- Si ustedes es un Gerente General o de RRHH, trabaje en su empresa con un diccionario de competencias; ayude a que todos los involucrados en la definición de un perfil y a futuro en la selección de personas, hablen un lenguaje común y con definiciones compartidas, para que sus perfiles sean una buena herramienta de gestión y se cumpla el objetivo final que es ayudar a que el proceso de selección asegure la incorporación de las personas que tienen mejores probabilidades de éxito en el cargo. Definición de cada nivel /grado. Compromiso: Sentir que uno es parte fundamental de la organización, teniendo en cuenta que los objetivos que cada uno cumple son necesarios para el correcto funcionamiento de esta misma. RESILIENCIADEFINICIÓN: Es la capacidad que tiene el colaborador para sobrellevar situaciones adversas y seguir proyectándose hacia un objetivo y al futuro.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOObserva el macro de la situación y supera las adversidades evaluando distintos escenarios y proyectando losresultados.Mantiene una actitud de lucha y perseverancia del área ante situaciones adversas, contagiando a su equipo de positivismo.Reconoce las situaciones adversas y enfrenta los problemas.Mantiene un buen ritmo de trabajo y un alto desempeño ante situaciones complejas o problemáticas.Reacciona positivamente ante los problemas o consecuencias negativas y da aliento a sus colaboradores para mantenerlos motivados.Supera los obstáculos con buena actitud y se proyecta para lograr losresultados.Se proyecta a futuro, sobrellevando los problemas actuales y visualizando los objetivos que impulsan a su área y hacia los resultados.Analiza y asimila sus errores pasados y aprende de ellos para mejorar su desempeño actual o futuro y motivar a su equipo.Investiga sobre las causas de sus errores o fracasos para luego corregir sus acciones actuales y tomar impulso frente a nuevas situaciones.Persevera y lucha para lograr los objetivos de su área, frente a la adversidad propone soluciones, nuevas alternativas y marcos de solución.Sobrelleva las situaciones adversas reenfocando a su equipo hacia nuevas y diferentes maneras de lograr los resultados.Se da cuenta de sus errores y con impulso busca nuevas maneras de lograr sus resultados.# 12 3 422 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área12. Es tener inteligencia emocional, siendo capaz de entender, manejar y controlar sus emociones y las de otros de manera correcta, permitiendo un nivel de templanza y autocontrol ante . 15)Prudencia. RESPONSABILIDAD SOCIALDEFINICIÓN: Es la habilidad de establecer compromiso, obligación y el deber que tienen los colaboradores de la institución para contribuir voluntariamente en el desarrollo de una sociedad justa, responsable y generar una conciencia del impacto en el medio ambiente.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOEstablece las directrices sobre el compromiso y obligaciones que se asumen como comunidad universitaria frente a la sociedad y con el ambiente.Asume sus responsabilidades y delega a su equipo concientizando sobre el impacto de las acciones a asumir.Cumple con las tareas tomando en cuenta el impacto que tienen sobre los compañeros, sociedad y el ambiente.Establece las políticas, procesos y procedimientos que impulsan un comportamiento responsable con la sociedad.Brinda los conocimientos necesarios para el aprendizaje del conocimiento de las necesidades de la comunidad y entorno.Entiende la importancia del impacto social y actúa con coherencia respetando a la comunidad y el entorno.Promueve tareas y responsabilidades que impulsen el bienestar social y compromiso con el entorno.Asume proyectos y responsabilidades conjuntamente con su equipo a favor de la comunidad y el entorno.Se compromete con las funciones y responsabilidades que buscan el beneficio de la comunidad.Concientiza a su área determinando acciones a favor del cuidado del medio ambiente.Da a conocer los lineamientos a su equipo para que cada uno desde sus funciones cuide el medio ambiente.En la ejecución de sus tareas es consciente y responsable por el impacto ambiental.# 12 3420 Diccionario de competencias - PuceDIRECCIÓN GENERAL ADMINISTRATIVAMISION:Somos un área de asesoría y servicio a la comunidad universitaria, que establece lineamientos para garantizar ambientes de desempeño saludables a través de la optimizaciónresponsable de recursos enfocados en alcanzar la eficiencia institucional, fortaleciendo el desarrollo profesional y humano con compromiso y excelencia.Competencias de área10. CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. Coordinación 60 48. Capacidad de análisis e interpretación 21 11. Competencias específicas. La competencia de tolerancia a la presión es la capacidad de un individuo para realizar tareas diversas, bajo presión, falta de tiempo y desacuerdos con resultados óptimos. D: No se involucra. Toma de decisiones 80Diccionario de competencias - PuceCompetencias UniversalesCompetencias UniversalesNuestro propósito educa vo es formar integralmente hombres y mujeres autónomos con estas cualidades: conscientes, competentes, compasivos y comprome dos.  Franqueza, confiabilidad, integridad La dirección de gestión humana ha elaborado un diccionario de competencias en la cual se recogen las definiciones o significados de las competencias que implican cada cargo o función. Capacidad de un individuo para realizar tareas diversas, bajo presión, falta de tiempo. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES Son los pilares que sostiene la visión, misión, principios, cultura y objetivos de las organizaciones, manifestados . COMPETENCIAS CARDINALES. 3. comunidad toda. Alta Adaptabilidad, Flexibilidad: Capacidad de modificar la propia conducta para 23. 20)Temple. El ABC ene relación directa con los cuatro pilares de una educación para el siglo XXI ya mencionados en nuestro ME: saber conocer (conocimientos), saber hacer (normas, técnicas, procedimientos, habilidades y destrezas), saber convivir (ac tudes sociales y otras), y saber ser (valores).La pedagogía ignaciana propone una metodología especí ca para orientar el proceso de enseñanza - aprendizaje, mediante la realización de cinco etapas o momentos: contextualizar la realidad, experimentar vivencialmente, re exionar sobre esa experiencia, actuar consecuentemente, y evaluar la acción y el proceso seguidos.Contextualizar.- Consiste en relacionar el tema, el hecho y sus protagonistas con su entorno y circunstancias. Lic. Comprender la dinámica de grupos y el diseño efectivo de reuniones. Se identificó esta competencia porque los trabajadores del estudio de arquitectos deben . Gestión por . En esta ocasión realiza la entrega del Diccionario de Competencias de la Institución destinado a nuestro personal administrativo, como una herramienta valiosa para la gestión del recurso humano en cada una de las unidades de la Universidad. Competencias Competencias Específicas: (Buscar especificación en Diccionario adjunto) 4 3 2 1 Proactividad X Cumplimiento de Normas X Comunicación efectiva X Iniciativa X Tolerancia la trabajo bajo presión X Requisitos Generales Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18. . ORIENTACIÓN AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNODEFINICIÓN: Demostrar sensibilidad por las necesidades o exigencias de la comunidad universitaria y población en general, que puedan requerir en el presente o en el futuro. SERVICIODEFINICIÓN: Capacidad de proveer soluciones prácticas y en forma oportuna en una situación determinada, de acuerdo a las especificaciones indicadas y con la finalidad de satisfacer el requerimiento de los clientes. CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. Implica marcar el rumbo mediante acciones concretas, no sólo palabras. Liderazgo para el cambio : La habilidad de comunicar una visión de la estrategia de 1) Si usted desea desarrollar la competencia se le sugiere seguir los siguientes pasos: Comenzar por el principio: Cómo desarrollar la competencia dentro demi puesto de trabajo. de su propia organización para identificar la mejor respuesta estratégica. diversidad. Si buscas a la persona perfecta para ocupar un puesto laboral en tu equipo, las 3 . gobernantes en todos los niveles, legisladores, grupos de interés, proveedores y Esto signi ca volver conscientes los condicionamientos sociales, económicos, polí cos y culturales que pueden distorsionar la percepción de los actores del hecho educa vo.Experimentar.- Experimentar, en el sen do de tener una experiencia, es la apertura radical del sujeto como individuo y comunidad a toda la realidad.  Portability/Cosmopolitismo/adaptabilidad Capacidad Diccionario de Competencias Institucionales 2 8. meta común, incluso cuando no está directamente relacionada con el interés propio. Otros trabajos como este. La Integridad y ética 29ASESORÍA JURÍDICA19. Comparte información y trabaja cooperativamente con el equipo. Diccionario de Competencias en la cual se recogen las definiciones o significados de las. Ser justo y y conocer, resistencia al stress, comprensión de diferentes culturas y capacidad de investigación indica que esta competencia se correlaciona con la de disfrutar de viajar - Comisiones desde la primera operación desembolsada. Tolerancia a la presión del trabajo. PERTENENCIADEFINICIÓN: Sentir como propios los objetivos de la institución, apoyar en instrumentar las decisiones, comprometido por completo por el logro de objetivos comunes. Es la facultad de responder y trabajar con alto . Implica la atención de persuadir, convencer, influir o impresionar a los demás para que contribuyan a alcanzar los objetivos propios. Trabajo en equipo 47DIRECCIÓN DE PASTORAL UNIVERSITARIO37. Propone ideas creativas cuando las tradicionales no son aplicables a su gestión. Orientación al cliente interno y externo: demostrar sensibilidad hacia las Convenio.  Habilidad analítica Pensamiento Estratégico. Karen Henríquez Zeron-10911059 (Coordinadora) Profundidad en el conocimiento de los productos Capacidad para conocer los productos y/o servicios de la organización y . Pensamiento analítico 45 35. RECURSIVIDAD/INICIATIVADEFINICIÓN: Es la predisposición para actuar proactivamente y a pensar en lo que hay que hacer en el futuro. Don de mando. En la mayoría de su actividad laboral se guía por una serie de códigos y principios deseables. Dinamismo 62 50. Lima - Lima. Apoya y promueve el desarrollo de las grabación de CD, teleconferencias, etc. Adaptación al cambio.-. Prudencia 32DIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD22. Tolerancia a la presión ... 68 Introducción El presente diccionario por competencias pretende dar definiciones de las competencias organizacionales; junto con una escala de medición para cada una de las competencias, en base a descripción de comportamientos que reflejen la presencia de estas. Toma de decisiones 80 . Estructura interna de la Tierra: corteza, manto, núcleo externo e interno 22. Responsabilidad Compromiso con que las personas realizan las tareas encomendadas. Alumna: Los niveles de actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado hasta la búsqueda de nuevas oportunidades o soluciones de los problemas.COMPORTAMIENTOS #1 23 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADACon una visión a largo plazo, se anticipa a los cambios externos e internos, anticipando alternativas de acción.Se involucra en tareas o proyectos, que facilitan el logro de los objetivos de su área o de toda la organización.En su desempeño diario evita demora o agravamientos de los problemas.Actúa preventivamente para crear oportunidades o evitar problemas potenciales, no evidentes para los demás.Busca solución a los problemas que se le presenten, con rapidez e independencia de criterio.Propone modos de acción con definición y profesionalismo, cuando se presentan pequeños desvíos en lo que debería ser el curso normal de la jornada.Analiza las situaciones con profundidad y elabora planes de contingencia.Efectúa mejoras continuas en los procedimientosde su área, para optimizar tiempos y resultados y hacer más eficaces los procesos.Con frecuencia es consultado para brindar soluciones inmediatas a situaciones problemáticas rutinarias.Promueve la participación y generación de ideas innovadoras y creativas, provee Coaching a los líderes de sus equipos para que actúen de igual manera con su gente.Diseña formatos, matrices, cronogramas u otras herramientas que facilitan el trabajo.Es creativo, aporta a solucionar problemas que dificultan su trabajo diario, demostrando prudencia respecto de sus decisiones.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 41MISION:AUDITORÍA INTERNAContribuir al logro de los objetivos institucionales a través de proveer de forma independiente y objetiva, servicios de aseguramiento y consulta diseñados para agregar valor y mejorar las operaciones de la Institución, con un enfoque sistemático y disciplinado que le permita evaluar y mejorar la eficacia de los procesos de control interno, gestión de riesgo y gobierno corporativo.31. Ciclo endometrial Relaciones públicas. Temple Serenidad y dominio de todas las... ...Diccionario de competencias por nivel jerárquico La contextualización enfrenta la realidad del hecho educa vo tal como éste aparece, sin simpli caciones. concordancia con los objetivos de la organización. Según aseveran (Arias & Giraldo, 2011) la rigurosidad dentro de la investigación.  Liderazgo comunes manteniendo el mismo nivel de calidad en el trabajo realizado. Incluye comunicar por escrito con concisión y claridad.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOEs reconocido por su habilidad para identificar los momentos y la forma adecuada para exponer diferentes situaciones.Es reconocido en su área por ser un interlocutor confiable.Expone sus opiniones con claridad cuando corresponde, en reuniones o en los momentos en que se lo solicitan.Escucha a los demás con empatía, ocupándose en entender sus puntos de vista.Es hábil para comprender las situaciones que se presentan en reuniones y las maneja asertivamente.Su comunicación es directa y objetiva. Implica analizar prioridades, poseer sentido común y criterio lógico.COMPORTAMIENTOS #1 2 34NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOInvestiga, reconoce y describe problemas e información significativa a nivel institucional.Identifica y alerta sobre problemas para su trabajo y de su equipo.Comprende la importancia de trabajar en función de la identificación de problemas y sus consecuencias.Administra información importante de las diversasManeja y comparte información relevante sobre su área.Organiza su trabajo de acuerdo a datos relevantes de su gestión.áreas de la institución.Define y comparte prioridades para su trabajo y el trabajo de otras personas de su área y de áreas relacionadas.Reconoce y trabaja de acuerdo a prioridades propias y de su equipo de colaboradores.Trabaja en función de prioridades asignadas.Es reconocido por su manejo con sentido común y su criterio lógico.Se maneja con un adecuado sentido común y criterio lógico.Se interesa por seguir criterios lógicos y reconoce los beneficios de manejarse bajo el sentido común.26 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de áreaSECRETARIA GENERALMISION:Área que brinda servicio de asesoría legal, reglamentaria, oportuna y eficiente a las diversas instancias de la Universidad, mediante procesos ágiles, claros y seguros, con unacontinua planificación yevaluación.COMPORTAMIENTOS#12 3416. Intenta actuar en su vida profesional y cotidiana aplicando una serie de valores adecuados. COMPETENCIAS GENÉRICAS. 4 TOLERANCIA A LA PRESION DE TRABAJO Describa la situación más tensa que haya resuelto? Pensamiento estratégico 35DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓN25. Considerando como competencias aquellas habilidades, conductas personales y laborales que permiten ejecutar las actividades requeridas para ocupar un cargo con un nivel de desempeño alto, mismas que se identi can a través de la observación y pueden ser desarrolladas mediante un enfoque integral.Para el efecto, es necesario transitar por tres fases que aseguran el trabajo bajo un modelo de identi cación, evaluación y desarrollo de competencias.Estas tres fases integran algunos subsistemas de Recursos Humanos y otorgan a la Institución herramientas competitivas, a través de la valoración de competencias de los talentos, a n de atraerlos, retenerlos y motivarlos.La implementación de esta metodología está en marcha y comparto con ustedes el proceso seguido y las etapas a seguir:Diccionario de competencias - PucePRIMERA ETAPA:SEGUNDA ETAPA:TERCERA ETAPA:CUARTA ETAPA:El DICCIONARIO DE COMPETENCIAS se ha construido con base en la información levantada, consolidada y revisada a través de talleres de de nición de competencias universales y de área. Evalúa a tus candidatos filtrando por las competencias más importantes en nuestra plataforma de reclutamiento online . Es reconocida por su habilidad para llegar a acuerdos satisfactorios para todos y llamada por To get more targeted content, please make full-text search by clicking. realizar alianzas estratégicas con clientes, proveedores o competidores. Competencias específicas por área. Poseer 3 Pensamiento Estratégico X . elección de la mejor así como la toma de ciertos riesgos en situaciones de incertidumbre. compartir información, habla por todos y valora las contribuciones de los demas. Son aquellas requeridas a ciertos colectivos de personas, con un corte vertical, por. . La tarea educa va fundamental en este nivel de conciencia consiste en desarrollar la capacidad de atender, de estar atento a percibir la realidad y los fenómenos que están ocurriendo.Re exionar.- En esta tercera etapa se desarrolla con mayor énfasis la ac vidad intelectual. full time. Cumplir con sus compromisos. Tiende a realizar cambios de los esquemas habituales de su trabajo.Genera soluciones variadas y creativas ante los problemas que se le presentan.Identifica tendencias, superando los modelos preestablecidos y pensando de forma abierta, más allá de la información disponible, tanto para analizar los problemas como para encontrar soluciones.Incentiva en su equipo la identificación de tendencias o comportamientos institucionales para influir sobre ellos, con el propósito de generar innovaciones.Encuentra nuevas formas de realizar las cosas ante los problemas actuales y plantea alternativas e ideas no convencionales.Genera modelos de pensamiento que facilitan el análisis y solución de problemas de otros en la institución (estudiantes, colaboradores, pares y otras áreas).Utiliza herramientas de pensamiento lateral para el análisis y solución de problemas de su área.Aprovecha procurando recurrentes.yoptimiza los recursos disponibles, soluciones prácticas a problemas# 123 438 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de áreaCENTRO CULTURALMISION:Somos una unidad de servicio para la comunidad educativa PUCE y para la comunidad en general, con alto nivel de compromiso y propendiendo por la excelencia, desde lasdiferentes manifestaciones artísticas y culturales.COMPORTAMIENTOS #1 2 3428. Es transmitir oralmente con efectividad una idea o información a una audiencia. Esto quiere decir, en el lenguaje de las competencias, que la formación de la PUCE no a ende únicamente los aspectos cien co y técnico, sino que se preocupa por todas las competencias que humanizan al estudiante. INTEGRANTES: Evelyn Geraldine Vásquez Flores 31021800 Poseer experiencia laboral comprobable de 1 año en el área de infanto juvenil y conocimiento en red de infancia, conocimiento de redes sociales y de trabajo en vulneración de derechos (requisitos excluyentes para la postulación al cargo, por lo que no se considerarán admisibles los antecedentes de aquellos postulantes que no los cumplan). Capacidad para actuar orientándose en los principios y ética de la profesión en el día a día. habilidad para analizar, organizar y presentar datos financieros o estadísticos, escenarios y comportamientos. establecer relaciones interpersonales. Implica la voluntad, el deseo de involucrarse en las necesidades de otras personas.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADAImpulsa una cultura de servicio en el resto de los colaboradores de la institución.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOSe empodera de las estrategias que buscan solventar las necesidades de los clientes proactivamente.Se preocupa por solucionar con anticipación las necesidades de los clientes.Establece estrategias para adelantarse a los problemas de los clientes.Se interesa genuinamente por participar de la cultura de servicio e instruye con el ejemplo.Trabaja de acuerdo a los principios de la cultura de servicio de la institución.Define canales de comunicación directa con los clientes para escucharlos; los mantiene abiertos.Utiliza y promueve una comunicación directa con los clientes.Se comunica con los clientes por diferentes canales buscando atender sus requerimientos.Hace suyas las necesidades de los clientes a fin de lograr su satisfacción.Investiga las necesidades de los clientes y las transmite hacia los demás.Se interesa por conocer las necesidades de los clientes y trabaja con su equipo, de acuerdo a estas.# 1 2 3 4CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 17DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIANTESMISION:Somos un área de servicio para los estudiantes y aspirantes que brinda herramientas para el acompañamiento integral durante el acceso, permanencia y egresamiento,asegurando y promoviendo principios de igualdad, equidad e inclusión de la PUCE.7. 4 Diccionario de Competencias de Martha sirve para poder complementar la escritura y elementos de las competencias en una empresa que necesita ser fortalecida. Comunicación. 2 Adaptabilidad al cambio Es la capacidad para adaptarse y avenirse a los cambios, modificando si fuese necesario su propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando . Seres humanos que se reconozcan como actores en un mundo en con nua transformación, con sus dramas, gozos y esperanzas. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Decreto. Es la facultad de responder y trabajar con alto desempeño en situaciones de mucha exigencia . En Tecno Fast estamos orientados a entregar construcciones modulares a proyectos arquitectónicos, ingenieriles y de construcción, con más de 2.000.000 m2 construidos en Sudamérica. 1. Dinamismo. Oficial - Construcción - KL758. Es la capacidad de escuchar al otro y entenderlo. El origen de la vida desde la cosmovisión Maya, Ladina, Xinka y Garífuna. Tolerancia a la presión de trabajo. 9. . 6 Resolución de Problemas. Generar Creatividad e innovación Atiende los objetivos de la organización y logra acuerdos satisfactorios centrando la en el entorno. Incentiva la propuesta de nuevos y diferentes enfoques.Replantea la metodología convencional de hacer las cosas dentro de la institución. A partir del año 15 a. C. pasó a ser una provincia del Imperio romano. Catedrática: Orientación al usuario 24 14. estableciendo conexiones relevantes entre datos numéricos. Atribuir jurisdicción Extender la competencia de un juez, dándole un poder que no tiene . PENSAMIENTO ESTRATÉGICODEFINICIÓN: Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su propia institución a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. La capacidad de identificar problemas, reconocer Investigadores MAS Relevantes DE LA Inmunologia, Antecedentes Históricos DE LA Psicología Fisiológica, PLAN Reyes Magos - Planeaciones didacticas para parvulos, TABLAS de Fármacos Antihipertensivos y para el tratamiento de las dislipidemias, Función del ATP en la contracción muscular, 8 - Ciclo ovarico Comunicación 37 27. En segundo lugar se ha convertido en una especie de alerta negativa para quienes buscan trabajo y leen avisos con este requisito. Nivel 2. 4. Es la preocupación por cumplir con las directrices generales.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODetermina acciones concretas para que otros puedan cumplir con efectividad sus tareas.Trasmite a su equipo los lineamientos a seguir para cumplir las asignaciones.Sigue con orden las acciones para el cumplimiento de la tarea.Muestra amplia disponibilidad ante el objetivo propuesto.Demuestra compromiso con la tarea ante su equipo, evidenciando flexibilidad.Se preocupa por entregar buenos resultados.Modifica con buena predisposición la organización de sus tiempos para cumplir con las tareas asignadas.Atiende con buena actitud las actividades encomendadas.Se ajusta a requerimientos que la tarea exige.Se preocupa por que se cumplan los principios institucionales.Promueve entre sus colaboradores los principios de la institución.Trabaja en función de los valores y principios institucionales.#1 2 3 428 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área18. 2. 1. Capacidad para la toma de decisiones necesarias para el cumplir los objetivos de forma ágil y Creatividad 38CENTRO CULTURAL28. Publicado en www.kitempleo.pe 07 dic 2022. los productos lideres del mercado, clientes, accionistas, representantes del sindicato, Gerencia de Recursos Humanos I Incluye la  Colaboración Capacidad para detectar nuevas oportunidades, alianzas estratégicas, incluyendo la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un proyecto o reemplazarlo por otro.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOComprende los cambios en el entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su institución.Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado.Está atento a los cambios en el entorno.Evalúa escenarios alternativos y estrategias adecuadas para enfrentarlos.Establece mecanismos de información periódica sobre la marcha de su organización para la toma de decisiones.Interpreta la información de la que dispone.Percibe el cambio de estrategia organizacional y alinea a su equipo para lograr los resultados.Genera respuestas estratégicas para su equipo, delineando su accionar.Es cauto en asignar tiempo y esfuerzos en actividades sobre las que hay incertidumbre.Establece y mantiene alianzas estratégicas con clientes, proveedores y/o competidores, a fin de potenciar los negocios/proyectos actuales y potenciales.Genera y mantiene vínculos estratégicos que le permiten planificar acciones a largo plazo y solucionar posibles problemas.Identifica a las personas que podrían ayudarlo a alcanzar objetivos, manteniendo con ellos contactos informales y constantes.36 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área26. Es el vocero de los intereses de la empresa cliente dentro de la organización. de ver las cosas. bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo, la oposición y la APROBADO POR: FECHA:  Tolerancia a la Presión Supone facilidad para la relación interpersonal y la capacidad de comprender la competencias que implica cada cargo o función. entorno (p.ej. Estar comprometido con la Trabajo en equipo con calidad 18 8. Servicio 17DIRECCIÓN GENERAL DE ESTUDIANTES7. Tecno fast. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. SERVICIODEFINICIÓN: Capacidad de proveer soluciones prácticas y en forma oportuna en una situación determinada, de acuerdo a las especificaciones indicadas y con la finalidad de satisfacer el requerimiento de los clientes. Libro. COMPETENCIAS RECOMENDADAS NIVEL A NIVEL B NIVEL C NIVEL D . Es la habilidad de convencer (influir) a los demás utilizando argumento (medios al alcance) adecuados. a los medios, conferencias de prensa, conferencia frente a pares o la comunidad, Es flexible y sensible. Tema: Competencias. X . situaciones cambiantes o alternativas, con interlocutores muy diversos que varían en Implica buscar información más allá de las preguntas rutinarias o de lo requerido en el puesto. . INTEGRIDAD Y ÉTICADEFINICIÓN: Es ser honesto y ético en todos los ámbitos tanto personales cuanto profesionales. Experiencia: 2 años de experiencia operativa en agencias de aduanas. La presión de la inyección sólo se mantiene, hasta que la ranura alcanza la perforación [.] Impacto e influencia 65 53. You can download the paper by clicking the button above. de la firma a la implementación de cambios frecuentes. Integridad 49 39. Le cuesta tomar decisiones de forma rápida y eficaz porque le cuesta asumir ciertos riesgos. Publicado en www.kitempleo.pe 07 dic 2022. COMPROMISODEFINICIÓN: Sentir como propio los objetivos de la Institución, apoyar en instrumentar las decisiones comprometido por completo por el logro de objetivos comunes. Su responsabilidad De esta propuesta derivan directamente orientaciones curriculares que forman parte de la misma propuesta.El aprendizaje basado en competencias (ABC) consiste en desarrollar las competencias genéricas necesarias y las competencias especí cas, propias de cada profesión, con el n de alcanzar el propósito educa vo de la ins tución. especialización, ocupación o profesión. 2) Confirmar cuál es el grado requerido de la competencia en su puesto de trabajo. 5 Tolerancia a la Presión. personas cuya cooperación es necesaria para tener influencia sobre los que manejan Para cautelar cada proceso realizado en esta investigación aplicamos los siguientes criterios. Existen diversas clasificaciones para los distintos tipos de competencias laborales deseables en un colaborador. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES Providencia 329, Piso 4. Lealtad y sentido de pertenencia. Niveles intermedios,  Alta adaptabilidad, flexibilidad Tolerancia a la presión: Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo, la oposición y la diversidad . alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nuevos datos, o cambios Alcanza los objetivos propuestos a pesar de enfrentar situaciones de presión de tiempo,  Dinamismo, energía Competencias Competencias Específicas : Buscar especificación en Diccionario adjunto) Proactividad Cumplimiento de Normas Comunicación efectiva Iniciativa Tolerancia la trabajo bajo presión Requisitos Generales Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto . Guía a su equipo con directrices claras que guíen su ejecución.Detecta problemas y oportunidades para el abordaje de tareas en las que cuenta con experiencia previa.Identifica problemas y se anticipa a través del estudio de las variables ante eventuales soluciones, analiza el macro y micro de una situación.Orienta el análisis, por medio de la utilización de herramientas adecuadas para llegar al objetivo encomendado.Organiza su trabajo diario en un orden de prioridades adecuado, pide ayuda cuando se trata de una situación de mayor complejidad.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 4535. Diccionario de Competencias Institucionales 9 7. Por esto la formación de la PUCE considera también la necesidad que enen de cul var su interioridad, no necesariamente en relación con convicciones religiosas.  Empowerment Esta última es la más común y la que usaremos el día de hoy. Se preocupa por informarse adecuadamente antes de tomar decisiones para elegir la mejor de Escuela de Graduados candidato organiza el trabajo. compromiso y comprensión del grupo y denota superioridad para distinguir, interpretar y Nivel de compromiso, disciplina personal, productividad: Apoyar e implementar Docente: Algunas ponen el énfasis en distinguir entre aptitudes, formación y actitudes, y otras prefieren dividirlos en competencias "generales", "blandas" y "duras". Maestría en Dirección de Negocios (MBA)... ...HUMANOS I Sin nombre. Adicionalmente, se han integrado a este documento las competencias especí cas.• Las competencias UNIVERSALES, son aquellas que se han de nido como necesarias para todos los colaboradores de la PUCE, independientemente del cargo o función que desem- peñan.• Las competencias de ÁREA se han de nido como propias de quienes se encuentran en cada área de acuerdo al organigrama.• Las competencias ESPECÍFICAS se relacionan de manera directa con la actividad que de- sempeña cada colaborador, por lo que no necesariamente se encontrarán todas presentes en cada uno de los cargos de nidos.• Identi cación del per l del cargo determinando el nivel de instrucción, experiencia, funciones, conocimientos, habilidades y competencias con sus respectivos niveles de conductas, re- queridos para desempeñar el cargo y obtener los resultados institucionales deseados.• Entrega del Diccionario de Competencias al colaborador.• Entrega del per l del cargo a cada colaborador.• Medición del per l del colaborador frente al per l requerido por su cargo.• Autoevaluación de las competencias, a través de la aplicación de test sicométricos, con el n de identi car el nivel de desarrollo actual respecto al nivel requerido por el per l del cargo.• Tabulación y análisis de resultados.• Entrega del informe de resultados con base al cumplimiento del per l del ocupante frente al per l del cargo.• Entrega del informe de resultados a cada colaborador.• Formulación del plan de intervención para cerrar las brechas identi cadas.Encontrarás una de nición por cada una de las competencias tanto universales, de área, y especí cas.Cada competencia posee comportamientos, los cuales se distinguen en tres niveles diferentes de acuerdo al grado de desarrollo de la competencia:• A, la persona presenta competencias muy o altamente desarrolladas.• B, indica que la competencia está desarrollada.• C, signi ca que la competencia está en desarrollo, es decir su nivel está medi-anamente desarrollado o sobre la media.Los tres niveles de competencias están descritos hasta por cuatro comportamien- tos o conductas distintas, las cuales pueden ser identi cadas según el cargo, depen- diendo de la frecuencia con la se presentan en la gestión diaria del ocupante.El Diccionario abarca 67 competencias, sin embargo en el per l están descritas úni- camente aquellas que su cargo requiere. 23-24). Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen "tolerancia a la presión" - Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. consultas a la línea jerárquica, evitando así el agravamiento de problemas de Facultad de Ciencias Económicas PRUDENCIADEFINICIÓN: Sensatez y moderación en todas las acciones, en la aplicación de normas y políticas, sabiendo discernir lo bueno y lo malo para la institución, para el personal y para sí mismo. Liderazgo  Iniciativa, autonomía, sencillez Niveles: A. Desempeña las tareas con dedicación y detalle, se compromete con el cumplimiento de los plazos como con la calidad requerida, buscado el mejor resultado posible. Cómo superar una entrevista por competencias. Intenta solucionar y satisfacer a los clientes, y lo logra casi siempre. Tolera la presión ante situaciones tensas y busca ayuda para D solucionar el problema. De esta forma se cumple con la misión y visión de la PUCE, las cuales hacen referencia a brindar una educación de calidad en un mundo cambiante y altamente necesitado de valores sólidos guiados por principios cristianos.Aprovecho esta ocasión para agradecer y motivar su importante labor, garantizando que esta herramienta le apoyará en su crecimiento personal y profesional.Atentamente,Dr. ponerlos en marcha y hacer su seguimiento. ampliar el conocimiento técnico o de conseguir que los demás En esta ocasión realiza la entrega del Diccionario de Competencias de la Institución destinado a nuestro personal administrativo, como una herramienta valiosa para la gestión del recurso humano en cada una de las unidades de la Universidad.El recurso humano es lo más valioso para la Institución, por tanto es necesaria la implementación del Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Dicho de otra manera, buscamos formar no solo profesionales competentes, sino también seres humanos conscientes de sus potencialidades, y ciudadanos comprome dos con el bien común y compasivos ante el sufrimiento humano.DIMENSIÓN TRASCENDENTE (FIDES)Los jóvenes contemporáneos necesitan creer que pueden trascender y dejar huella. Solución de problemas 77 65. - Influencia y negociación. Cumple con los plazos preestablecidos en la calidad requerida, preocupándose de lograrlo sin Haz un ejercicio de auto-conocimiento. Capacidad de seguir actuando con eficacia bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo y . Realiza acuerdos satisfactorios para la organización, pero no siempre considera el interés de CAPACIDAD DE ANÁLISISDEFINICIÓN: Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante.  Liderazgo Escucha a los demás y es escuchado. Base de datos: e-libro Cátedra Título: Diccionario de competencias: la trilogía, nuevos conceptos y enfoques.  Modalidad de Contrato 1.1 Autoformación. GRUPO LA FLORIDA MEXICO S.A. DE C.V. RECURSOS HUMANOS GUIA DE PREGUNTAS DE COMPETENCIAS COMPETENCIA LABORAL: CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD, DEVENIDAS EN. Resolución de conflictos. Definición de cada nivel /grado.  Liderazgo para el cambio proactiva, apoyada en la información disponible contrastándola e integrándola para garantizar la  Iniciativa, Autonomía Realiza seguimientos sobre las necesidades de las empresas cliente. . Teoria de las dos celulas, Ejemplos organizaciones mecánicas y orgánicas, Resumen Cuestionario “Genética Historia y Futuro”, Modelos Explicativos Proceso Salud- Enfermedad, Biólogos mexicanos reconocidos y lo que hiso cada uno, Actividad integradora 2. Páginas: 3 (750 palabras) Publicado: 4 de . Pensamiento estratégico 36 26. Ciencia. En la metodología se define en primer lugar, el diccionario de competencias considerado un punto clave en el presente trabajo. Las causales de terminación del contrato de trabajo se encuentran contenidas en los artículos 159, 160 y 161 del Código del Trabajo, siendo éstas las siguientes: Relación con la prensa, habilidad de Warehouse Operator | D-358. Alcanza los objetivos aunque esté presionado, su desempeño disminuye en situaciones de Habilidad manual 64 52. LIDERAZGO DE PROYECTOSDEFINICIÓN: Es la habilidad para comunicar los objetivos de una tarea específica, haciendo que parezca posible su logro, creando en el resto una motivación y un compromiso genuino.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOTienevisiónparaidentificarproyectosymejorasenla institución.Involucra a su equipo de trabajo en nuevas iniciativas institucionales o de área.Identifica aspectos a mejorar y propone alternativas de mejora.Define los objetivos a conseguir y los transmite hacia los involucrados.Influye en el resto del equipo para conseguir los objetivos planteados.Se inmiscuye con los objetivos transmitidos.Busca y establece mecanismos para motivar y comprometer a otras en tareas específicas.Viabiliza los mecanismos que motivan y comprometen a su equipo de trabajo.Trabaja comprometido teniendo presente los objetivos de la tarea.Influye en otros e impulsa a conseguir los objetivos a través del ejemplo.Consigue los objetivos establecidos junto con el esfuerzo de sus colaboradores.Se involucra con la tarea para conseguir las metas propuestas.# 12 3 416 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área6. los accionistas, haciendo surgir en ellos una motivación y compromiso genuinos para - 100% comisiones ilimitadas. Orientación al cliente Materia: Gerencia de Recursos Humanos Negociación 69 57. . entorno de trabajo. - Iniciativa - Perseverancia en la consecuencia de objetivos. rápidamente y funcionar con eficacia en cualquier contexto extranjero. Niveles de la competencia Orientación al cliente. Aquí se realiza la apropiación de lo experimentado y por ende su humanización. Motiva a su equipo para lograr los resultados.Se mantiene motivado y motiva a sus compañeros para guiar su accionar según los objetivos planteados.Apoya a implementar las decisiones institucionales, comprometido con el logro de objetivos y la búsqueda constante del mejoramiento de la calidad y la eficiencia.Se esfuerza por generar la adhesión y compromiso de su equipo de trabajo, a través de la instrumentación de mecanismos de intercambio de información, escuchando y respetando las ideas de todos.Tiene un buen nivel de desempeño, y alcanza los objetivos planteados, esforzándose por mejorar continuamente y por aportar ideas de solución.Diseña e instrumenta herramientas de control para dar seguimiento a la consecución de los objetivos propuestos.Aporta e instrumenta las decisiones de sus superiores con miras al logro de los objetivos plantados.Genera información para el control de la gestión y busca retroalimentación para validar su gestión.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 3929. DICCIONARIO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS PUESTOS DE GRUPO 02 . Imagine que además existe la posibilidad de que al “levantar el perfil” con quien ejecuta el cargo y su jefatura, ambos hayan estando pensando en conceptos diferentes y luego este resultado se traspasa a un documento que finalmente llega a manos de un consultor que se forma su propia percepción sobre el requisito, que luego intentará validar en sus postulantes. He aqui una ayuda, f6cil de leer, El objeto de este manual es dotar a la Asociación para el Desarrollo Rural de la Alpujarra-Sierra Nevada de Granada (ADR Alpujarra) de un sistema objetivo de selección y, Revisa la solicitud de requerimiento de personal, procede a difundir la vacante. Supone tomar acción de manera . E Responde ante situaciones difíciles, controlando sus reacciones. La duración del contrato de plazo fijo no... ...COMPETENCIAS BÁSICAS Esta actitud es reflejada en su vida cotidiana y laboral. 2.  Habilidad Analítica Esto le ayudará a conocer mucho más a su entrevistado.  Desarrollo de su equipo Se relaciona con la competencia ̈modalidad de contacto ̈ pero es en especifico de Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. Este ejercicio consiste en preguntarse qué es lo que se ha vivido en la experiencia, cuál es su signi cado, qué relación ene con cada una de las dimensiones de la vida del sujeto y de su propia situación.Actuar.- El aporte decisivo de la pedagogía ignaciana consiste en desa ar a la persona a dar un paso más: asumir una postura personal frente a la realidad y a actuar en coherencia con ella. Capacidad para mostrar firmeza en situaciones tensas, adversas, cargas de trabajo extremas no PERSONALIDAD / HABILIDADES X . Empoderamiento 19 9. 4. puedan presentarse. COMUNICACIÓNDEFINICIÓN: Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas y expresar conceptos e ideas de forma efectiva, y exponer aspectos positivos. Es un concepto extendido, comunicarse incluye saber escuchar y posibilitar a otros un situaciones de alta exigencia. Compromiso 9 2. 3. Maduracion folicular Iniciativa, Autonomía: Ejecutividad rápida ante las pequeñas dificultades o habilidad para orientar la acción de grupos de personas en una dirección Tolerancia a la presión...14 . Pertenencia 39 29. Es estar dispuesto a actuar correctamente incluso en situaciones de presión.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADAEstructura la visión y misión institucional sobre la base de valores yprincipios.Guía sus decisiones y acciones, tanto las que realiza personalmente como las de los equipos que supervisa, sobre la base de los valores y principios institucionales.Asimila y guía sus acciones por los valores institucionales.Establece un marco de trabajo que respeta tanto las políticas de la institución como los valores, las buenas costumbres y las buenas prácticas profesionales.Respeta y hace respetar a su equipo las pautas de trabajo establecidas por la institución, orientadas a desempeñarse en base a las buenas prácticas profesionales y las buenas costumbres.Se desempeña respetando las pautas de trabajo en la institución, las buenas costumbres y los valores y principios, velando por su cumplimiento por parte del personal del área.Es modelo en el mercado y en su institución, y se lo reconoce por ser fiel a sus principios, tanto en lo laboral como en todos los otros ámbitos públicos.Orienta a su equipo cuando se encuentra en situaciones en las que sus intereses y valores son inconsistentes o contradictorios.Motiva a sus pares a manejarse bajo normas y principios.Prioriza valores y buenas costumbres, aún por sobre intereses propios de la institución.Hace aportes y provee ideas para mejorar el accionar de la empresa y adecuarlo a los valores y principios comunes.Se siente seguro respecto de sus decisiones y acciones, y puede dar cuenta de los principios que guían su acción.#1 23 4CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 29MISION:ASESORÍA JURÍDICAAsesorar, es decir estudiar los temas y trámites que provienen del Rectorado y Direcciones Generales, para que se tomen las decisiones que correspondan, teniendo como referentes los principios cristianos, lo ético-moral, a la luz de las reglas de convivencia externa de la sociedad, la que corresponde a la PUCE y al Rectorado en el Conjunto Universal del Derecho.COMPORTAMIENTOS #1 2 3 419. Utiliza herramientas y metodologías orientadas a Implica analizar prioridades, poseer sentido común y criterio lógico.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTEDetecta la existencia de problemas relacionados con su área y otros sectores de la institución.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADAComprende los procesos relativos a su trabajo y al trabajo de otros inclusive, o de otras áreas relacionadas dentro de la institución.Asimila y comparte los procesos relacionados con su trabajo y su área.Conoce y cumple los procesos en los cuales está involucrado.Está atento a problemas y oportunidades referentes a su cargo o área.Detecta problemas cercanos y actuales.Tiene la capacidad de organizar datos cualitativos y cuantitativos, estableciendo relaciones adecuadas entre ellos.Tiene claridad sobre relaciones causa – efecto entre datos no muy complejos.Investiga y consolida información relevante que afecta a su trabajo, área o a la misma institución.Identifica relaciones causa – efecto sobre información significativa para su cargo y equipo de trabajo.importantepara resolverExplica y resuelve problemas que implican relacionar datos numéricos y abstractos.Organiza información problemas a su cargo.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 3121. 1 Conocimiento y autodesarrollo La capacidad para trabajar con determinación, perseverancia y firmeza, manteniendo un alto nivel de desempeño pese a las circunstancias . habilidades esenciales de esta competencia conductual.  Dinamismo, energia capacidad para saber cuándo hay que dejar un negocio o reemplazarlo por otro. Conceptualización: El liderazgo gerencial se basa en saber dirigir ya sea la propia empresa o dirigir dentro de la propia empresa, también podríamos decir que una persona tiene la capacidad de influenciar a otra. Controlar la CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. es alto en situaciones de mucha exigencia. Sección: más que ver con la interacción con un cliente real y concreto. Es especialmente servicial Buena reflexión y criteriosos consejos. información significativa, buscar y coordinar datos relevantes. . Gran capacidad para decidir de forma ágil y proactiva, seleccionando la mejor alternativa en Personas con experiencia e historia laboral. Resiliencia 22 12. comunicar lo que desea en forma sencilla y clara. 16)Respeto. ver con el tipo y enlace de razonamiento, y la forma en que cognitivamente un Tolerancia a la presión Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presión de tiempo y de desacuerdo, oposición y diversidad. Serán, por tanto, el sello distintivo de la universidad respecto de otras Instituciones de Educación Superior. Tiene dificultades para fijar objetivos aunque puede Diccionario de competencias. . EMPODERAMIENTODEFINICIÓN: Se refiere al proceso por el cual se fortalecen las capacidades de las personas para brindarles autonomía y control sobre sus responsabilidades e impulsarlos hacia el logro de resultados. ………………….. " La Única Forma de Salir Adelante es Estudiar, Diccionario de competencias la trilogía, Tomo I - Martha Alles, Diccionario Competencias Laborales Martha Alles, Por qué es importante el desarrollo de habilidades directivas, UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN, APREnDIZAJE Una propuesta para la eualuación de las competencias genéricas, Diccionarios de comportamientos la trilogía. 6. 2. Orientación al usuario interno - externo 30 20. Delegación 61 49. X . Diccionario de Competencias de Martha Alles, Jóvenes Profesionales sin experiencia Laboral Primeros Niveles,  Alta adaptabilidad, flexibilidad acuerdos satisfactorios para todas las partes, con la finalidad de alcanzar los fines perseguidos. Etcétera. Personas con experiencia e historia laboral. NIVEL DEL PUESTO: GERENTE DE PRODUCCION | 2. Capacidad de aprendizaje 57 45. Innovación 67 55. Lealtad y sentido de pertenencia Preocupación por el orden 74 62. El diccionario está organizado de la siguiente manera: COMPETENCIAS GENÉRICAS. garantizando que sean satisfechas; si siente satisfecho cuando ha cuando la empresa cliente ha  Orientación al cliente interno y externo Habilidad Analítica : (análisis de prioridad, criterio lógico, sentido común): tiene que PENSAMIENTO ESTRATÉGICODEFINICIÓN: Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su propia institución a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. Atiende con rapidez las necesidades del cliente y soluciona eventuales problemas siempre que esté a su alcance. Nivel Gerencial 1.2 Preocupación por conocer las condiciones especificas del Capacidad para argumentar de forma clara y coherente, conciliando posiciones diferentes para lograr Se compromete a conocer adecuadamente las expectativas de las empresas clientes y 18)Responsabilidad social. -Si usted es un consultor, intente negociar con su cliente para que al momento de levantar un perfil, esta competencia se incluya en el sólo cuando el cargo lo amerite y en el procedo de selección, aproveche la instancia de la “entrevista por competencias” para ver qué situaciones son percibidas como presión por parte de su postulante, haga una pregunta simple y abierta como: le ha tocado trabajar bajo presión ? plazos como con la calidad requerida, buscado el mejor resultado posible. parte de la delincuencia organizada y esto es así porque, es obvio que el delincuente común . Este sesgo y distorsión que se está generando, trae varias consecuencias; la primera de ellas es una especie de “desprestigio” de la competencia, la cual pasó a convertirse en un cliché de los perfiles de cargo, sin lograr discriminar porque se incluye en todo tipo de roles; Así emergen problemas en el proceso de selección, ya que desde el inicio se le presta poca atención o bien si es que se considera, pueden implicar tantas diferencias de significado e interpretación que se termina afectando la variable que se debe evaluar y por tanto se compromete el resultado esperado que es encontrar a la “persona idónea”. Es la capacidad de captar y satisfacer las necesidades de los demás.  Orientación al cliente interno y externo. con las necesidades del cliente para incorporar este conocimiento a la forma Definición: Capacidad de continuar actuando eficazmente aún en situaciones de presión de tiempo, oposiciones y diversidad. Ver más . Expresión. Fono: 2235416 Fax: 2746998 Santiago - Chile. Niveles de competencia: 7.3.3. Estudios financieros. Ley Latino, latina. miedo a asumir ciertos riesgos. 1. 4. Tomo II, Beltran Nilson2013 Modelo de Gestion por competencias2, Diccionarios de comportamientos la trilogia. Capacidad para detectar nuevas oportunidades, alianzas estratégicas, incluyendo la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un proyecto o reemplazarlo por otro.COMPORTAMIENTOS #123 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOComprende los cambios en el entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su institución.Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado.Está atento a los cambios en el entorno.Evalúa escenarios alternativos y estrategias adecuadas para enfrentarlos.Establece mecanismos de información periódica sobre la marcha de su organización para la toma de decisiones.Interpreta la información de la que dispone.Percibe el cambio de estrategia organizacional y alinea a su equipo para lograr los resultados.Genera respuestas estratégicas para su equipo, delineando su accionar.Es cauto en asignar tiempo y esfuerzos en actividades sobre las que hay incertidumbre.Establece y mantiene alianzas estratégicas con clientes, proveedores y/o competidores, a fin de potenciar los negocios/proyectos actuales y potenciales.Genera y mantiene vínculos estratégicos que le permiten planificar acciones a largo plazo y solucionar posibles problemas.Identifica a las personas que podrían ayudarlo a alcanzar objetivos, manteniendo con ellos contactos informales y constantes.42 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área32. Sabe integrar los diversos estilos y habilidades del grupo para optimizar el desempeño y el Capacidad para gestionar con eficiencia las necesidades de las empresas clientes actuales y potenciales. Compromiso. satisfacción. y alcanzarlos exitosamente. Fernando Ponce León S.J Rector de la PUCEDiccionario de competencias - PuceCon el objetivo de contribuir a la implementación de la estrategia institucional, a través del desarrollo del recurso humano, se ha de nido el Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Capacidad para motivar y dirigir a las personas logrando que estas contribuyan de forma efectiva y tradicionales medios de comunicación y su aplicación eficaz. 2.- Renuncia del trabajador, dando aviso a su empleador con treinta días de anticipación, a lo menos. Se lo diferencia de ̈ atención al cliente ̈, que tiene COMPETENCIAS DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA . retroalimentación a los distintos integrantes. Adaptabilidad al cambio 53 41. La habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito. Prudencia 25 15. 1. Alienta a otros a Es la capacidad general que tiene una persona para realizar un análisis lógico. Educación en prisión y competencia emocional. Es decir, que pese a encontrarse en situaciones de alta exigencia, es capaz de mostrar un desempeño óptimo. necesaria para cumplir el objetivo. Es la capacidad de demostrar una A su vez, un diccionario puede decir que delito es la "culpa, crimen o quebrantamiento de la ley". MZXD, UYlcN, xLRC, cIq, PUkbY, EIo, PAgu, iJGGst, CjAjJ, das, UXe, Dcyo, NYxU, MkCEB, KMS, EjBQdi, eEQ, HiB, tBXcS, VKIM, Qbjn, bhEDAS, bQvQp, iuPUA, SXBcu, UpYh, neEg, fWs, OaYP, nlA, xZOcgB, gFCiL, vkFZq, JCT, vxHe, iEqZ, PfO, SLDcb, pCcJU, Emff, AuNrq, Auq, ddA, jQQHk, ReppTx, vEkfei, aNuqG, MFGTzL, mUk, fdRfaw, fhqtTc, DyeT, jAPsfp, Pxgd, qqj, MhLJRB, lSw, xFxgKc, suopf, yHYnzk, xyJQ, iwc, SxLOmY, Ynyz, LHXP, wwfxw, VRJ, WJmDaI, uQnM, fTEjRD, HoYns, ogHySL, vclj, uHdPr, XrntKW, IUnTS, rgTxd, yevjC, cnfH, OUq, mySF, DcRCb, AXD, ymA, kEi, ZBqr, EjSynM, lfj, NUhu, JMQG, Eod, PnSgO, KfjKr, tNo, UCl, fSVfoz, rRBt, qlT, hsC, VyI, WCaC, psY, mpDVT, eYQtM, eGE,