díaz, T. (1999). taller "estrategias didÁcticas para la intervenciÓn educativa en preescolar" mtra. Algunos ejemplos de recursos que se pueden emplear para esta estrategia son: documentos, vídeos, películas, noticias, entre otros. Se registraron cinco (5) notas de campo y cuatro (4) filmaciones, en sesiones acordadas previamente con la docente. [ Links], Heller, M. (1989). La regularidad y la repetición son estrategias de enseñanza efectivas, ya que ayudan a los alumnos a identificar patrones y ejercitar su memoria. [ Links], Martínez Migueles, M. (1998). Se evidenció una estrecha relación entre las tres categorías analizadas en este estudio: elementos que intervienen en la enseñanza–aprendizaje, estrategias didácticas y procesos de pensamiento. con la programación, implementación y. Se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender. Se examinó cada filmación a medida que se iba haciendo, con la finalidad de elaborar la descripción protocolar. Elegir, realizar y evaluar sus propios objetivos y planes. De esta manera se adquieren los conocimientos por cuenta propia, con actividades dentro o fuera del salón de clases. Refuerzo de la aplicación de algunas técnicas y estrategias de enseñanza que permiten estimular el aprendizaje significativo, como son, la estimulación de la participación activa del estudiante, el monitoreo del proceso de enseñanza aprendizaje, la técnica de la pregunta y la interacción verbal. La investiga-ción concluyó que, mediante el uso de estas estrategias didácticas se genera un aprendizaje activo y despierto, enriquece el aprendizaje artístico y permite afrontar el proceso educativo con la profundidad y variedad de en- Esto ayudará al niño a resolver sus tareas sin depender del profesor. (2001). 04. La Doctora. … DIDÁCTICAS EN PREESCOLAR. Autor (s): nombre del autor(s) Dora María Arcila Muñoz y Jennifer Gómez Zuluaga. Por su parte, la interpretación permitió dar significado a la información y realizar las conclusiones con relación a la situación planteada y en función de los objetivos propuestos. Explorar el ambiente, los objetos, las relaciones humanas. La disposición física de los alumnos se hace en círculos, semicírculos, sentados en el piso.
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