Competencias en la formación, convergencias y desafíos. PRESENTACIÓN: La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los alumnos del segundo grado desarrollen sus aptitudes e intereses se desarrollará proyectos productivos en las opciones ocupacionales, servicios textiles, manualidades y confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. - Diapositivas del proceso de producción de la empresa II” Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando Prezi. por favor si tuvieran el modelo de programación anual de ept para industria del vestido o confección textil, GUIAS DEL DOCENTE "FORMANDO EMPRENDEDORES DEL MAÑANA. . EJECUCIÓN DE moldes Confecciona la PROCESOS Seguridad en el camisa escolar Informes PRODUCTIVOS equipo. PRESENTACIÓN: La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los alumnos del cuarto grado desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales, servicios textiles, y confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir. INSTITUCION EDUCATIVA 2. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. de hoja utilizando Crea formatos cálculo. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. Puntada a mano procedimientos, hilván corto e hilván largo Técnicas para realizar trazos de bolsillos la máquina de coser, partes y clases. PROPÓSITO DEL GRADO: 3.1.- CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES DE FUNDAMENTALES AREA Pensamiento Creativo Gestión de procesos Pensamiento Crítico Solución de Problemas Ejecución de procesos productivos Toma de decisiones Comprensión y Aplicación de tecnologías PROPÓSITO DE GRADO Identifica y organiza proceso de investigación de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos censillos de las ocupaciones de manualidades y confecciones textiles Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupaciones de manualidades y confección textiles considerando las normas de seguridad y control de calidad mediante la ejecución de proyectos censillos. instituciÓn educativa : "jose abelardo quiÑÓnez" cotos area : educaciÓn para el trabajo grado : primero horas semanales : 3 horas (2 iniciación laboral -1hra. Diseño bien del Representa el diseño de cartapacios Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona la lona por su de la característica de producción duración y calidad Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones de trazo y corte de la tela Realiza proceso de hilvanado a mano Realiza el cocido de costuras a maquina proceso Ejecuta el acabado de la tapa y forro pegando cierre y broche Comercial Organiza la venta de ización cartapacio del producto Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de y cartapacios Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de la lona 2 h CC.SS.  Operadores: aritméticos. Proyector multimedia o televisor. X 2h Mat. AREA CURRICULAR 3. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. Programación anual de educación para el trabajo 4to grado de secundaria by rafaloy Upload; Login / Register. VALORES Responsabilidad Laboriosidad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad Es perseverante en la ejecución de las tareas de su trajo Se esfuerza por mejorar su trabajo Cumple con esmero sus trabajos Respeto y honestidad No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, respeta sus actividades laborales Cumple con las normas de convivencia de la Institución Educativa. Matriz para la Programación en situacion de emerge... Cartilla para la bienvenida al reinicio de clases. Puntada a mano dobladillo simple y patita de grillo para acabados a mano ACTIVIDADE TÉCNICAS Y S Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Clasificación de Diálogo equipos y materiales de la industria del vestir. 5.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. matemáticas sumas Falda básica (recta, Planifica las tareas, y divisiones. DIRECTORA                              : LIC. 3m metros 6.00 2 Canutos 1.00 35 unidades 0.5 X Costo total 18.00 2.00 17.5 DE INDICADRES EVALUACION DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de tela comparativo Organiza el taller Evaluación de la hoja de Formula el presupuesto de trabajo su proyecto considerando la Hoja de balance competencia de mercado Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de cartuchera Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión de cierre con habilidad y destreza Ejecuta acabado con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. Falta de escuelas superiores y universidades, GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIEN-TO ECONÓMICO O SOCIAL, Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas, Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento, Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad, SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 21 "JOSE ESPAÑA CRUZ" C.C.T. AREA CURRICULAR 3. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE TITULO DE LA UNIDAD UNIDADES Unidad Didáctica No. . - Consolidado de inasistencias, tardanzas y permisos. Unidad II: se orienta a la organización de la información para la elaboración de mapas mental en relación al perfil del emprendedor, vinculándose con el área de Comunicación, porque el estudiante para realizar sus actividades a través del software libre Xmind, debe identificar y organizar ideas principales y secundarias de las fichas informativas u otros medios, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del mapa mental a elaborar. Paula cuayla. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones ........................................ ......................................... UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. localidad. 2,00 2.5 X Costo total 96.00 30.00 DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de cordón comparativo polipropileno Formula el Evaluación de la hoja de presupuesto de su proyecto trabajo considerando la Hoja de balance competencia de mercado Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de bolsos Ejecuta procesos de Cuadro de progresión acabado del bolsos con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD YLABORIOSIDAD DE INDICADRES EVALUACION Muestra interés y Ficha de seguimiento de dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. Se esfuerza por mejorar su trabajo No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, respeta sus actividades laborales Demuestra esfuerzo en su trabajo Cumple con las normas de convivencia de la Institución Educativa. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf Ministerio de Educación (2009). DREP : PUNO UGEL : PUNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” COTOS AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO : TERCERO HORAS SEMANALES : 3 horas PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II. Rosalba Piedras Díaz, para la Escuela Primaria “Tlahuicole” con clave 29EPR0181A; comisionada para atender el 3er. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : QUINTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 2 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de camisa escolar” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Los campos temáticos a considerarse en el presente grado para lograr las metas de aprendizaje previstas, son: Procesador de textos (Microsoft Word), procesador de diapositivas (power point), procesador de cálculo (excel), Herramienta para edición de imágenes, animación y organización y administracion de sitio web ( Apache, Xmind, Prezi y Cmap Tools), III. Programacion Anual Ept Primero [klzowm2peq4g]. 3 semanas / 6 horas UNIDAD VI 6 semanas / 10 horas UNIDAD V Elaboramos documentos de supervisión de una empresa utilizando Microsoft Excel. Creación de diapositivas. Director 1.8. evaluación y n Formula balance balance económico económico Nº 1 2 3 Descripción Tela o lona hilo cierre elastico 7.-PRESUPUESTO 8.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN MAT Cantidad Unidad de Costo medida unitario S/. buen material si pudiera enviarme el archivo mi correo es luisobregon mendoza@gmail.com mi whatsapp es 916968622 ,,,, gracias. -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. Cumple las normas de convivencia. COMPONENTE 5. Aplique los anexos e instrumentos de evaluación para desarrollar la sesión de aprendizaje « Reconcemos los seres vivos que componen la cadena alimenticia « del área de Ciencia y Tecnología CyT para el 6º grado de primaria. Toma y adapta Identifica talleres de la Operaciones medidas. GRADO 4. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Universidad Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Abancay; Asignatura Ciencia (111) Año académico 2018/2019 . Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.  Funciones estadísticas: promedio. 3 TIPO DE UNIDAD Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios TIEMPO Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Aplicamos los principios tecnológicos de Unidad de 14 horas los materiales de confecciones textiles y aprendizaje ( 1 hora confección de prendas semanal) Investigamos sobre las características del Unidad de 12 horas mercado local y los emprendedores y aprendizaje (1 hora también sobre el mercado laboral semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Método de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales MEDIOS MATERIALES - Fólder de papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras - Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelógrafos - Plumones de papel - cinta maskeng tape VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Gracias y muchas bendiciones. Realiza limpieza Guía de de la máquina de observación coser. ,materiales y equipo Técnicas para Realiza acabados EJECUCIÓN DE realizar trazos. PROCESOS Técnicas para colocar Realiza acabados Informes PRODUCTIVOS moldes Realiza -Diseña un bien a Seguridad en el presupuesto de producir equipo. Grado y sección . En especial, el área de Educación para el Trabajo se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Secundaria, que los estudiantes desarrollen la siguiente competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento . VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . Programacion Anual 2018. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 1 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. 3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Aplicamos los principios tecnológicos de los materiales de confecciones textiles Investigamos sobre las características del mercado local y los emprendedores y también sobre el mercado laboral Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 14 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 12 horas aprendizaje (1 hora semanal) VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Metodo de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales - MEDIOS MATERIALES Fólder de papel bond tamaño A4 Juego de escuadras Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelografos Plumones de papel Cinta Maskintape TIEMPO CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION - La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación - La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . Bibliografía. Modelo Programación Curricular EPT. Enviado por . . Nivel 1.3. Este es tu primer año y no tienes experiencia . Grado y sección 1.6. COMPONENTE 5. I. DATOS INFORMATIVOS I.1. Ept April 2020 33 . - Tabla de costos variables. All rights reserved. Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. 4.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. Unidad VI: está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Buen día, felicitar el aporte a través de su página, pedir de favor enviarme a mi correo edwingamonal16@gmail.com, serían tan amables de enviarme una programación y unidades modelos por su puesto de educación para el trabajo segun el nuevo diseño curricular nacional. -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. 1.1 1 FECHA DE INICIO Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos 3 UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 3 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : Cuarto 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de pantalón de buzo” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Director (e) : Prof. ROJAS VARGAS, Roy Neffy 1.8. Toma y adapta Identifica talleres de la Operaciones medidas. ÁREA CURRICULAR                  : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO1.3. Proyector multimedia. - Presentación dinámica: “ Tipos de calidad”  Interfaz de la hoja de cálculo. Lima. Upload; . Aplica normas de higiene personal, presentación personal, trabaja con la conservación del orden e higiene en el Aula 6.- 0RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Analiza las características del mercado local. Postura correcta al coser en máquina. 1 Educación intercultural 5.- VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, laboriosidad y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de cartapacios. PARA EL ESTUDIANTE: Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Diseña y Exposición ejecuta puntada a mano. GRADO 4. HORAS PEDAGÓGICAS          : 4 HRS1.6. Cronograma del año escolar. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. In: Educación para el Trabajo, Secundaria. Animación de objetos y transición de diapositivas. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2º GRADO I. DATOS GENERALES: 1.1. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 2 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. Les comparto el material sobre la evaluación diagnóstica y la programación anual de EPT de acuerdo a cada ciclo:PROGRAMACIÓN ANUAL(POR CICLOS):VI CICLO (1RO. “Producción de cartucheras y bolsos en cordón polipropileno” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de cartucheras, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas. Practica la empatía. operaciones. El contraste de colores, formas y fondos genera una vinculación con el área de educación Artística. Equipos y materiales de la industria del vestir, Definición y clases. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. programacion anual de educacion para el trabajo nivel secundaria by vhuamán_41 HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : segundo de secundaria : Tecnología de base : Confecciones : 1 hora semanal : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DE LA UNIDAD “CONOCEMOS LOS ELEMENTOS Y PROCESOS BÁSICOS DEL DISEÑO DEL BIEN Y SERVICIO” 3.- JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de que los estudiantes del segundo grado desarrollen sus capacidades de distinguir las bases científicas y tecnológicas, habilidades y actitudes sobre las cuales se basará su formación específica. En este grado, se espera que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Gestión de procesos: Dentro de esta competencia el estudiante gestiona procesos de estudio de mercado. 3 Educación para el amor, la familia y la sexualidad v. UNIDADES DIDACTICAS 5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD Unidad didactica No. GRADO 4. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Organiza el Efectúa Diálogo PROCESOS funcionamiento del operaciones. programaciÓn curricular anual 2022 i. datos informativos i instituciÓn educativa : politÉcnico "alejandro taboada" i Área curricular : educaciÓn para el trabajo i especialidad tÉcnica : electrÓnica i ciclo : vi i grado : primero i horas semanales : 8 horas i director : mg. juan yovera martÍnez i subdirector de Área tÉcnica : lic. Participa en actividades a favor de la Inst. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. Ept [34m76opx0p46]. 4.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. Área curricular 1.4. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones de la de medidas. Interfaz del presentador de diapositivas. VALORES Responsabilidad Laboriosidad Respeto y solidaridad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad Es perseverante en la ejecución de las tareas de su módulo de producción. Por favor enviar Plan Anual de EPT de 1° a 5° grado . Área : Educación para el Trabajo 1.5. ELA CRISTINA FLORES BARRUETA-FELIPE CASTELLANOS. Asume sus errores con autocritica y busca superarlos. [MINEDU] Conozca las fechas del calendario escolar y las semanas de gestión del año 2022. Guardar diapositivas. Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y recopilación que esta en relación con contenidos educativos para el público en general docentes, estudiantes y otros usuarios que esta en la vanguardia de la educación en nuestro país, les comparto esta información fiable. . 1 Educación intercultural Tema transversal NO. AREA CURRICULAR 3. OPCION OCUPACIONES 6. GRADO 4. Dirección Regional de Educación : Tacna I.2. Además comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor en este caso el estudiante. Manifiesta sentido de justicia. Arte Mat. • Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje. INTITUCIÓN EDUCATIVA         : RAMÓN CASTILLA Nª 30431.2. Comprensión y aplicación de tecnologías: En este caso el estudiante comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño. Ronald F. Clayton COMPONENTE 5. 3 Unidad didáctica Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios TIEMPO Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Aplicamos los principios tecnológicos de Unidad de 14 horas los materiales de confecciones textiles aprendizaje ( 1 hora semanal) Investigamos sobre las características del Unidad de 12 horas mercado local y los emprendedores y aprendizaje (1 hora también sobre el mercado laboral semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Método de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales MEDIOS MATERIALES - Equipos de taller - Fólder de papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras - Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelógrafos - Plumones de papel cinta maskeng tape X VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION - La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : primero de secundaria : Iniciación Laboral : Confecciones : 2 horas semanales : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DEL PROYECTO “PRODUCCIÓN DE CARTUCHERAS” 3.- JUSTIFICACIÓN.Con la finalidad de desarrollar en los alumnos del primer grado de educación secundaria, capacidades e intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras para portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. pantalón de buzo. Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución del trabajo Organización de los ,materiales y equipo EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS -Diseña un bien a producir COMPRENSIÓN Y A PLICACION DE TECNOLIOGIAS Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir Organiza el funcionamiento del taller. _____ _____ Profesora de Aula Área de EPT Sub Director del 201 PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO Cuarto UNIDA D I SESIÓ N 2 DURACIÓ N 3 HORAS TÍTULO DE LA SESIÓN . IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES Y TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Organiza el Efectúa operaciones. corta la falda. HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : Segundo de secundaria : Iniciación Laboral : Confecciones : 2 horas semanales : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DEL PROYECTO “PRODUCCIÓN CARTUCHERAS” 3.- JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras y bolsos para portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. Informes PRODUCTIVOS colocar moldes Diseña la falda -Diseña un bien a Seguridad en el escolar producir equipo. 100% (4) 100% encontró este documento útil (4 votos) 358 vistas 10 páginas. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : QUINTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 2 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de faldas” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Estimados docentes; comparto con todos ustedes las Sesiones de Aprendizaje JEC de las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Historia Geografía y Economía (Ciencias Sociales), Ingles, Formación Ciudadana y Cívica (DPCC) y Educación para el Trabajo. Realiza practica de puntada en papel UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 I.- DATOS INFORMATIVOS. Realiza trazo de Planifica las tareas, Técnicas para realizar Camisa escolar Exposición operaciones y tiempo de trazos delantero, Coloca el molde ejecución del trabajo posterior, cuello, sobre la tela y Organización de los vuelta y manga corta la camisa ,materiales y equipo Técnicas para colocar escolar. COMUNICADO 09 Enero 2023, se realizará unaEnero 2023, se realizará una actividad informativa dirigida a los comités de evaluación del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022. METAS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS DEL ÁREA ESTANDARES DE APRENDIZAJE Gestión de procesos Dentro de esta competencia el estudiante gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. PFRH X 2h 2h Práctica de 2 h medición y trazado Practica en 2h muestra la puntada máquina a mano Realiza proceso de Practica el trazado 2 h preparación de tela y de tela y remalles remallado en bordes Ejecuta pegado del Practica el armado 2 H cierre elástico y estructura de la cartuchera Ejecuta el cerrado de Practica la 2H los costados aplicación dela acabado final de la cartuchera Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H ización cartucheras publicidad oral del para la venta del X CTA X MAT X CTA X MAT X CTA X MAT X COM X producto bien confeccionado y organiza exhibición Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H n de la calidad y producto de calidad producció terminado. Manejo de diapositivas: mover, copiar, duplicar, eliminar, reordenar diapositivas. Tendras de la especialidad de computacion e informática??? Los alumnos se informan sobre las características del mercado 1 X local h Dialogan en equipo sobre trabajos y elaboran un organizador de información en las que se presente las características del mercado local Los equipos las características del mercado local que han identificado, utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de meta plan identifican 1 h X los recursos y oportunidades de negocios que presenta el mercado local En equipo de trabajo y mediante un organizador de información clasifican y jerarquizan los recursos oportunidades que presenta el mercado local En equipos sustentan sus conclusiones utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de juego de roles y 1 h X utilizando la transparencia y identifican los roles de las persona s. El docente explica los factores que influye el desempeño de roles utilizando la separata Los estudiantes escuchan las experiencias emprendedores de 1 h dos empresarios exitosos de la comunidad luego elaboran el cuadro comparativos de experiencias vivenciadas Los estudiantes reflexionan en plenaria sobre los problemas aciertos que tuvieron los empresarios Los estudiantes identifican y analizan situaciones de vida en el 1 h c que pueden encontrarse como empresarios El docente partiendo de los productos elaborados por los estudiantes presenta los elementos de la capacidad emprendedora y empresarial Los estudiantes proponen las características que debe poseer 1h un empresario Los estudiantes identifican las características del empresario utilizando la hoja de trabajo Realiza el proceso metacognitivo de su aprendizaje utilizando la hoja de trabajo Practica el proceso de corte de la lona a medida X X X 7.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE INDICADRES DE EVALUACION TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y Analiza los recursos y oportunidades de Evaluación de sustentación de APLICACIÓN TECNOLOGIAS DE los negocios en el mercado de consumo Identifica experiencias emprendedoras. Saludosdesde Puno . Área Curricular : Educación Para el Trabajo I.5. INSTITUCION EDUCATIVA 2. 1 Unidad didáctica No 2 No. Patahuasi, Abril del 2018 _________________________________ Vº Bº Director _____________________________ AGUILAR HUAMAN, Víctor Profesor del Área. Arte Mat. 3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Aplicamos los principios tecnológicos de los materiales de confecciones textiles Investigamos sobre las características del mercado local y los emprendedores y también sobre el mercado laboral Unidad de aprendizaje 12 horas ( 1 hora semanal) Unidad de aprendizaje 14 horas ( 1 hora semanal) Unidad de aprendizaje 12 horas (1 hora semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Metodo de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales MEDIOS MATERIALES - Fólder de papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras - Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos - Papelografos - Plumones de papel VII. TÍTULO DE LA UNIDAD/SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NÚMERO DE SEMANAS Y HORAS V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS - Carta. Programacion Anual Ept Primero [klzowm2peq4g]. Ept [34m76opx0p46]. COMPONENTE 5. Programacion Anual 2018. Cumple con sus deberes. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . Área curricular EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO Instalaciones Electricas. Competencias en la formación, convergencias y desafíos. medidas. DESCRIPCIÓN GENERAL La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. para mas ayuda un servicio mandar algunos informes que yo se que ella también les ayudara su correo es Jhade_28@hotmail.com. Gracias y muchas bendiciones. Analizan los recursos y oportunidades de negocios en el mercado de consumo local Analiza los roles que las personas desempeñan en las empresas. ILDEFONSO VELAZQUEZ IBARRA” CLAVE C.T. Programacion- Anual-2º-2019-EPT-VI- Ciclo. En esta unidad se desarrollará la Tecnología de Base conocido como diseño dentro de las actividades de confecciones, adecuado a la iniciación laboral aplicada, que a demás al alumno le servirán para que siga escalando en el proceso de aprendizaje 4.- CAPACIDADES FUNAMENTALES PRIORIZADAS - pensamiento creativo: Se desarrolla a partir de la reflexión sobre los cursos, oportunidades de trabajo que brinda el entorno. Apoya a sus compañeros en labores educativas. localidad. 23DESOO27H, PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR Dimensión Objetivo Meta Actividades Periodo de realización Responsables PEDAGOGICA CURRICULAR  MEDIANTE EL DISEÑO Y USO DE UNA PLANEACIÓN, PLANIFICACIÓN ANUAL 2º AÑO “C” Y “D” DOCENTES RESPONSABLES: CLAUDIA OLA MARGARITA SANCHEZ PERÍODO LECTIVO 2010 PLANIFICACIÓN ANUAL 1º GRADO 2009 DIAGNÓSTICO: Este diagnóstico se, DUCACION MUSICAL PROF. AUGUSTO BURGOS OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ♫ Conocer los elementos propios del lenguaje musical y su modo de organización, transitando por, ESCUELA PRIMARIA “PROFR. Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. Programacion Anual Ept-3°-2020. Home (current) Explore . Ciclo/Grado/Sección (es) : VI / Primero / A . Realiza limpieza Guía de de la máquina de observación coser. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf Microsoft Excel 2010 Básico – Manual de usuario. - - Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Competencias en la formación, convergencias y desafíos. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Operación de suma y Efectúa Diálogo PROCESOS división. Oportunamente. Unidad de Gestión Educativa : Angaraes 1.3. Falda básica Exposición operaciones y tiempo de Medidas y (recta, tubo y tipo ejecución del trabajo adaptaciones de la A) Organización de los falda básica. Reconoce las Informes partes de la máquina de coser. Premier anunció ante el pleno del congreso que INGLES se implementará en el nivel primaria en las escuelas públicas de nuestro paìs, ATENCION¡ Gobierno anuncia que se restablecerá curso de educación cívica, SUNEDU: APLICATIVO DE GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS PROFESIONALES, MINEDU: APLICATIVO de Consulta de títulos de instituciones tecnológicas y pedagógicas. Hora: 10:00 am a 12:00 pm. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL CNEB DESDE EL ÁREA - EPT. Escucha las opiniones de sus compañeros durante el trabajo en equipo IV.- TEMAS TRANSVERSALES Tema transversal No. 1 Educación intercultural Tema transversal No. programacion de EPT. 1 Educación intercultural Tema transversal No. operaciones. 2 GRADO Y GRUPO: 2° “A” MAESTRA DE GRUPO: ESTHER RUANO DURAN ASUNTO:TECNICO-PEDAGÓGICO LOGROS PERIODO DE EJECUCIÓN, PLANEACION ESCOLAR CICLO 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS A Contenidos Semanas Período Diagnóstico Bloque Ámbito Proyecto No. Diseña y Exposición ejecuta puntada a mano.  Evaluación formativa. INSTITUCION EDUCATIVA 2. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I.. INFORMACIÓN GENERAL. ✅[DOCENTES] Carpeta de recuperación 2022 área educación para el trabajo (1°- 2° grado) secundaría, Practica saludos y despedidas comunes Inglés básico ,Greetings and Farewells in English. Basic Phrases in English, Excelente Proyecto de Aprendizaje TV y RADIO Respectivamente para la Semana 33 (Del 16 al 20 de noviembre) [Descarga aquí][PDF], MINEDU: OPORTUNIDAD DE REINGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL. Institución Educativa 1.2. conservación del orden e higiene en el Aula 6.- 0RGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Aprendizaje Esperado Analiza las características del mercado local. 1.1. programacion curricular anual i.. informaciÓn general. X  Crear formatos. PRODUCTIVOS taller. Ciclo : VI 1.7. ORIETACIONES PARA LA EVALUACION - a evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación - La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . Excelente material, me gustaría que publicara material sobre contabilidad para alumnos de secundaria, muchas gracias . Competencias en la formación, convergencias y desafíos. • Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual). 2 Confección de cartapacios proyecto 24 horas (2 horas semanales) Proyecto Unidad didáctica No.3 proyecto 28 horas (dos horas semanales) 24 horas (2 horas semanales) Confección de prenda sencilla (cola de rata) CRONOGRAMA Trimestres I II III X X X 5.2. 6 semanas / 12 horas Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración presupuestos. [email protected] Ronald F. Clayton UNIDAD VII Diseñamos un sitio web con el servidor Apache. Coloca el molde ,materiales y equipo Técnicas para realizar sobre la tela y EJECUCIÓN DE trazos. Programación Anual, 1era Experiencia de Aprendizaje con sus sesiones de aprendizaje del área de Educación Para el Trabajo 2022 (EPT) del nivel secundario, Fi. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Actúa con decencia, decoro y recato. DREP : PUNO UGEL : PUNO INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” CCOTOS AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO : SEGUNDO HORAS SEMANALES : 3 horas (2 iniciación laboral -1hora de tecnologìa de base) PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II. El logro del Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. SUBDIRECTORA                      : LIC. PFRH X 2h 2h Práctica de 2 h medición y trazado Practica en 2h muestra la puntada máquina a mano Realiza proceso de Practica el trazado 2 h preparación de tela y de tela y remalles remallado en bordes Ejecuta pegado del Practica el armado 2 H cierre elástico y estructura de la cartuchera Ejecuta el cerrado de Practica la 2H los costados aplicación dela acabado final de la cartuchera Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H X CTA X MAT X CTA X MAT X CTA X MAT X COM X ización del producto cartucheras publicidad oral para la venta del bien confeccionado y organiza exhibición Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H n de la calidad y producto de calidad producció terminado. “Producción de cartucheras” al ejecutar el proyectos los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de cartucheras, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas. operaciones. Los alumnos se informan sobre las características del mercado 1 X local h Dialogan en equipo sobre trabajos y elaboran un organizador de información en las que se presente las características del mercado local Los equipos las características del mercado local que han identificado, utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de meta plan identifican 1 h X los recursos y oportunidades de negocios que presenta el mercado local En equipo de trabajo y mediante un organizador de información clasifican y jerarquizan los recursos oportunidades que presenta el mercado local En equipos sustentan sus conclusiones utilizando el organizador de información Los estudiantes mediante la técnica de juego de roles y 1 h X utilizando la transparencia y identifican los roles de las persona s. El docente explica los factores que influye el desempeño de roles utilizando la separata Los estudiantes escuchan las experiencias emprendedores de 1 h dos empresarios exitosos de la comunidad luego elaboran el cuadro comparativos de experiencias vivenciadas Los estudiantes reflexionan en plenaria sobre los problemas aciertos que tuvieron los empresarios Los estudiantes identifican y analizan situaciones de vida en el 1 h c que pueden encontrarse como empresarios El docente partiendo de los productos elaborados por los estudiantes presenta los elementos de la capacidad emprendedora y empresarial Los estudiantes proponen las características que debe poseer 1h un empresario Los estudiantes identifican las características del empresario utilizando la hoja de trabajo Realiza el proceso metacognitivo de su aprendizaje utilizando la hoja de trabajo Practica el proceso de corte de la lona a medida Identifica el Identifican los rasgos empresariales potencial para Identifica sus tendencias personales(fortaleza y debilidades) iniciarse como Anotan 4en hoja las potencialidades personales que han empresarios identificado X X X X 7.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN DE INDICADRES DE EVALUACION TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN Y Analiza los recursos y oportunidades de Evaluación de sustentación de APLICACIÓN DE los negocios en el mercado de consumo trabajos TECNOLOGIAS Identifica experiencias emprendedoras. - Tabla de costos de producción. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE UNIDADES Unidad Didáctica No. OPCION OCUPACIONES 6. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE TITULO DE LA UNIDAD UNIDADES Unidad Didáctica No. Cada Módulo Productivo se programará y ejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien la ejecución del producto, venta del producto producido y la evaluación del proceso de ejecución del Módulo. Curso de Microsoft PowerPoint 2010. Ministerio de Educación (2010). Evaluación. 1 Unidad didáctica No. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones de la de medidas. Orientaciones para el trabajo pedagógico del Área de Educación para el Trabajo. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. Guía de PLICACION DE de la camisa escolar Diseña la camisa observación TECNOLIOGIAS escolar. VALORES Responsabilidad Laboriosidad Solidaridad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula Es perseverante en la ejecución de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto No infringe las señales de seguridad Cumple con las normas de y las indicaciones de operatividad convivencia de la Institución de los equipos y apoya a sus Educativa y práctica la ayuda compañeros mutua.. Escucha las sugerencias y Escucha las opiniones de sus opiniones de sus compañeros, compañeros durante el trabajo en respeta sus actividades laborales equipo NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad IV.- TEMAS TRANSVERSALES Tema transversal No. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. tecnologías IMPORTANTE Gestión de Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos. Coloca el molde ,materiales y equipo Técnicas para realizar sobre la tela y EJECUCIÓN DE trazos. Comprensión y Aplicación de tecnologías - - Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil.  Herramienta para elaborar Mapas Mentales  Inserción demarcadores y videos  Diseño de mapa mental X X         Presentador de diapositivas: inicio y cierre del programa. cena navideña delivery lima, humitas dulces serranas, imagenes del zorro enamorado de la luna, conflictos sindicales que es, esquema de proyecto de tesis ucv 2021, hiperémesis gravídica leve, cesión de derechos jurisprudencia perú, ministerio de trabajo derechos del trabajador, alteraciones de control postural, remedios caseros para las líneas de expresión, frases sobre los discursos, servicio de hospitalización, soluciones para el impacto de la minería, una política monetaria expansiva, alquiler de casa en santa eulalia, preguntas para candidatos, nivea aclarado natural 1000 ml precio, peru liga 1 clausura prediction, libro de tutoría de tercero de primaria, municipalidad de breña dirección, casaca de cuero levis mujer, bares en barranco abiertos, husky siberiano mascota, cofopri comunidades campesinas, identidad nacional mexicana pdf, regímenes de importación perú, la leche gloria es buena para los niños, iphone cuotas sin intereses interbank, cláusulas de contrato de alquiler, desde cuando existe el derecho, teletrabajo, trabajo remoto, ronnie coleman creatine xs 300g, importancia de la educación en niños y adolescentes, conciencia ecológica ensayo, ciencias políticas san marcos puntaje, upn examen de admisión 2023 fechas, relación del derecho penal con el derecho constitucional pdf, poder fuera de registro banco de la nación, av roosevelt 6000, miraflores, costumbres y tradiciones de ica, informe de cuenca hidrográfica pdf, ingeniería mecatrónica perú, generador de onda cuadrada 555, gerente financiero perfil, plan nacional de adaptación, cual es el mejor sistema de facturación electrónica perú, que dice la biblia sobre las malformaciones, cuenca hidrográfica del río santa, crecimiento de la población urbana, eupg unfv sustentaciones, que significa soñar con el diablo y vencerlo, alquiler de casas en punta sal frente al mar, chimu agropecuaria puente piedra, trabajo en obras civiles lima, descripción de cargo vendedora de tienda, programa de extensión universitaria 2022, la familia de maría perú 2019, estrategias para una exposición oral, experiencia de aprendizaje 4 comunicación secundaria, sesión de texto instructivo para segundo grado, vuce login certificado, l'bel botanology crema de manos precio, curso fotografía smartphone, logística internacional pdf, retablo ayacuchano precio, tortas vlady manjarblanco, modelo de constancia de trabajo de una municipalidad, consejos para comprar una cafetera, los laicos en la misión de la iglesia, seco de pollo con frejoles receta, cerveza dorcher bier precio, controles de seguridad de la información, bienestar universitario usmp derecho, sorbato de potasio donde comprar, la agricultura aprendo en casa, carpeta fiscal reglamento, gastritis crónica tiene cura, experimento de equilibrio químico facil, clases de arte para niños de primaria,
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