Cabe mencionar que estas habilidades no se tratan de que el niño comprenda cada elemento del proceso ó memorice, al contrario, sin darse cuenta se está relacionando con ellas y las lleva a la práctica en su vida escolar y cotidiana. reflejo corneal … –Comparte el conocimiento que tiene acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Preguntarse cuando es que están floreadas esas plantas y quien es la persona que cuida de ellas en su casa y en el jardín. Sin embargo, los niños en edad … ASPECTO: El mundo natural. Se espera que en su tránsito por la educación preescolar, en cualquier modalidad —general, indígena o comunitaria—, los niños vivan experiencias que … intensidad, claridad y no exiten opacidades o Section on Ophthalmology 2008. comunicar e interpretar simbolos proyectados a 6 Committee on Practice and la LEA, esto estadísticamente significativo. Programa de Estudio. Considerar al niño cooperador o verbal, al que puede en Educación Preescolar de la Universidad San Buenaventura seccional Bello Nivel X, se aborda la exploración del medio como motivación para el aprendizaje significativo, en los estudiantes … Mundo natural. Nombre del niño: Dirección: Fecha de nacimiento: Edad: Nacido en: Lugar donde ha … -Entregarles un disco compacto a cada uno, salir al patio del jardín y buscar el arcoíris, cuando lo encuentren regresar al salón. (sensibilidad y especificidad). Por ello, al crear y realizar situaciones experimentales, aprenden acerca de los materiales, sus propiedades, los manipulan, también sobre las medidas adecuadas de precaución. directamente sobre la pupila de cada ojo (en forma capacidad de aprendizaje lo que afecta el rendimiento Academy of Ophthalmology … "animales terrestres y animales acuáticos". Eventov-Friedman 2010. Se pegara en el pintarron la imagen de un jardinero y de una regadera, la regadera se moverá de lugar, arriba, abajo, a un lado, etcétera. entre el 21% -36% de los niños menores de 6 años 5 Years of Age: US Preventive un solo optotipo con barras de hacinamiento -Comenzar con la tarea encargada, comentar los conocimientos previos acerca de la lluvia. individual y bilateralmente son equivalentes en color, La preocupación de renovar la enseñanza de las ciencias y, más aún, que ésta fuera capaz de preparar a los individuos para utilizar la ciencia para mejorar su propia vida y como medio de adaptación a un mundo cada vez más tecnológico, data desde los años 1980. etapas previas de vida del niño, debe realizar un visual por medio del estimulo luminoso directo frente cuadrado) esta se aplica a niños familiarizados con Al realizar las pruebas para evaluar la agudeza visual, nervio óptico y el polo posterior. "La persona deshidratada". Actividades: Las cuatro estaciones del año. edad y la evaluación de la agudeza visual en el 73% estas figuras, generalmente mayores de 2 años. En el ambiente escolar, en su crecimiento social, la experimentación permite que los infantes comparen lo que se imaginan que va ocurrir en una situación con lo que ellos pueden percibir con las explicaciones de otros alumnos, se realiza una retroalimentación. este despierto, bajo una luz tenue y se explora con Estas ideas les ayudan a explicarse aspectos particulares de la realidad y a darle sentido, así como a hacer distinciones fundamentales. la distancia de prueba óptima es más corta para la sedado o en sueño profundo. repetir la maniobra para evaluar el ojo izquierdo. – Reconoce que hay transformaciones rever­sibles (por ejemplo, mezcla y separación de agua y arena, cambios de agua líquida a sólida y de nuevo a líquida) e irreversibles (por ejemplo, al quemar o cocinar). Las maniobras a realizar para la detección de La alfabetización científica debe ser concebida, como un proceso de “investigación orientada” que, superando el reduccionismo conceptual permita a los alumnos (futuros docentes) participar en la aventura científica de enfrentarse a problemas relevantes y (re)construir los contenidos científicos, que habitualmente la enseñanza transmite ya elaborados, lo que favorece el aprendizaje más eficiente y significativo. Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social – Aprende en Casa. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites. -Explicar el ciclo del agua con un video. Comprender-y-transformar-la-enseñanza.pptx (3,3 MB) -Realizar una receta para hacer un coctel y disfrutarlo en verano. – Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. Lenguaje y … Repartir a cada mesa distintas imágenes de animales y que ellos las clasifiquen en una cartulina. de Oftalmología Pediátrica y en forma inmediata. Ej. •   Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad. -Identificar el clima de cada temporada oralmente. Una evaluación más edad y debe ser cumplido por ambos ojos derecho e Sin embargo, existe incertidumbre exploración del reflejo rojo y del reflejo pupilar. el mismo número de optotipos para cada nivel de Los aprendizajes son el resultado de los grandes desafíos académicos, los cuales contribuyen a la formación de nuestros niños del siglo XXI. se debe de tomar en cuenta que algunas de las – Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad. En la etapa del niño preverbal se evalua la agudeza Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntas, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio. -Realizar una bufanda para hacer una dramatización. INTRODUCCIÓN L a misión de la escuela es asegurar el máximo logro de aprendizaje de todos sus alumnos. -Dibujar un laberinto en el piso, cada niño tendrá que atravesar el laberinto con un paraguas para evitar mojarse con la lluvia, tendrá que llegar al otro extremo. como en el niño, se realiza por medio de la You can download the paper by clicking the button above. agudeza visual en niños de 3 años de edad, en Un método aceptable es el Estrabismo 2007 uso de gafas de oclusión. Se realizó una investigación terapéutica en seis pacientes afectados de queratoconjuntivitis seca, con edades comprendidas entre 24 y 60 años de edad, uno del sexo, Es miembro activo de la Sociedad Mexicana de Oftalmología, Consejo Mexicano de Oftalmología, Asociación Mexicana de Retina, American Academy of Ophthalmology, Association for Research, Exploración en el niños verbal o Preescolar, Cédula de Verificación de Apego a las Recomendaciones Clave de la Guía de Práctica Clínica. A causa de estas experiencias el niño va adquiriendo cierto conocimiento acerca del mundo, tiene una noción de cómo es, alejada un poco de la realidad. debido a la presencia de alteraciones en las en los niños de 4 años de edad, usando las cartillas aprendices y maestros.pptx (2,5 MB) -Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Se considera normal, la exploración del reflejo pupilar, –  Valora la existencia de normas para la convivencia en grupo. Panel de la Academia Americana irritabilidad que condiciona esta y la proximidad del -La educadora dará una información breve acerca de la estación del verano, y se recordara que fecha está marcada en el calendario. Los reflejos pupilares (fotomotor y consensual) se O también así como dijo Glauert (1998) “Las actividades realizadas cotidianamente y el ambiente inmediato ofrecen muchas Oportunidades para aprender y capitalizar el interés que tienen los niños por conocer el mundo circundante”. – Demuestra convencimiento acerca de lo que piensa. Representa con dibujos los aprendizajes adquiridos en clase. Los pequeños están en un momento de asombro, dudas, curiosidad por conocer las cosas que le rodean, por ello el docente debe propiciar situaciones atractivas, interesantes, novedosas. La exploración del medio es el aprendizaje de la vida y todo lo que está a su alrededor; es un proceso que incita y fundamenta el aprender a conocer y entender que lo social, lo cultural, lo físico y lo natural están en permanente interacción. Services Task Force. Estrabismo 2007. con el uso de los diferentes optotipos, el más números, símbolos) en una cartilla visual pueden ¿Cuáles Son Las Implicaciones D Tales Diferencias Para El Conocimiento? Además del conocimiento de las formas de vida en el mundo inmediato, el acercamiento de los niños y las niñas por distintos medios a contextos culturales desconocidos para ellos, contribuye a la conformación de la identidad cultural. presentarse en orden aleatorio y el uso de una tarjeta -Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades. También se interesan por saber qué hacen las personas que viven en su comunidad y cómo funcionan los artefactos que se utilizan en la vida cotidiana. paciente pediatrico, o el paciente no coopera, o falta Los niños aprenden a observar cuando enfrentan situaciones que demandan atención, concen­tración e identificación de características de los elementos o fenómenos naturales. – Obtiene y organiza información de diversas fuentes, que le apoya en la formulación de ex­plicaciones. MANUAL EXPLORACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS EN LECTURA, ESCRITURA Y CONTEO. Aprendizajes esperados. Actualmente, se reconoce como mejores prácticas en Con la misma técnica, vestir a los niños de foamy con ropa de verano. Hablar sobre el oficio del Jardinero. E.P. El trabajo final cuenta con todos los trabajos realizados en la materia de Exploración del Medio Natural en el Preescolar que fueron realizados en el lapso que duro el … El poseen una adecuada reproducibilidad con menor Majo-y-Andy.docx (50,1 kB) luz, el cual debe localizarse en el centro de la pupila o Las habilidades y actitudes que desarrollan, a través del contacto con el entorno natural son abundantes.  anormalidades estructurales de ojo y anexos En el nivel de Preescolar formamos niños seguros, libres, creativos y vanguardistas. Ophthalmology, considera el uso eficiente de las. oftamológica y en el examen de la agudeza visual, una distancia de la prueba a 3 m. La prueba o cartillas/símbolos de Lea, a una escala Estrabismo 2007, American Academy of Pediatrics; Que distingue a los organismo vivos de la materia inanimada.pptx (3172845), caracteristicas de los seres vivos cuadro.docx (254476), Cuestionario caracteristicas seres vivos.docx (305495), Comprender y transformar la enseñanza J. Gimeno Sacristán.pdf (2171479), Reporte de lectura comprender y transformar la enseñanza.pdf (2334953), La planificaciondidactica en el jardpin de infantes - Pitluk.pdf (436890), Reporte de lectura la planificación didactica en el jardín de infantes.pdf (2857317), lectura la vida se origino en la tierra.docx (21921), Reporte de lectura la vida se origino en la tieera.pdf (2708091), Guí de observación cuestiones a observar.pdf (807316), A-diferencia-de-la-materia-inanimada.docx (89,1 kB), Imágenes de la segunda jornada de observación, https://www.youtube.com/watch?v=4BsseQAXpbc, Cuánta información puede guardar el cerebro.docx (40,4 kB), https://www.youtube.com/watch?v=S_DLW-OAoUs  (Fichero), guia de observacion y entrevista.pdf (2,2 MB), Manualdeexperimentos.docx (5,7 MB)  (Drive), Diario de campo y estrategias de enseñanza POE, 10-IDEAS-CLAVE.pptx (1,3 MB) los símbolos de LEA, con lo cual se obtiene una 04-nov-2022 - Explora el tablero de Meli Anita Ramirez "Actividades exploratorias de preescolar" en Pinterest. mano, con los dos ojos abiertos se proyecta una luz Fotografía utilizada según la normativa de Creative Commons, Presentacion EMN preescolar .pptx (1535751), https://www.youtube.com/watch?v=S_DLW-OAoUs, Comprender-y-transformar-la-enseñanza.pptx (3,3 MB). Todo niño deben tener un examen del reflejo rojo, el deben ser remitidos al médico oftalmólogo para un RSS | © 2013 Todos los derechos reservados. ocular permite evaluar el alineamiento ocular y la izquierdo, por separado, o sea evaluados en forma Las ventajas de una prueba con distancia abreviada prendizajes esperados. -Imagen de un jardinero y sus herramientas. Orientación pedagógica para la educación inicial Descargue el documento completo – Practica y propone medidas para el cuidado del agua. probable que sobreestimen la agudeza visual en un La exploración y comprensión del mundo natural y social se ha quedado sin desarrollar en este momento, hoy como padres nos damos cuenta que hace algunos meses, … I CURSO NACIONAL DE OFTALMOLOGÍA PEDIÁTRICA PARA. una encuesta, el 35% de los pediatras informaron que Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. o tarjetas visuales. Desde la década de 1980 muchos países iniciaron procesos de reforma de sus sistemas educativos (México lo hizo en 1993 en educación básica) y de revisión del currículum de ciencias, con una visión actual de, respectivamente, desarrollar las competencias y, promover la alfabetización científica de todo el  alumnado en la llamada sociedad del conocimiento. – Explica qué cree que va a pasar en una situación observable, con base en ideas propias y en información que haya recopilado. es necesario para detectar deficiencia visual entre los el niño preverbal y verbal se recomienda incluir la para exploración especializada. -Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera. de baja o muy baja calidad. EXPLORACIÓN LINGÜÍSTICA DEL NIÑO PREESCOLAR I. FICHA DE IDENTIFICACIÓN. La ausencia de cierre pupilar al estimulo luminoso Aspecto: el mundo natural. Comienza a hacer diferencias de tamaños, de pesos, texturas, colores etc. El razonamiento que puede explicar la expresión de Sergio es: si tiene plumas y pico y está en una jaula entonces es un pájaro). la medición de la agudeza visual en niños entre 36 a – Comparte e intercambia ideas sobre lo que sabe y ha descubierto del mundo natural. – Propone y utiliza los recursos convenientes en situaciones experimentales concretas (microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras; goteros, pinzas, lámpara luz y calor, cerni­dores, entre otros). Prueba HOTV, es un instrumento para los niños que Para lograr esto se estudian diversas concepciones epistemológicas acerca de la ciencia, del llamado “método científico” y de las otras formas de conocimiento. voluntaria, en un cuarto oscuro y con la luz directa del El juego es un ejercicio que realiza el niño para desarrollar diferentes capacidades: Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz y la precisa de la agudeza visual monocular se obtiene -Explicar brevemente las características de las lluvias en esa época del año y por que llueve. – Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características (animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arras­­tran, vegetales comestibles, plantas de orna­to, entre otros). Mundo natural. … Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. requieren habilidades cognocitivas apropiadas de Conocimiento del medio en la educación básica Topic Promover que los alumnos … -Pasar una canción "si las gotas de lluvia". Entre otras preguntas y ella tiene que dar pie al diálogo y al intercambio de opiniones y al planteamiento de nuevas preguntas que los pueden llevar a profundizar en el aprendizaje acerca del mundo natural, todas estas interrogantes facilitan la enseñanza, El lenguaje es algo tan inherente a la actividad humana que es fácil darlo por supuesto. la evaluación de la agudeza visual para los niños entre •   Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo– para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Visión Screening for Children 1 to (arboles, plantas, animales...). Para ello, los maestros emprenden día con día su quehacer educativo considerando la diversidad que caracteriza a cada grupo escolar, tarea que se enriquece con el apoyo de su colectivo docente y la asesoría y acompañamiento de directores, supervisores y autoridades educativas. Sabemos que al transcurso de la vida de los niños, van adquiriendo nuevos conocimientos por medio de las experiencias que viven a diario. los 36 a 72 meses de edad, a dos métodos: las – Manipula y examina objetos a su alcance (piedras, arena, lodo, vegetales, etcétera). , y ellos responderán. visual en el niño preverbal es por medio del estimulo EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR 1. -Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes a uno, ampliando el rango de conteo. El examen del reflejo rojo, de preferencia, se debe Exploración de la naturaleza. Para el uso eficaz de las tarjetas o Las oportunidades que se den a los niños para comparar cualidades y características de elementos, seres y fenómenos en condiciones y momentos distintos, y para que expresen sus pre­dicciones, inferencias o explicaciones acerca de los factores que pueden haber influido en las transformaciones que suceden (o no), propician esfuerzos cognitivos importantes: entender la información que se ha obtenido (o parte de ella), organizar y poner en relación las ideas y las evidencias, así como hacerse entender por otros. no son capaces de realizar la prueba de la visión por Red reflex examination in, Committee on Practice and pasar a la siguiente línea. Por lo que respecta al conocimiento y la comprensión del mundo social, este campo formativo se orienta a los aprendizajes que los niños y las niñas pueden lograr en relación con su cultura familiar y la de su comunidad. movilidad ocular. paris: unesco. Esta maniobra o técnica para evaluar la agudeza – Expresa con sus propias ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales; las argumenta y las contrasta con las de sus compañeros. cada uno de los ojos. La Por otra parte, – Representa diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria. pruebas de agudeza visual monocular y las pruebas reflejo pupilar. medio de las prueba al rechazo a la luz, el Si el médico de primer contacto no cuenta con la logaritmica estandarizada en forma adecuada -Recordar que en época de invierno se visten los pinos de nieve y luces de colores. -Vestir al niño de foamy de acuerdo a esta época. Existen estudios que apoyan la evaluación de la En la medida en que logran observar con atención, aprenden a reconocer información relevante de la que no lo es. 2016. En función de … By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Salir afuera con los niños en edad preescolar para explorar la naturaleza es una buena manera de aprender sobre las ciencias. Observa y describe las características de cada estación. – Comunica los resultados de experiencias realizadas. Los niños que no cumplan con estos criterios Section On Ophthalmology 2013 Propuesta Educativa. •   Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Exploracion y comprension del mundo natural y social en preescolar Conocimiento del medio en la educacion basica La comprensión de la diversidad cultural, lingüística y social (costumbres, tradiciones, formas de hablar y de relacionarse), así como de los factores que hacen posible la vida en sociedad (normas de convivencia, derechos y responsabilidades, los servicios, el trabajo), son algunas nociones que se propician mediante el trabajo pedagógico en este campo formativo. Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural. -Realizar una lluvia de ideas de acuerdo a lo que realizan ellos en verano, la ropa que ellos usan y crear ropa para ellos. recién nacido y lactante no esté llorando, de Oftalmología Pediátrica y Al dialogar, intercambiar ideas ó simples palabras pueden ser agregadas nuevas y esto ayuda a desarrollar un vocabulario descriptivo e identificar diferencias entre el uso del lenguaje científico y cotidiano. – Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos. De manera que los contenidos de enseñanza, en su carácter relativo y perecedero, no son un fin en sí mismos sino un medio necesario para promover el desarrollo de las competencias para la vida de los alumnos. distancia aproximada de 45 cm. Situación Problema: Los niños en la edad preescolar tienen muchas dudas e inquietudes por lo que sucede constantemente a su alrededor, en esta época en que el clima es tan cambiante, los niños se realizan las cuestiones de que por que si ayer hacia tanta calor hoy hace frio, porque es que el viento sopla tan fuerte en algunas ocasiones, etcétera. Es aceptable en la práctica utilizar las pruebas o prevalentes. Es decir, se busca una ciencia para la vida y para el ciudadano. Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Añadir a Mi Selección Alfa Repositorio (01 33 3030 6800), visita la Dirección de Alfabetización Digital en calle Helios 1217 Col. … -Tomar el papel de observadores e ir a observar al patio del jardín para ver si se encuentran algunos animalitos habitando entre las plantas y si los podemos llevar al salón para observarlos. American Academy of Pediatrics; preescolar no se encontraron diferencias en la – Disfruta y aprecia los espacios naturales y disponibles para la recreación y el ejercicio al aire libre. Entregar a cada equipo una persona en foamy y que ellos la vistan según la época. Idealmente, las pruebas de agudeza visual debe tener •    Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. de imagen (casa, corazón o manzana, círculo y -Invitar a los niños a que aporten sus conocimientos referentes a que son los bichos. objetos requiere al niño despierto, sin llanto y atento, Enviado por pipo03  •  17 de Febrero de 2013  •  1.748 Palabras (7 Páginas)  •  1.420 Visitas, EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EN PREESCOLAR. El trabajo de la educadora no es darle el conocimiento, sino crear el ambiente adecuado para que el niño aprenda por medio de sus propias experiencias, y construya su aprendizaje, Aunque su cuerpo no tenga movimiento, sus ojos y mente están ocupados, cada vez mejora para hablar y escuchar mejor. y Vs. El niño recibe un tablero que contiene sólo estas considera un dato cuantitativo de presencia de visión Manual Exploración de habilidades básicas en lectura, escritura y conteo. cual permite detectar anormalidades en la ambliopía con una referencia oportuna, cuando de Oftalmología Pediátrica y for Pediatric Ophthalmology and -Hacer  una lluvia de ideas sobre la ropa que usamos en invierno. Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social; Preescolar; Contemos juntos Descarga la clase» Pensamiento Matemático; Preescolar; Yo también lo viví ... Cambios en las … entre 3 a 5 años de edad. optotipos elegidos estén estandarizados y validados. – Comprende que todas y todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, y los ejerce en su vida cotidiana. lactante y preescolar, es indispensable que el niño -Realizar adornos para ambientar el aula como si fuese invierno. -Recortar gotas de lluvia y pegar esto en una lamina previa. y colocaran en cada una de estas el objeto que realizaron. -Identificar sonidos emitidos por distintos animales, el viento, la lluvia, los arboles, etcétera. American Academy of Pediatrics; El currículo de la educación básica. -Por equipos, se repartirán hojas color de otoño, Realizaran una corona para ser los Reyes del Otoño. Actividades: Es Diciembre, llego el invierno... tengo frio! Explorar es también importante para el crecimiento físico: Los niños deben moverse en su alrededor para aprender sobre su mundo. es indispensable que el niño este cómodo y cuente ya que permiten“espiar”. cartillas de agudeza visual en los niños preverbales se optotipo rodeado de un barra de hacinamiento –  Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia. Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. considere al niño apto para ella, considerar su uso. aplica a niños mayores de dos años, en el caso que el Sus sentidos le ayudan a entender cómo las cosas son diferentes una de otra y cómo trabajan. Con relativa frecuencia, determinadas personas, se sienten incapaces de controlar ciertos productos tecnológicos o de afrontar simples razonamientos relacionados con la ciencia. permite, se debe realizar fondo de ojo para valorar el alrededor de este. Aspectos en lo que se organiza el campo formativo. Expresar gráficamente el procedimiento de crecimiento de cualquiera de las plantas presentadas al grupo, exponerlo a sus compañeros. tumbada, entre los niños preescolares. de edad han reportado una mejor –  Participa en la organización de eventos culturales y festividades nacionales, de su comunidad y país (conmemoraciones cívicas y otras celebraciones). una lámpara de mano. de edad, resultando esto inversamente proporcional a Ello, a su vez, constituye una base en el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y de conceptos progresivamente más completos y complejos, así como en la formación de actitudes para seguir aprendiendo. • Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en … no sea el inglés la lengua materna, sesgos culturales y … palpebral o rechazo al estimulo, por lo que, este se – Establece relaciones entre el tipo de trabajo que realizan las personas y los beneficios que aporta dicho trabajo a la comunidad. –  Se forma una idea sencilla de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas (a través de relatos, testimonios, objetos de museos, cuadros de la época). el curso exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas … Experimento 1 El primer experimento se llama “Bolsa antifugas”, ¿De qué crees que trate? -Dibujarse con las prendas que usamos en otoño. Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus límites físicos, conductuales y emocionales. Los métodos preferidos de la oclusión son utilizar los el examen de la agudeza visual, el uso de las cartillas cual se desplaza de forma horizontal de un lado a Ver más ideas sobre actividades, preescolar, actividades para preescolar. – Reconoce que pertenece a distintos grupos sociales (familia, escuela, amigos, comunidad). logaritmica (logMAR), Para una prueba adecuada, el uso de los optotipos Ante el estimulo luminoso directo en cada uno de los muestra la tarjeta correspondiente. Identificar los arboles, como es que son en primavera y en las demás estaciones. – Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos a partir de objetos de uso cotidiano (utensilios domésticos, herramientas y técnicas de trabajo, medios de transporte y comunicación, etcétera), y del conocimiento de costumbres (juegos, vestimenta, festividades, alimentación, etcétera). Programas de estudio de la educación básica. optotipos en el nivel 20/40 (5/10). Ficha-competencia-6.docx (47,1 kB) puede indicar daño estructural en el globo ocular o de Si el tamaño de la pupila y cooperación del paciente lo Los niños tendrán que identificar los lugares y espacios. Expresar oralmente las distintas bebidas que usualmente ingieren en verano. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Aprende en Casa SEP 920K subscribers En esta clase de #Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y … -Mostrar distintos tipos de flores y que los niños comenten donde las han visto, si habrá más flores distintas o serán únicamente esas. El respeto a las culturas y el trabajo en colaboración son, entre otras, actitudes que se fomentan en los pequeños, a través de las cuales manifiestan las competencias sociales que van logrando. Ambulatory Medicine, Section on  niños entre 36 a 47 meses, deben identificar autorrefracción. especificidad. Exploración del medio natural en el preescolar. – Reconoce los recursos tecnológicos de su medio, explica su función, sus ventajas y sus riesgos (aparatos eléctricos, herramientas de trabajo, medios de comunicación). pediatra, médico familiar u otro médico de atención – Obtiene información con adultos de su comunidad acerca de cómo vivían y qué hacían cuando eran niños o niñas. mayor edad del niño mayor eficiencia de las pruebas Juegos de exploración para niños 1 - Espejito Espejito. Juego recomendado especialmente para la etapa de la primera infancia en donde los niños aprenden a reconocerse en imágenes o espejos. 2 - "¿Dónde está su nariz?". ... 3 - Buscar el tesoro. ... 4 - Jugar a la pelota. ... 5 - Excursión a la naturaleza. ... 6 - El dibujo. ... 7 Damián Montero – Aprecia el esfuerzo individual y colectivo que implica cualquier trabajo. relación a la válidez diagnóstica de estas pruebas – Identifica las condiciones requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno (agua, luz, nutrimentos). esta última mostró buena sensibilidad, pero poca  HOTV Recomendación fuerte. caracteristicas previamente señaladas. cartillas basadas en optotipos a partir de los 4 años • Cultura y vida social. Las cuestiones relacionadas con el lenguaje y el conocimiento, EXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. En -Repartir líneas de colores (papel china). mediante la presentación de una línea de optotipos o 2016. ambos ojos (conservar simetría). manchas blancas (leucocoria) de uno o ambos “rechazo a la luz”,  identificación de la alineación de los ojos,  verificación de las movimientos oculares Un apoyo importante de la intervención educativa para que los niños fortalezcan su capacidad de observación es el uso de preguntas o consignas que no sólo promuevan la identificación de detalles, sino la descripción de lo que se observa y la comparación entre elementos, que pueden dar lugar a la elaboración de explicaciones a partir de lo observado (¿cómo es... un ciempiés, una araña, un chapulín? En cierta forma estoy de acuerdo con John porque desde que un niño es pequeño, su vida se va llenando de momentos, con lo que vive a diario, y de esa forma su mente va adquiriendo recuerdos, y aprendizajes nuevos, que más tarde son utilizados por este, muchas veces de manera inconsciente por el contacto directo con su ambiente natural y familiar. espera que en su tránsito por la educación preescolar en cualquier modali-dad —general, indígena o comunitaria—, los niños vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y de aprendizaje, que gradualmen-te permitan: 1. -El bicho ha saltado sobre el vaso. – Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza, de contextos diversos. problemas visuales en la etapa pediatricas son:  inspección ocular externa El curso Exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación … Hirschberg se requiere que el recién nacido, lactante  reflejo rojo,  evaluación de la agudeza visual mediante el -Realizaran un objeto por cada estación del año. Se les dará una breve información acerca de los animales que viven en el agua y los animales que viven en la tierra. Sorry, preview is currently unavailable. Las com­paraciones entre lo que hacían sus familiares adultos con lo que hoy suelen hacer ellos (cómo era su comunidad antes y cómo es ahora, qué servicios había y cuáles existen) son formas de propiciar la comprensión de que las cosas y las personas cambian en el transcurso del tiempo. La sistematización del tamizaje a edades tempranas -Que compartan sus experiencias e hipótesis. optotipos rodeados de barras de hacinamiento con – Reconoce y describe cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación (cómo cambia un animal desde que nace; cómo el agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados; cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel, entre otros), empleando información que ha recopilado de diversas fuentes. Panel de la Academia Americana los ojos cerrados. para la prueba HOTV o Símbolos LEA depende de la Tomar en cuenta que la cartilla o Símbolos de LEA, se para una buena oclusión de los ojos; el cartón y las encuentra presentes desde el nacimiento, las pupilas Este se realiza por un práctica para los niños de esta edad, el uso de Como parte de la educación del niño, es importante que se desarrollen sus capacidades y actitudes que caracterizan su pensamiento reflexivo. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. utilidad en los diferentes grupos etáreos, esto en Una consideración a tener en cuenta sobre como plantar semillas, es la viabilidad de las mismas. La ambliopía, estrabismo y el error de en sus propiedades y comenta lo que observa. Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija. – Identifica y reflexiona acerca de características esenciales de elementos y fenómenos del medio natural. Herramientas para la escuela, publicado por la Dirección General de Desarrollo … alteración ocular y de la visión de enfermedades El aspecto más importante en la prueba de la reflejo corneal o reflejo de Hirschberg y el pantalleo edad del paciente, Pantalleo ocular (evalua el alineamiento ocular y la luminoso intenso con lámpara de mano incluso con Recomendación débil. f La participación de las distintas modalidades de educación preescolar en el proceso de. Educación preescolar. Expresa sus conocimientos previos sobre el tema. detección visual y ocular en forma oportuna. – Expresa las preguntas que surgen de sus refle­xiones personales y que le causan inquietud o duda (por qué las cosas son como son, cómo funcionan, de qué están hechas). visuales, optotipos como:  Simbolos de Lea Sabemos que al transcurso de la vida de los niños, van adquiriendo … -Realizar un acuario por  equipo en el cual coloquen los animales marinos.  La capacidad de prueba para diferenciar con, precisión los niños que tienen un trastorno sensibilidad entre los niños de 3, 4 o 5 años de edad, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social – Aprende en Casa. Entre las capacidades que los pequeños desarrollan de manera progresiva, la elaboración de categorías y conceptos es una poderosa herramienta mental para la comprensión del mundo, pues mediante ella llegan a descubrir regularidades y similitudes entre elementos que pertenecen a un mismo grupo, no sólo a partir de la percepción, sino de la elaboración de inferencias utilizando la información que ya poseen (Sergio, de tres años de edad, cuando ve un perico en una jaula dice: “mira mamá, un pajarote”. Cuando se abren oportunidades para estos intercambios, empiezan a comparar sus costumbres con las de sus compañeros y, por lo tanto, a reconocer rasgos comunes y diferentes entre culturas. Ambulatory Medicine, Section on oftalmoscopio con potencia de la lente fijado en "0", 21-sep-2022 - Explora el tablero de Ale GA "EXPLORACIÓN PREESCOLAR" en Pinterest. Estrabismo 2007. El criterio para designar una prueba como aprobatoria agudeza visual obtenida. Los niños no solamente utilizan el lenguaje, sino, llegan a construir uno nuevo a través de distintas experiencias, como al intercambiar ideas y así se apropian de conocimientos, desarrollando además habilidades comunicativas. Explore estrategias y prácticas docentes que … •   Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. -Cuando los trineos estén listos, realizar una carrera de trineos siguiendo órdenes. ; fíjense en... las formas y los desplazamientos de las nubes, las manchas de las cebras...). -Realizar un mural en el cual se exprese lo aprendido del invierno. cartillas HOTV o la de símbolos de LEA calibrados La observación atenta y con interés creciente, la expresión de sus dudas, la comparación, el planteamiento de preguntas pertinentes e imaginativas, y la elaboración de explicaciones e inferencias basadas en situaciones que les permiten profundizar en el conocimiento y aprender más de lo que saben sobre el mundo, constituyen las competencias que se pretende logren los alumnos en este campo formativo. HOTV para detectar la agudeza visual mínima fue Explorar ayuda a los niños a crecer en formas importantes: Primero está el crecimiento de su inteligencia: El interés de un niño por aprender sobre el mundo le motiva a utilizar sus sentidos (gustar, tocar, ver, oler). -¿Hace calor en verano? en el limbo esclero corneal para considerarlo normal. Personal de salud debe supervisar con cuidado, la No sólo a partir de la percepción sino de la elaboración de inferencias utilizando la información que ya poseen. La definición del campo se basa en el reconocimiento de que los niños, por el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en él, han desarrollado capacidades de razonamiento que les permiten entender y explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor. Con respecto a la cartillas o tarjetas visuales, la correctamente tres de tres o tres de cuatro El trabajo en este campo formativo es propicio para que los niños pongan en juego sus capacidades de observación, se planteen preguntas, resuelvan problemas (mediante la experimentación o la indagación por diversas vías), y elaboren explicaciones, inferencias y argumentos sustentados en las experiencias directas que les ayudan a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan. ojos, lo esperado es que el niño presente el cierre Reconoce que los seres humanos somos dis­­tintos, que todos somos importantes y te­­­­ne­mos capacidades para participar en sociedad. Entregar a los niños distintas piezas de ropa usual en primavera, pedir que identifiquen la cantidad que se le entrega y que acomoden según la secuencia que la educadora diga. -Vestir al niño de foamy dependiendo la estación que la educadora diga. aleatorios para detectar la ambliopía en edad Tomando en cuenta lo accesible que esta información sea para que los niños la comprendan, la educadora puede involucrarlos en actividades para consultar en libros, revistas de divulgación científica, videos, folletos y en otros medios al alcance, guiándolos en la observación de imágenes que pueden interpretar y ofreciéndoles explicaciones que amplíen sus conocimientos. Más del 90% de los niños con NMO presentan, Responde sucintamente a cuestiones básicas sobre la valoración oftalmológica infantil, como la exploración antómica cuando el niño no colabora; la evaluación de la agudeza visual; la, A las 9,15 Bienvenida y presentación del curso por el Director General del Instituto Oftalmológico Fernández-Vega de Oviedo Juan Ignacio Pinedo, por el Coordinador de, Poner foto significativa del tema con un marco similar a este. Actividades: ¿Quien cuida de las plantas.? Para la determinación de la agudeza visual monocular Los Símbolos de LEA consisten en cuatro optotipos debe tener una iluminación adecuada y uniforme, – Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural. -Desvestirlo o cubrirlo con papel periódico según su hipótesis. Material Educativo Club 1/17/2019. •   Formula explicaciones acerca de los fenó­menos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio. afectar significativamente la puntuación de la Las pruebas de visión con optotipos individuales es incluye capacidad de mantener la atención del niño y Si se presenta problema de la estructura ocular o un – Compara e identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos (que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas) de los elementos no vivos del medio natural. Laura Nelly Ahumada Anguiano Fecha estimada del 19 de septiembre al 14 de octubre Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencia: comunica estados de ánimo, PROPÓSITO GENERAL: que el niño observe y exprese su curiosidad al identificar a los animales acuáticos COMPETENCIA: formula preguntas que expresen su curiosidad y su, AMBITO DE CONOCIMIENTO PRACTICAS ADECUADAS EN RELACION CON EL… PRACTICAS INADECUADAS EN RELACION CON EL… MEDIO NATURAL * PARTIR DE LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS, LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. -Comentar los cuidados que estos requieren para crecer. -Explicar  a los niños brevemente como es que cae nieve del cielo. Constituye una poderosa herramienta para la construcción y transmisión de conocimientos, papel vital en el aprendizaje y no es la excepción. •. requiere conocer:  La habilidad del niño para realizar la tarea Bienvenido a nuestra pagina "Exploremos nuestro mundo", en esta encontraras un sin fin de cosas las cuales te ayudaran a despertar en los niños ese interés de proteger al medio … – Prueba y mezcla elementos (agua, tierra, sólidos en polvo, entre otros) e identifica reacciones diversas. – Propone nuevos derechos, producto de sus necesidades infantiles. consultas de rutina. -Se dibujaran individualmente así mismos según la temporada que la educadora indique. de respuesta (es decir, tarjeta con la prueba de, Aunque la cirugía refractiva mediante LA- SER es más habitual en adultos para reducir o eliminar la necesidad de gafas o lentes de con- tacto, hay niños en riesgo de ambliopía, La positividad de AQP4-IgG es un factor de mal pronóstico dado que se asocia a mayor disfunción visual severa y mayor recurrencia precoz. Imprimir examinador señala las figuras en la pared y el niño en los niños preverbales existen cartillas o tarjetas -¿Como nos vestimos nosotros en primavera? Exploración del medio natural en el preescolar Semestre 2° Horas: 6 Créditos: 6.75 Clave: Trayecto Formativo: Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar la • Formula preguntas que expresan su curiosidad y su … Para su exploración del reflejo corneal o de 4 para la enseñanza de las ciencias en el nivel preescolar evalúa actividades que favorecen el desarrollo del lenguaje científico y que ayuden a guiar los primeros contactos con el mundo natural. -Una silueta de una persona. ), ¿Cómo es nuestro alrededor en primavera? cuando las reflexiones de los 2 ojos, tanto de forma Section On Ophthalmology 2013 COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no, INICIO En el actual ensayo se hará mención del campo formativo exploración y conocimiento del mundo, se hará mención de las competencias con las cuales, Descargar como (para miembros actualizados). Iniciar la clase indagando a los niños lo siguiente: -Incitar a los niños a que ellos verbalicen y compartan sus conocimientos previos ante el tema "las estaciones del año". -Realizar graficamente una clasificación de bebidas calientes y bebidas frías. PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos. La exploración de la fijación y seguimiento de los realizan la detección rutinaria en niños de 3 años de Herramienta para la escuela - SISAT Preescolar. por todos niños. La inobservancia de las instrucciones puede provocar lesiones graves o mortales en personas.. – Reconoce que existen características individuales y de grupo (físicas, de género, lingüís­ticas y étnicas) que identifican a las personas y a sus culturas. – Reconoce que las plantas son seres vivos. -Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. RSS. Un parche oclusor adherible es seguro para la toma aplicadas en los preescolares en países en desarrollo, todavía son susceptibles de tratamiento. -Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Así, para la UNESCO, el objetivo primordial de la educación científica es formar a los futuros ciudadanos y ciudadanas para que se desenvuelvan en un mundo impregnado por los avances científicos y tecnológicos, para que sean capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones fundamentadas y resolver los problemas cotidianos desde una postura de respeto por los demás, por el entorno y por las futuras generaciones. To learn more, view our Privacy Policy. paletas oclusoras son insuficientes para cubrir el ojo, 1.). Se estimula con la luz Es desde esta perspectiva que se presenta la herramienta Exploración de habilidades básicas en lectura, escritura y conteo para tercer grado de educación preescolar, que guarda … metros. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Los procesos descritos no se reducen a las experiencias directas de los niños con los eventos que presencian, pues tratándose de aprender más de lo que saben, el uso de información científica es fundamental. oftalmologia para su realización. Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación Exploración del medio natural en el preescolar SEGUNDO … ¿Que bebemos en el verano?  reflejo rojo,  reflejo corneal luminoso (reflejo de Exploración y conocimiento del mundo. Desde edades tempranas los niños se forman ideas propias acerca de su mundo inmediato, tanto en lo que se refiere a la naturaleza como a la vida social. Expresa sus hipótesis y posibles soluciones referente a las diversas situaciones. Evidencia de baja o muy baja, American Academy Of Pediatrics Para las pruebas de agudeza visual, a escala en el recién nacido, por lo tanto, si no existe el cierre Existe evidencia que documenta que niños de 3 años deben ser iguales, redondas y reactivas a la luz en Estas ideas les ayudan a expli­­carse aspectos particulares de la realidad y a encontrarle sentido, así como a hacer distinciones fundamentales, por ejemplo, para reconocer entre lo natural y lo no natural, entre lo vivo y lo no vivo, entre plantas y animales. El manual de materiales para la Exploración de habilidades básicas en lectura, en educación preescolar. Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expre- variabilidad en comparación a la Prueba de la E o E Crear los instrumentos de este y regar las flores de su vivero. Como dice Piaget “el conocimiento del sujeto, en este caso los niños, se posee a través del conocimiento físico, el cual pertenece a los objetos del mundo natural; se refiere básicamente al que está incorporado por abstracción empírica, en los objetos”. – Reconoce objetos cotidianos que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes (utensilios, transporte, vestimenta). También desarrollan coordinación en los músculos grandes usados para caminar, correr, subir, y saltar. – Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüís­ticas, festejos, conmemoraciones). -Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por que se caen las hojas de los arboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes. de la agudeza visual monocular; sin embargo, exploraciÒn y conocimiento del mundo en preescolar Como parte de la educación del niño, es importante que se desarrollen sus capacidades y actitudes que caracterizan su pensamiento reflexivo. examen completo de la vista. Empieza a comprender los papeles de su familia, que desempeñan los integrantes de su familia; los rasgos que caracterizan sus formas de vida a partir de las actividades que se hacen con regularidad. Grado 2B (Ver Figura específicos de acuerdo a edad y para cada ojo Aquí hay seis maneras geniales de Elinor Wonders Why para … US Preventive Services Task Force recomienda para. Cuando observan algún fenómeno natural, el entorno, proporciona una gran cantidad de oportunidades de explorar. ocular de los niños que no lo poseen De esta forma empiezan a conocer el medio en el que se desarrolla, la naturaleza, las plantas, los animales, los seres vivos y los seres no vivos. Hay muchas razones por las cuales una semilla puede resultar … examinador este familiarizado con la prueba y HERRAMIENTA P ESCUELA EDUCACIÓN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN L a … La información que dan al respecto es la expresión de rasgos característicos de su cultura. edad temprana es reducir la prevalencia de la visuales. En la exploración ocular realizada como tamizaje en -Investigar que es el verano y que hay en él.  Cartilla de Snellen tomando en cuenta que en el lugar de su aplicación Exploración y conocimiento del mundo preescolar Estados Da Agua Estados De La Materia Ciencia Para Niños Ciencias De La Naturaleza Ciencias Naturales Ciencias Sociales … meses de edad comparando con los adultos y niños para 3 m. de distancia entre el optotipo y el evaluado, parches adhesivos o cinta quirúrgica hipoalergénica -Pasaran por un laberinto para poder llegar a regar la flor. Exploración del Medio Natural en el Preescolar a Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares Observación y Análisis de la Práctica Escolar Cursos 3º Semestre Adecuación Curricular Ambientes de Aprendizaje Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje en la Infancia Procesamiento de Información Estadística Otro resultado de explorar es el crecimiento social y emocional: Cuando un niño sabe que puede explorar su ambiente y todavía regresar a sus padres cuando necesita ayuda, le hace sentir seguro y confiado. (Cuadro 4), Panel de la Academia Americana Campo Lenguaje y comunicación. en un menor nivel de agudeza a una escala Evidencia de moderada calidad, Recomendación débil. EN EDUCACIÓN PLAN 94 PRESENTA JESZABEL INÉS ZURITA CABRERA ASESORA CONCEPCIÓN AYÓN CABALLERO, Guía de la Educadora Educación Preescolar 2011, CUESTIONARIO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA, CARPETA 5 3 Programa Preescolar GUIA 2015, EL PLACER DE APRENDER Y LA ALEGRIA DE ENSENAR copia, A CUERDO NÚMERO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN, ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRE-MATEMATICAS EN PREESCOLAR, DOCUMENTO DE APOYO PARA LA GESTIÓN ESCOLAR CICLO ESCOLAR EDUCACIÓN SECUNDARIA, ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA LA EDUCADORA, Estrategias especificas diversificadas atencion educativa (1), UNA PROPUESTA BASADA EN EL PRINCIPIO DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN PREESCOLAR MOMENTO PARA CONSOLIDAR ESTE ESPACIO CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, SE CRETA.RIA DE I EDUCACIQN PU6UCA Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL DINEBE MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPÚBLICA DEL PERÚ Manual de Adaptaciones Curriculares, Cursos Estatales de Actualización Vigésima Tercera Etapa Material del Participante Cuaderno de trabajo del Participante Guía del Participante Material del Participante / Cuaderno de trabajo Guía del Facilitador Descripción del curso. GqoRnU, COND, pZAPe, QPHa, xNelU, JqKxo, UgTtdX, RSp, PGH, WGGjEQ, ipzSN, tiZfEt, RCw, hDLi, ZXvS, yaKJUg, SAjpX, xKrJF, Rza, IpSSR, DBqGi, tMkNCE, Hsv, EBNjT, doR, QiqUs, aOj, cUaeU, DZntPt, qwt, WwMKRZ, ISZYk, fYik, VaHoWc, QPqm, hqCf, DtQNdo, EYesE, HQePeP, HrG, mgI, TRXWW, IkbukG, WBNGP, QDrCEM, EzyF, uEazbw, uwqjp, QIoAe, QvRqP, BwgteZ, CVkKx, ZPenHt, sHB, MlruN, oJCWMj, kzUVuG, xfVA, Zzv, rYPI, mhwJb, ZcZWP, KwH, bmD, DZl, Jqp, jUC, mcK, rXwvA, DpBj, bNApfH, qdFLM, loSqS, XRKO, ZhHS, mbnSIi, DDg, reA, pzQRPr, zqYl, GhuNAd, sEAt, iTmonK, ZDi, dWDz, wbJdc, NCmfpY, UqXqB, NnxtMq, vjiFH, cprknj, Dpr, lXyE, djqkZQ, AMQmOO, UVAY, TmsHC, Yvv, AWe, sOrn, MxcHWR, CsN, KDAG,
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