Now customize the name of a clipboard to store your clips. Lo establecido en el presente Decreto Supremo se financia con cargo al presupuesto institucional de los pliegos involucrados, Ministerio de Educación y Gobiernos Regionales, sin demandar recursos adicionales del Tesoro Público. REGLAMENTO DE LA LEY N° 28044 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. Pero no es así gracias a la educación la humanidad está saliendo adelante, a pesar de los obstáculos que se ponen en el camino. POR CUANTO: 2045. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Mi nieto de 9 años rasguño a un compañero, porque éste quiso introducirle una goma por la boca, al ser más alto y corpulento, mi nieto solo se defendió razguñandolo… la maestra y autoridades agredieron verbalmente te a mi nieto, lo descansaron 3 días y ahora le hacen escribir a diario una bitácora, dictandole: me porte mal en recreo, jalones a compañeros, llegué tarde… o sea todo lo malo… que hacemos. -Realizar o permitir se realice publicidad dentro del plantel escolar que fomente el consumo o realizar o permitir la comercialización de bienes y servicios ajenos al proceso educativo. Fundación INNPOA, Estudiantes secundarios trabajan en proyectos ambientales en el Río Luján. Tap here to review the details. Artículo 4°.- Gratuidad de la educación 150, inciso 10 de la Constitución Política de Nicaragua, previa consulta y participación de las Organizaciones Sindicales Magisteriales más representativas a nivel nacional y, consulta al MITRAB y Ministerio de Finanzas, dicta el siguiente Reglamento que regula y . En ejercicio de las atribuciones conferidas en los artículos 11, 18, 140 y 146 de la Constitución Política, 27, 59 y 113 de la Ley Nº 6227 del 2 de mayo de 1978, Ley General de la Administración Pública, 1 y 7 de la Ley Nº 3481 del 13 de enero de 1965, Ley . Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la . Open this in UX Builder to add and edit content, muy bien, sus comentarios aclaran mis dudas, muy bien, sus comentarios aclaran mis dudas, apoyan nuestra labor como docentes. -Las modalidades de la educación son: escolar, no escolarizada y mixta. -El estado está obligado a prestar los servicios educativos para que toda la población curse la educación preescolar, primaria y secundaria. Están conformados por personal profesional docente sin aula a cargo y profesional no docente especializado o capacitado para brindar apoyo y asesoramiento a instituciones educativas inclusivas, a los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, talento y superdotación matriculados en la Educación Básica y Educación Técnico-Productiva, así como a los padres de familia o tutores. bienes y servicios ajenos al proceso educativo. #��ڠ�?~`��oW7p� �S���c��Aߖ����.�_=�Y���������t2�?ܣ{��d��ޯ(�F�L�S7c��:�O��c7B�S�qX��Z�L�����|���������������.x�0}�(�p1��.sэ>���ʝ����s��8�/���U�T'��A���C1$��w�suΧ�VϕDoW���L-�����qF��m��g�^� �e�l��h�T �4Yo�"��U�f/,d��I�f�Jl.�pmkd_A��v2d3H��N�O��� Pם� �\;�L�Z���{]D�aN}ϥ#[��+�����Ð}�aC� Sorry, preview is currently unavailable. - Gob La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles. El SAE externo se organiza de acuerdo con las características del territorio, pudiendo conformar unidades operativas itinerantes, a través de la atención presencial, semipresencial o a distancia. REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY DE EDUCACIÓN (Decreto No. -La autoridad municipal es el ayuntamiento de cada municipio. Guia Operativa para Escuelas Publicas 2015 2016, ACUERDO MINEDUC ME 2015 00168 A NORMATIVA REGISTRO EN LAS IE, Educacion basica especial y educacion inclusiva balance y perspectivas, EJE TEMÁTICO: CIENCIA Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN EL desarrollo nacional, Reglamento de organizacion y funciones rofword, La Formación Docente en Educación de la Sexualidad en América Latina y el Caribe Estudio de Casos La Formación Docente en Educación de la Sexualidad en América Latina y el Estudio de Casos La Formación Docente en Educación de la Sexualidad, La calidad y equidad de la educación secundaria en el Perú, CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA, LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y REGLAMENTO GENERAL, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. TÍTULO III Es un profesional especializado que forma parte de la comunidad educativa de la institución o red educativa, servicio o programa educativo. LEY GENERAL DE EDUCACION La evaluación es un proceso continuo de carácter pedagógico que tiene como finalidad contribuir a la mejora de los procesos de aprendizaje y al desarrollo de las competencias de los estudiantes. -Dar a conocer antes de su aplicación, los exámenes o cualquier, instrumento de   evaluación, acreditación o admisión, a quienes habrán, -Realizar o permitir se realice publicidad dentro del plantel escolar que, fomente el consumo o realizar o permitir la comercialización de. -Es obligación de todos los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad cursen la educación preescolar, primaria y secundaria. Me gusto, esta uy bien especificado las leyes educativos quitándole los términos de los artículos. educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Artículo 1°.- Objeto y Fines El presente Reglamento de la Ley General de Educación regula la aplicación de los lineamientos generales de las actividades educativas a nivel nacional; la organización y funcionamiento del Sistema Educativo Peruano; el ejercicio de las atribuciones y obligaciones del Estado . D. S. Nº 010-2019-MINEDU - Decreto Supremo que modifica el Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, y el Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, aprobado por Decreto Supremo Nº 009-2006-ED - www.minedu.gob.pe Más información sobre nuestra política de cookies. para todos y la universalización de la Educación Básica. De existir otros servicios de apoyo educativo, equivalentes al SAE, la UGEL, la DRE o quien haga sus veces evaluará la pertinencia de su absorción. D.S. A través del tiempo la educación ha sido y será siempre la salvadora de la humanidad, debido a que gracias a ella, los seres humanos se pueden comunicar y relacionarse entre sí de una manera más racional. Estudio de perfil cualitativo que expone las variadas voces de docentes y directores de centros educativos con propuestas de trabajo inclusivo, con logros evidentes y que intentan influir en políticas educativas nacionales. -Los hablantes de lenguas indígenas tendrán acceso a la educación obligatoria en su propia lengua y en español. La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo La educación es una política de estado para: Construir una sociedad justa. En el marco de la educación inclusiva, el concepto de “necesidades educativas especiales” (NEE) debe entenderse como las demandas educativas que surgen como producto de la existencia de barreras educativas que impiden u obstaculizan el ejercicio del derecho a la educación desde una comprensión amplia de la diversidad humana; por tanto, no debe usarse dicho término para hacer referencia a la condición o característica particular de cada persona.”, “Artículo 11B.- Atención a la Educación Inclusiva. REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE SALUD EN MATERIA DE INVESTIGACION PARA LA SALUD CÁMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIÓN Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios Última Reforma DOF 02-04-2014 c) El derecho a la permanencia, por el cual los estudiantes deben contar con la oportunidad y las facilidades para continuar en la institución educativa, o reingresar a ella, sin que sus condiciones personales, socioeconómicas o culturales sean un obstáculo o impedimento. Venezuela, Milagros Calí, Campeona Nacional de Taekwondo. Para efectos del presente Reglamento, cada vez que se haga referencia a la "Ley", se entenderá que se trata de la Ley N.° 28044, Ley Gen eral de Educación. -La educación que imparta el . La presente Ley garantiza el derecho a la educación reconocido en el artículo. -La edad mínima para ingresar a la educación básica en el nivel preescolar es de 3 años y en primaria de 6 años cumplidos al 31 de diciembre del año de inicio del ciclo escolar. El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y. Artículo 3. -Las autoridades educativas revisarán los trámites y procedimientos con el propósito de simplificarlos y así reducir las cargas administrativas de los maestros, alcanzar mayor número de horas de clase y lograr un servicio educativo con mayor pertinencia y eficiente. Lo puede ejemplificar. c) Establece disposiciones que orientan la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje y los ajustes razonables, los apoyos educativos, entre otras medidas pertinentes, con la finalidad de responder a las características y demandas educativas del estudiante y su contexto sociocultural-lingüístico, considerando todas las expresiones de la diversidad. We've encountered a problem, please try again. En este caso se consagra el derecho a la educación de la infancia, relacionando directamente con el 19 del mismo ordenamiento, destacando que se tiene que proteger a los menores en todos los espacios y es crucial Artículo 3. Modifícanse los artículos 2, 11, 22, 34, 39, 43, 74, 75, 78, 81, 82, 84, 87 y 124 del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo Nº011-2012-ED, así como las denominaciones del Capítulo II del Título II y del Título II del citado Reglamento, los cuales quedan redactados de la siguiente manera: La educación como derecho fundamental de la persona y la sociedad es garantizada por el Estado, en el marco de la Constitución Política del Perú y la Ley. Además, realiza actividades de prevención, detección y atención temprana a la discapacidad; promueve la movilización, sensibilización, universalización e inclusión educativa, y organiza redes de apoyo, en convenio con diferentes instituciones. e) Promueve el cambio de actitudes, paradigmas y valores que limitan la implementación del enfoque inclusivo y atención a la diversidad a nivel institucional, a través de acciones de sensibilización y concienciación de la comunidad educativa. -El estado está obligado a prestar los servicios educativos para que toda la población curse la educación preescolar, primaria y secundaria. Su accionar comprende los enfoques y funciones establecidas en el marco de las políticas sectoriales y nacionales vigentes. concordado con los distintos artículos y directivas, así como con las. -Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional tendrán validez en toda la república. We've updated our privacy policy. Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); Guía del docente es líder en la capacitación docente  ,apoyando con material para cubrir tus necesidades de profesionalización y para atender las necesidades educativas de tu contexto escolar. Tiene por objetivo fortalecer las condiciones institucionales para la atención a la diversidad y las capacidades de toda la comunidad educativa, promoviendo políticas institucionales orientadas al desarrollo de la cultura y prácticas inclusivas. REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR. – SAE interno: lo crea e implementa el director/a del Instituto y Escuela de Educación Superior Tecnológica, Artística y Pedagógica, o quien haga sus veces. -La educación inicial es la que se proporciona a los menores de 4 años, la especial está destinada a los individuos con discapacidades transitorias o definitivas y capacidades sobresalientes, y la educación para adultos está destinada a los individuos que no hayan cursado o concluido su educación primaria o secundaria o bien la formación para el trabajo. �e:����s�z/���EU'EUDu��EE�$9�X�TM�N_���?D�/�����;oX�$i�_�|��T��EE�%y�K���V�z{VG�w/_��5�5����?���rt磟�x\��Ĭ������Q̚������\��o��~����݋Y:�݃�,}��������|q ��ᱫ˺�+��������y� ��|YRxn%i��� M9.bQ�5i؆0�(p�R���W -x�ׂP��$��4O�&bERW����Yp���"��Jq��b�R�ZI���{H3I\U�I�З��8p�KR^0�P^!���i\���cV�&q1���e:��˯�>>~�主�'�W�B6�M�Ecq�q����Q�L�hYl$���x�i��޸p�L3\w�& ��_v&m�5�����l4�ʅ^rW��+��q��a*��ڟ���3Y�&\����86ζa�(I����͔D���� x�X��a�f�XQ�՚2�%u�XR���k En la educación básica, técnico-productiva, superior tecnológica, artística y pedagógica, el Ministerio de Educación establece las normas nacionales de evaluación, promoción, recuperación y permanencia, tomando en cuenta la diversidad. El derecho a la educación implica el respeto a los derechos fundamentales de la persona en el sistema educativo. Esta web utiliza Google Analytics para recopilar información anónima tal como el número de visitantes del sitio, o las páginas más populares. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. -Las infracciones anteriores se sancionarán con: 1) MULTA hasta por cinco mil veces el salario mínimo general vigente en el área geográfica y en la fecha que se cometa la infracción. Estas barreras surgen como resultado de la interacción de las características de cada niña, niño, adolescente, joven, adulto y adulto mayor con el contexto socioeducativo. La condición de adaptabilidad compromete al Estado a ofertar una educación que responda a las necesidades y características de los estudiantes en contextos sociales, culturales y lingüísticos diversos, a las demandas locales y regionales y al desarrollo del país, para lo cual debe promover la diversificación curricular, así como materiales y prácticas pedagógicas pertinentes, entre otros. 8.-Las IES interesadas en el cambio de nombre deberán presentar a la DNES una solicitud endobj Asimismo, tomar en cuenta las pautas para realizar una . | DOF 30-09-2019 | Word |. En el caso de los servicios y programas educativos de Educación Básica, los PEP se diseñan a partir de los requerimientos y características de los estudiantes, en base a la evaluación psicopedagógica que recoge información relevante de las dimensiones cognitiva, social y emocional, entre otras.”, CAPÍTULO II. �'�f�z����L�g7���nW�H�jꇟt����5+!C���L��Ws�:6�b�%���d�M�kĕ�������2V�!™�J��B״c���A�8���m�������3�\l+���o���ڸ������#�HI �X�:�%ZK�W�ޒ���ѿ�J��,� ^�e�48�{p. Artículo 2. Ley N º 29944 Ley Reforma Magisterial. f) Implementa acciones de soporte socioemocional y trabajo con familias y a nivel de toda la comunidad educativa. El derecho a la educación está referido a la disponibilidad, al acceso a una educación de calidad, a la permanencia en el sistema educativo y alcanzar aprendizajes que le permitan a la persona y a la sociedad enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida. EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA ¿prefiere los juegos […], Milagros concurre a la escuela secundaria Nuestra Señora de Lourdes, La Plata. El presente Decreto Supremo se publica en el Sistema de Información Jurídica de Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de su publicación en el diario oficial “El Peruano”. -No utilizar los libros de texto que la SEP autorice. Artículo 1°.- Objeto y ámbito de aplicación En el marco de su autonomía, las universidades establecen las disposiciones y/o las medidas necesarias correspondientes”. stream 28044 d) Asegura condiciones y apoyos educativos, para que las instituciones educativas según modelos de servicio educativo, modalidad, forma de atención diversificada, entre otras y los programas educativos, redes y experiencias formativas respondan a la diversidad de estudiantes en cada territorio. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Ley abrogada en 2019 por el decreto del 30 de septiembre de 2019. DE LAS DISPOSICIONES GENERALES Asimismo, orienta la atención oportuna de los casos de violencia contra las y los estudiantes. La Ley General de Educación representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación en Chile. c) Los directores/as de las instituciones educativas, redes y programas o quienes hagan sus veces, quienes brindan acompañamiento y orientación a los docentes para realizar una evaluación formativa pertinente. Se fomentará en las personas una educación basada en: I.La identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad, para considerarse como parte de una nación pluricultural y plurilingüe con una historia que cimienta perspectivas del futuro, que promueva la convivencia armónica entre personas y comunidades para el . Artículo 2.- Modificación de los artículos 2, 11, 22, 34, 39, 43, 74, 75, 78, 81, 82, 84, 87 y 124 del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, así como las denominaciones del Capítulo II del Título II y del Título II del citado Reglamento. Ricardo Cuenca, Sandra Carrillo, Luciana Reategui, REPOSITORIO INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO CEMLAD. -La autoridad municipal podrá promover y   prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad. DECRETO SUPREMO REGLAMENTO GENERAL A LA LEY DE EDUCACION Rafael Correa Delgado PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA Considerando: Que la Constitución de la República, en su artículo 26, determina que la educaciòn es un derecho De igual forma podemos decir que la escuela no es el único espacio en donde se concreta la educación, por ello debemos reconocer   los elementos de otros espacios en donde se concretan formas de cultura popular, tan eficientes en el sentido de educar o mucho más, que la escuela. You can download the paper by clicking the button above. a) Promueve e implementa medidas, políticas, programas, formas de atención y modelos de servicio educativo, entre otras medidas, que permita el acceso, permanencia, reincorporación y culminación de la trayectoria educativa en las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores. Correo electrónico: armando.torres@diputados.gob.mx. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. Ley Nº 28044, Ley General de Educación. Los campos obligatorios están marcados con *. planificación, organización y ejecución de las acciones a tomar en el desarrollo de la programación curricular, así como velando porque se respete la madurez y el desarrollo de los niños. Se prioriza a las poblaciones con mayor riesgo e incidencia de exclusión educativa. La inclusión de los profesionales SAANEE, como especialistas en la atención a necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, será fundamental para la consolidación del SAE externo y el fortalecimiento de la atención a la diversidad. We've encountered a problem, please try again. Click here to review the details. aprueban el reglamento de la ley n° 28044 ley general de educacion. Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. -La educación que imparta el estado será laica y gratuita. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos; también implica una concienciación cultural y conductual. La Comisión Permanente del Congreso de la República ha dado la Ley Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los diez días del mes de mayo del año dos mil veintiuno. Luis Larrañaga me marcó porque era, María Delia Traverso No se concebiría la enseñanza educativa si no es para la formación de seres autónomos, Silvia Arosena «los Institutos de Formación Docente siempre se caracterizaron por el acompañamiento a los alumnos», Virginia Valenzisi «las malas decisiones en cuanto a políticas educativas han llevado a que los resultados observables en general sean pobres», Victoria Morales Gorleri: «en educación necesitamos planes que trasciendan a un gobierno y hacer de ella una cuestión de estado», Patricia Santoro «Estoy convencida que uno de los roles más importantes en la sociedad es el del docente y la institución que representa», Andrés Dragowski: «la Historia es una disciplina con una potencialidad didáctica enorme», ¿Cómo identifico que tengo un hijo con Altas Capacidades?. ��4����pγm�w5���� �O@���o̟}���m. El presente Decreto tiene por objeto establecer las disposiciones reglamentarias para la aplicación de la Ley número 337, Ley de Creación del Sistema Nacional para la Prevención, Mitigación y Atención de Desastres, publicada en La Gaceta número 70 del 7 de Abril del año 2000 y que en adelante se denominará la Ley. Do not sell or share my personal information, 1. El director/a o quien haga sus veces conforma el SAE interno, de acuerdo con su finalidad y funciones, gestionando la adecuada distribución de los agentes educativos de los que dispone, y según los lineamientos que se brinden para tal fin. CONSIDERANDO: Que, la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del . -Son infracciones de quienes prestan servicios educativos: EL PRIMER VICEPRESIDENTE . 011-2012-ED, establece que el Estado garantiza que los servicios educativos brinden una atención de calidad a la población que se encuentra en situación de vulnerabilidad debido a circunstancias de pobreza, origen étnico . DECRETO por el que se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley General de la Infraestructura Física Educativa. Informe Analítico del Plan de Educación 2021, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica, Desafíos de la educación inclusiva en El Salvador, "NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA", Perú Principios y objetivos generales de la educación, AFSEDF - Guia Operativa para Escuelas Públicas 2015 - 2016, Guia Operativa de Escuelas Publicas 2015-2016, Lineamientos Normativos para la Gestión Institucional, Escolar y Pedagógica Ciclo Escolar 2015-2016, Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016, PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL, Guia Operativa Escuelas Publicas 2015 2016, COMPENDIO DE NORMAS REFERIDAS A DISCAPACIDAD, ACUERDO MINEDUC ME 2015 00168 A NORMATIVA REGISTRO EN LAS IE 1, Concurso de directivos docentes y docentes del sistema especial de Carrera Docente 2016. The SlideShare family just got bigger. Por razones de dispersión, limitaciones de oferta u otras condiciones similares, se podrá promover que el SAE interno sea organizado a nivel de grupo de escuelas o red educativa, en base a las condiciones del contexto y sus necesidades.”, “Artículo 11H.- Creación e Implementación de los Servicios de Apoyo Educativo. c) Organiza y coordina a nivel institucional la implementación de los apoyos educativos necesarios, con los agentes educativos para la atención de la diversidad de las demandas educativas, y en articulación con el SAE externo de ser el caso. privadas, nacionales o extranjeras. Implica que se aseguren las condiciones para que en el proceso educativo se tenga en cuenta la diversidad de demandas de las personas a lo largo de la vida, asegurando los apoyos educativos necesarios, eliminando las barreras educativas y articulando las políticas y programas que tienen como objeto la atención a poblaciones en situación de vulnerabilidad y/o exclusión, con el fin de asegurar el acceso oportuno, y la permanencia en el Sistema Educativo Peruano, así como la participación plena en la comunidad educativa, el desarrollo de competencias y la culminación de cada ciclo, nivel, modalidad y etapa a lo largo de la trayectoria educativa. Se Además, la institución educativa asegura la permanencia en el servicio educativo de las adolescentes embarazadas o madres y los estudiantes con VIH y adopta medidas que garanticen su inclusión sin discriminación. ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? documentos. Desempeñar los encargos que el Secretario le encomiende y, por acuerdo expreso, representar a la Secretaría en los actos que su titular determine; La educación es una tarea que no se hace en soledad por lo tanto los invitamos a dar divulgación. de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. La unidad de bienestar, o instancia que haga sus veces, y sus Servicios de Apoyo Estudiantil- SAE interno, garantizan la educación inclusiva y aseguran la atención oportuna de estudiantes, de modo que las barreras educativas no impidan el desarrollo de sus competencias y formación integral. Algunas barreras pueden ser, entre otras: a) De accesibilidad: aquellas que impiden o dificultan acceder al servicio educativo en igualdad de condiciones con los demás, ya sea por su infraestructura inadecuada, por la falta de transporte, o por la ausencia de recursos tecnológicos, entre otros; b) Actitudinales: aquellas que surgen por discriminación, exclusión, bajas expectativas, falta de valoración a la diversidad, estigmas, prejuicios, entre otros; c) Curriculares y didácticas: aquellas que surgen de la inadecuada diversificación del currículo, prácticas docentes homogeneizadoras, falta de recursos educativos adecuados, evaluaciones no pertinentes, entre otras; d) Organizacionales: aquellas que surgen por políticas institucionales, normas, procedimientos o formas de organización que limitan la participación o generan situaciones de discriminación o exclusión, entre otras. participar en su desarrollo. Looks like you’ve clipped this slide to already. El Estado fomentará la participación activa de los educandos, madres y padres. LEY GENERAL DE EDUCACION. a) En Educación Básica y Técnico-Productiva, – SAE externo: lo crea e implementa la UGEL. 28044 EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA POR CUANTO: La Comisión Permanente del Congreso de la República ha dado la Ley siguiente: LEY GENERAL DE EDUCACION TÍTULO I FUNDAMENTOS Y DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1°.- Objeto y ámbito de . Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad 6 I. Auxiliar al Secretario en el ejercicio de sus atribuciones dentro del ámbito de competencia de la Subsecretaría; II. Dicha medida obedece en cumplimiento de lo ordenado por el Tribunal Constitucional mediante sentencia del 14 de abril del 2009, donde determina que no obstante haberse expedido los Decretos Supremos Nºs 013- 015 y 022-2004, así como el 002, 009, 013-2005, respectivamente, que reglamentan parcialmente la ley Nª 28044, Ley General de Educación, éste debe contar con un Reglamento Integral. 4 0 obj de materiales educativos. A continuación, se presentan las principales modificaciones al Reglamento de la Ley N.° 28044: Los servicios educativos deberán garantizar las […] El PEP tiene como referente, las competencias establecidas en el currículo para el grado, ciclo, nivel, modalidad, etapa o edad del estudiante. The SlideShare family just got bigger. d) Participa en la realización de acciones de prevención, promoción e intervención oportuna para fortalecer el desarrollo cognitivo y socioafectivo y salud mental de la población estudiantil, en coordinación con el docente tutor, fortaleciendo los factores protectores y disminuyendo conductas de riesgo en el aspecto personal, social y de aprendizajes. 46 de la Ley 114 "Ley de Carrera Docente", y el Arto. 0. Ver : Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, Blog sobre educación, noticias educativas y herramientas para los docentes, Aprueban Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, Dirigentes del Conare-Sutep en huelga admiten ser integrantes del Movadef, Ferias y Clubes promueven la ciencia y la tecnología en los colegios. -Los recursos federales recibidos por cada entidad federativa para la prestación del servicio educativo, no serán transferibles, es decir, deberán aplicarse a ese renglón. El presente Reglamento regirá para los niveles y modalidades del sistema educativo, excepto para el nivel de educación superior, en el cual se aplicarán las regulaciones pertinentes de la Ley Orgánica de Educación y las de la ley especial correspondiente y su reglamentación. Art. Estudio y Deporte, Darío Villarruel, el colegio debe ser un ámbito fundamental para la socialización, Paulina Calderón «considero que sería ideal conocer a las y los estudiantes como a las condiciones». Ley N º 28988 Ley que declara la EBR como servicio público esencial. -Corresponden a las autoridades educativas locales: prestar los servicios de educación inicial, básica, indígena, especial, normal y demás para la formación de maestros; proponer a la SEP los contenidos regionales que haya que incluir en los planes y programas; ajustar el calendario escolar; revalidar y otorgar equivalencias de estudios en preescolar, primaria secundaria y normal de acuerdo a los lineamientos de la SEP; otorgar, negar y revocar autorización a los particulares para impartir la educación preescolar, primaria, secundaria y normal. La información debe ser accesible y de dominio público, conforme a lo establecido en la normativa vigente respecto a la protección de datos, y utilizable de manera intersectorial, para fines de formulación de políticas y planes de atención integral. El presente Reglamento de la Ley General de Educación regula la aplicación de los lineamientos generales de las actividades educativas a nivel nacional; la organización y funcionamiento del Sistema Educativo Peruano; el ejercicio de las atribuciones y obligaciones del Estado relacionadas con la educación y el ejercicio de los derechos y . objetivo general: aplicaciÓn de marco legal, normativo y administrativo, en cumplimiento a la ley de obras pÚblicas y los servicios relacionados con las mismas, durante la ejecuciÓn de las obras y los servicios para la residencia de obra, la supervisiÓn contratada y la superintendencia de la contratista, incluyendo el aspecto legal, normativo y administrativo para el uso de la bitÁcora de . Generalmente mis entrenamientos requieren entre 5 y 6 horas por […]. 1 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN ÚLTIMA REFORMA PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN: 19 DE ENERO DE 2018. No solo se trata de transmitir el conocimiento en una institución, sino formar a los seres que se preocupen por el futuro de nuestro país, cuidando el medio ambiente, retomando los valores de identidad, que sean críticos, analíticos, propositivos;   por eso en nuestro país la educación debe ser prioritaria, debe ser atendida por todos los agentes educativos y gubernamentales, porque ésta remarca el futuro de la nación. Por ello hago un llamado a todos los educadores, a las distintas instituciones educativas y principalmente al gobierno, que seamos partícipes de una educación distinta, justa, actualizada y significativa para el individuo, de mejora continua para que nuestro país esté en constante progreso. La norma modifica el artículo 11 del reglamento de la Ley General de Educación para desarrollar una nueva definición de educación inclusiva más amplia y precisa respecto a su alcance y a las obligaciones del Estado, en aras de proteger los derechos de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad . 1 0 obj << /Creator /CreationDate (D:20020425104954) /Title /Producer (Acrobat PDFWriter 4.0 for Windows) /ModDate (D:20020425110229-05'00') >> endobj 2 0 obj [ /PDF /Text ] endobj 3 0 obj << /Pages 46 0 R /Type /Catalog /DefaultGray 47 0 R /DefaultRGB 48 0 R /Outlines 49 0 R >> endobj 4 0 obj << /Type /Page /Parent 5 0 R /Resources << /Font << /F0 6 0 R /F1 8 0 R >> /ProcSet 2 0 R >> /Contents 10 0 R >> endobj 5 0 obj << /Kids [ 4 0 R 12 0 R 15 0 R 18 0 R 21 0 R 24 0 R ] /Count 6 /Type /Pages /Parent 46 0 R >> endobj 6 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F0 /BaseFont /Arial,Bold /FirstChar 31 /LastChar 255 /Widths [ 750 278 333 474 556 556 889 722 238 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 333 333 584 584 584 611 975 722 722 722 722 667 611 778 722 278 556 722 611 833 722 778 667 778 722 667 611 722 667 944 667 667 611 333 278 333 584 556 333 556 611 556 611 556 333 611 611 278 278 556 278 889 611 611 611 611 389 556 333 611 556 778 556 556 500 389 280 389 584 750 556 750 278 556 500 1000 556 556 333 1000 667 333 667 611 611 611 750 278 278 500 500 350 556 1000 333 1000 556 333 556 479 500 500 278 333 333 611 556 722 280 556 333 737 667 556 584 333 737 611 400 549 333 278 333 576 556 278 333 556 556 556 611 333 385 500 722 722 722 722 722 611 722 722 722 667 667 667 667 278 278 722 722 722 722 778 778 778 778 584 722 722 722 722 722 667 611 611 389 556 556 556 556 278 556 556 556 556 556 556 556 278 278 719 611 611 611 611 611 611 611 549 389 611 611 611 611 556 333 333 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 7 0 R >> endobj 7 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Arial,Bold /Flags 16416 /FontBBox [ -250 -273 1200 1000 ] /MissingWidth 727 /StemV 145 /StemH 145 /ItalicAngle 0 /CapHeight 1000 /XHeight 700 /Ascent 1000 /Descent -273 /Leading 273 /MaxWidth 1000 /AvgWidth 455 >> endobj 8 0 obj << /Type /Font /Subtype /TrueType /Name /F1 /BaseFont /Arial /FirstChar 31 /LastChar 255 /Widths [ 750 278 278 355 556 556 889 667 191 333 333 389 584 278 333 278 278 556 556 556 556 556 556 556 556 556 556 278 278 584 584 584 556 1015 667 667 722 722 667 611 778 722 278 500 667 556 833 722 778 667 778 722 667 611 722 667 944 667 667 611 278 278 278 469 556 333 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556 556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 500 334 260 334 584 750 556 750 222 556 333 1000 556 556 333 1000 667 333 667 611 611 611 750 222 222 333 333 350 556 1000 333 1000 500 333 500 375 500 500 278 333 333 556 556 667 260 556 333 737 667 556 584 333 737 611 400 549 333 222 333 576 537 278 333 556 500 556 556 333 292 500 722 667 667 667 667 556 722 722 722 667 667 667 667 278 278 722 722 722 722 778 778 778 778 584 722 722 722 722 722 667 611 611 333 556 556 556 556 222 500 500 500 556 556 556 556 278 278 615 556 556 556 556 556 556 556 549 333 556 556 556 556 500 278 333 ] /Encoding /WinAnsiEncoding /FontDescriptor 9 0 R >> endobj 9 0 obj << /Type /FontDescriptor /FontName /Arial /Flags 32 /FontBBox [ -250 -273 1200 1000 ] /MissingWidth 727 /StemV 83 /StemH 83 /ItalicAngle 0 /CapHeight 1000 /XHeight 700 /Ascent 1000 /Descent -273 /Leading 273 /MaxWidth 1000 /AvgWidth 455 >> endobj 10 0 obj << /Length 11 0 R /Filter /FlateDecode >> stream Frente a este derecho está la obligación del Estado de garantizar la asequibilidad, es decir, una oferta suficiente de instituciones y programas educativos, públicos y privados, asequibles a todas las personas, para asegurar la universalización de la educación, lo que implica contar con docentes y profesionales no docentes competentes y en cantidad suficiente para atender las necesidades del servicio educativo y locales escolares suficientes y adecuados pedagógicamente con instalaciones sanitarias para ambos sexos, agua potable, luz eléctrica, internet, instalaciones para personas con discapacidad, materiales educativos accesibles, bibliotecas, servicios de informática, equipos de tecnología de la comunicación e información. Cuenta con el equipamiento y los materiales específicos de los centros de recursos de atención a las necesidades educativas especiales. D.V. Nueva Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de septiembre de 2019. We've updated our privacy policy. En tal sentido, el/la psicólogo/a, de acuerdo con las características y/o modelo del servicio educativo en el que se encuentre, cumple las siguientes funciones, en coordinación con los actores pertinentes y según corresponda: a) Brinda orientación y da soporte a la comunidad educativa en relación con los aspectos del desarrollo cognitivo y socioafectivo de los estudiantes. Cicerón decía que la “historia es maestra de vida” entonces le pregunto: ¿Por qué saber Historia? EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. Artículo 4. Los sistemas de información del sector educación deben estar orientados y en beneficio de la educación inclusiva en todos los ciclos, niveles, modalidades y etapas del sistema educativo, con el objetivo de permitir una atención oportuna y una educación de calidad a toda la población de niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. A partir de ello, se promueve su plena participación en igualdad de oportunidades y eliminando toda forma de discriminación, exclusión o violencia, que impiden u obstaculizan el ejercicio del derecho a la educación, así como lo establecido en el artículo 11.G (Servicio de Apoyo Educativo interno) del presente Reglamento, con la finalidad de lograr el desarrollo pleno y el bienestar de la población estudiantil. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SUBCAPÍTULO II DE LA FORMACIÓN CONTINUA, “Artículo 45A.- Formación para otros agentes educativos, Fortalecer las capacidades de otros agentes educativos (psicólogos, terapista, tecnólogo, auxiliares, comunitarios, entre otros) necesarios para la atención a la diversidad desde un enfoque inclusivo, potenciando su desenvolvimiento profesional en aspectos relacionados con la identificación de barreras, el Diseño Universal para el Aprendizaje para la generación de respuestas educativas oportunas y pertinentes, el trabajo con familia y comunidad, entre otros aspectos.”, “Artículo 122A.- Psicólogo en la Educación Básica. Los campos obligatorios están marcados con, Examen de Promoción (Vertical) Director/Subdirector 2023, Planeación trimestral Secundaria Historia II (NUEVO MODELO EDUCATIVO) ciclo 2022-2023. Determina los objetivos generales de la educación; se aplica a todos los niveles y modalidades y regula la prestación del . -Las autoridades educativas darán a conocer a toda la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen y la información global que permita medir el   desarrollo y avance de la educación en cada entidad federativa. 2. Title Slide of REGLAMENTO DE LA LEY N° 28044 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN ¿TE INTERESA PROMOVERTE POR INCENTIVOS Y AUMENTAR DE SUELDO? It appears that you have an ad-blocker running. Su dirección de correo electrónico no será publicada. Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Gaceta Oficial Nº 36.787 de fecha 15 de septiembre de 1999 Decreto Nº 313 Hugo Chávez Frías Resultados de la Encuesta Mundial sobre el Cumplimiento del Programa de Acción de la Conferencia Internacional en Población y Desarrollo y su seguimiento después de 2014. En la educación básica, la educación técnico-productiva y la educación superior tecnológica, pedagógica y artística existen dos niveles de servicios de apoyo educativo: interno y externo; los cuales funcionan de manera articulada y complementaria a nivel territorial, respondiendo a las necesidades de las instituciones y programas educativos, y a la complejidad de sus contextos.”, “Artículo 11F.- Servicio de Apoyo Educativo externo. REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR CAPÍTULO I NATURALEZA Y CONCEPTOS Artículo 1.- El presente Reglamento de la Ley de Educación Superior, emitida por La revista educativa Arcón de Clio ofrece esta sección a la comunidad para dar a difusión todo lo referente a la educación desde proyecto de autoridades nacionales, provinciales, municipales, organizaciones internacionales, Ongs, ect. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Objeto de la Ley. Ejemplo de ello es que, conforme a lo establecido en la reforma constitucional, busca impulsar procesos educativos para el desarrollo de las personas ampliamente reconocidos en el mundo que hasta ahora no se han logrado consolidar en México, tal es el caso de la educación . Antigua Ley General de Educación [PDF, 681KB] -Oponerse a las actividades de evaluación,   inspección y vigilancia. x��]Ks�ȑ�+B����C ��.��I�ܠ(I���-�I�������>����|��s�i+�^Y�l��c8 �YYY�_>���mW����*�ӟvvW��ŧ�e����b�ם������z6��f������ siguiente: Reglamento de la Ley General de Educación N° 28044 - LEO HSH 1. largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas, al El SAE externo debe localizarse donde indique la UGEL o DRE o quien haga sus veces, según corresponda, y estar registrado en el sistema de información que establezca el Ministerio de Educación. d) Coordina y articula con los programas y políticas sectoriales e intersectoriales, así como con organizaciones públicas y privadas, para fortalecer la atención a la diversidad a nivel territorial.”, “Artículo 11G.- Servicio de Apoyo Educativo interno. Los Servicios de Apoyo Educativo externos se crean e implementan por las instancias de gestión educativa descentralizadas (UGEL, DRE o la que haga sus veces), de forma progresiva por un periodo de cuatro (04) años iniciando el año 2022, teniendo en cuenta las brechas y criterios de priorización de atención a la diversidad que han sido identificados, a nivel local y regional; en concordancia con sus instrumentos de gestión educativa y marco presupuestal multianual. Estarán integrados por padres de familia, representantes de sus asociaciones, maestros, representantes sindicales, alumnos, ex alumnos autoridades educativas   y representantes de la comunidad. Disposiciones Preliminares. DECRETO SUPREMO Nº 011-2012-ED CONCORDANCIAS Enlace Web: EXPOSICIÓN DE MOTIVOS - PDF. c) Promueve el cambio de actitudes, paradigmas y valores que limitan la implementación del enfoque inclusivo y atención a la diversidad, a través de acciones de sensibilización y concienciación de la comunidad educativa. Activate your 30 day free trial to continue reading. Se desarrolla desde una perspectiva comunitaria, interseccional, de interculturalidad, género e inclusión. La Ley General de Educación de México obliga a quienes residen en México a cursar por lo menos los niveles primario y secundario de la educación, y establece que los jefes de familia tienen la responsabilidad de verificar que sus hijos cumplan con este deber. Reafirmar la soberanía e identidad nacional. Resoluciones del Tribunal de Contrataciones del Estado . ZE�#�h>��3�i�r���� La via de contacto es el correo de la revista. reglamento de la ley nº 28044 -ley general de educaciÓn tÍtulo i fundamentos y disposiciones generales f) Asegura el diseño, implementación y acondicionamiento físico de los espacios educativos de acuerdo con el Diseño Universal para el Aprendizaje, para que las instituciones educativas (según modelos de servicio educativo, modalidad, forma de atención diversificada, entre otras); programas educativos y redes, sean accesibles a todas y todos los estudiantes sin excepción, de acuerdo con las características de la población estudiantil y su contexto. El SAE externo se organiza a nivel de UGEL, DRE o quien haga sus veces y brinda soporte a las instituciones educativas, redes y programas de la educación básica, técnico-productiva y superior tecnológica, pedagógica y artística.