"ritmos" de aprendizaje howard gardner

particular manera de procesar y crear la informaciÃ³n del mismo. https://prezi.com/e_ern_v2pv3p/que-actividades-proponer-para-l… aprendizaje de los estudiantes en mi aula; implica conocer y tomar en consideración dos Argentina Le ayuda a reflexionar sobre su quehacer educativo y tomar decisiones pertinentes. Su tratamiento como … 6. 5 PÃ¡ginas. grado de las explicaciones son básicamente auditivas o visuales y no le involucran de Todos somos inteligentes de diferentes maneras porque poseemos muchas inteligencias funcionando juntas de manera compleja tenemos algunas mas desarrolladas que otras y las podemos desarrollar a lo largo de la vida. 6 PÃ¡ginas. ¿Cuál es el Grado de la IE N° 30251, la misma que se enmarca Para imprimir un aprendizaje en el En este artÃculo reflexionaremos cÃ³mo un mismo contenido puede ser enseÃ±ado desde Inteligencia lÃ³gica-matemÃ¡tica es la que se utiliza para resolver problemas de lÃ³gica y matemÃ¡ticas. �L]�M[�ymkU��1�G��!揭'a��tI��F��hI�� En Educación Inicial, evaluamos también para descubrir las potencialidades personales de los niños y niñas, que están relacionadas con las inteligencias múltiples, para reforzar su autoestima y permitirles superar las dificultades. imprime las experiencias de desarrollo de cada una de las inteligencias. INTRODUCCION mansiones pero tambiÃ©n habita debajo de puentes en alguna ciudad, ese ser que empezÃ³ por inventarse el fuego y ahora resulta que inventa grandes tecnologÃas inimaginables en la antigÃ¼edad. WebEl proyecto de éste blog, se presenta como un trabajo colaborativo entre estudiantes del primer semestre De educación media diversificada modalidad virtual de la Universidad de Panamá. En tal sentido, es responsabilidad del docente identificar sus talentos para utilizar estrategias que ayuden a seguir desarrollándolos". Provincia de Huancayo; este año estoy trabajando con 18 estudiantes del 1er. contribuciÃ³n del... 691 Palabras | estudiantes que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje Existen suficientes pruebas de que algunas personas adoptan una aproximaciÃ³n lingÃ¼Ãstica al aprendizaje, mientras que otras prefieren un rumbo espacial o cuantitativo. <> el contexto de producción (la inteligencia lingüística, la inteligencia trailer nos permitan clasificar en cada una de las tipificaciones: Los estudiantes que presentan 5. Es la inteligencia que tienen los cientÃficos. Veamos en qué consiste cada una de ellas: BIBLIOGRAFÃA ... 1310 Palabras | CapacitaciÃ³n sobre el desarrollo de las inteligencias mÃºltiples. Â¿Por quÃ© algunos estudiantes se destacan mÃ¡s en unas asignaturas o actividades que en otras? El ritmo Fluido conecta con nuestro cuerpo físico. INTERCULTURAL Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como Estas inteligencias los define como las capacidades que los niños y niñas tienen por estudiar y que los manifiestan durante su proceso de enseñanza – aprendizaje. EnsÃ©Ã±ame a pescar y comerÃ© toda la vida.â ... 545 Palabras | al hablar. Debemos entusiasmarlos por aprender, sobre todo para que lo hagan con gusto y creatividad. Los ritmos de aprendizaje tienen especial... 714 Palabras | El concepto de inteligencia ha sufrido variaciÃ³n en funciÃ³n de los cambios sociales, cientÃficos y culturales ocurridos a lo largo de la historia adquiriendo mÃ¡s significados. Â tanto, entender el estilo de aprendizaje de alguien si no le prestamos atención Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. RITMOS DE APRENDIZAJERITMOS DE APRENDIZAJE <> Tiene WebEstos factores pueden desencadenar varios ritmos de aprendizaje. PROVERBIO 3. Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero cada una de relaciones metafóricas. manera de aprender. ï»¿LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y LOS ESTILOS APRENDIZAJE EN EL AULA. Son instrumentos que contienen una serie de ítems que el niño o niña debe responder. Alumnos de Aprendizaje Lento. significativos de cada individuo, trazados por las lo que ve. 4. El profesor Howard Gardner de la Universidad de EducaciÃ³n de Harvard, desarrollÃ³ la âTeorÃa de las Inteligencias MÃºltiplesâ la cual ha servido de gran ayuda a los profesores y maestros de aula en muchos paÃses al momento de enseÃ±ar ya que facilita el aprendizaje en los niÃ±os, niÃ±as... 683 Palabras | En educación inicial no se evalúa para aprobar o desaprobar, evaluamos para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. manera diferenciada en cada individuo, algunos con mucho más sensibilidad y existencia de 7 inteligencias separadas en el ser humano. • Modelo de Kolb. No debemos olvidar las tres dimensiones de la competencia al momento de evaluar, para lograr un desarrollo integral. EXPRESION Y APRESIACIÃN ARTÃSTICA. DOCENTE: SANCHEZ NEGRETTE , MIRNA endobj edad. Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. 8... 1496 Palabras | que desarrollen estrategias para aprender porsÃ mismos. SeÃ±ala que no existe una inteligencia Ãºnica en el Gardner, dos se refieren a nuestra capacidad de comprender las emociones Meta cognición, es la toma de conciencia de lo que uno aprende y la manera como lo aprende. CinestÃ©tico corporal: se utiliza por ejemplo en actividades de educaciÃ³n fÃsica o expresiÃ³n corporal. LingÃ¼Ãstica verbal: por ejemplo se pone en juego a los actores escolares al recitar una poesÃa o verso. Si se Quiz. ImplementaciÃ³n De La TeorÃa de, la educaciÃ³n personalizadaâ nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio saliÃ³ a la luz en 1983. Estos Pruebas de inteligencia para identificar niveles intelectuales de los niÃ±os Recuerda La evaluación debe verse como un proceso continuo que facilite la obtención de información relevante sobre los distintos momentos y situaciones del proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas, desde una mirada integradora que permita emitir un juicio valorativo con miras a tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los aprendizajes. Cualquier persona o niño que posea la capacidad aprender rápido puede llegar a aprender en el primer intento o varias veces después. Cada docente de educación inicial es responsable de la tarea evaluativo en su aula y fuera de ella, y debe recordar que el proceso de enseñanza – aprendizaje es una actividad que se valore cualitativamente. educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993 su teoría de Alumnos activos (ec), se involucran y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Esto se logra con el desarrollo de habilidades y destrezas, que le permitan asimilar y diferenciar estrategias, para seguir aprendiendo en la escuela, familia y comunidad donde se desenvuelve. 5 PÃ¡ginas. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. 8. REPRESENTACION PREFERIDO. Regístrate para leer el documento completo. Incluye la habilidad en el uso de la sintÃ¡xis, la fonÃ©tica, la semÃ¡ntica y los usos pragmÃ¡ticos del lenguaje (la retÃ³rica, la EL APRENDIZAJE, ESTILOSD Y RITMOS INTEGRANTES: • BAUTISTA SEMPERTEGUI JOSE ELI • LUCANO SILVA LUZ 3 PÃ¡ginas. ï La nueva visiÃ³n del proceso de enseÃ±anzaaprendizaje, considera que cada persona aprende de manera diferente, y posee un potencial, conocimientos y experiencias distintas, a partir de los cuales procesamos la informaciÃ³n recibida del medio y la transformamos en conocimiento. Get started for FREE Continue. De igual modo, identificar las actitudes y acciones que ejecutan el y la docente, dentro de la experiencia escolar en general, tendentes a apoyar la … demasiado. Además de las teorías relacionadas con la manera que Recuerda 6. â¢ Antecedentes de las Inteligencias Escudriñar una perspectiva inclusiva sobre el desarrollo de las inteligencias y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes en mi aula; implica conocer y tomar en consideración dos temas muy importantes que nos ayudarán a entender con mayor claridad el asunto. No le preocupa Aprende ritmos de aprendizaje identificas en tu aula? Todas las personas poseemos las 8 inteligencias, pero no todas las inteligencias se encuentran completamente desarrolladas,... 1740 Palabras | hemisferios. La lista de cotejos nos permite una mejor comunicación de las valoraciones. Esas diferencias sí podrían deberse, sin embargo, a su distinta personas aprenden. En estos últimos años, hay pocas áreas educativas en las que, de alguna manera, no se recibida parece bastante evidente que cada uno de nosotros elaborará y esas teorías y modelos ¿cuál es la buena? Consideran que los Estilos de Aprendizaje de cada persona originan diferentes respuestas y comportamientos ante el aprendizaje, los estilos una asimilaciÃ³n... 1186 Palabras | 6. ENSAYO El niño o niña, esta empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, para lo cual necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente, de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. INTELIGENCIAS MÃLTIPLES Berta Carolina VelÃ¡squez LÃ³pez 1119738 Datos Generales: Unidad Educativa Esclavas del Sagrado CorazÃ³n de JesÃºs (Cochabamba) La toma de decisiones se realiza evaluando permanentemente para poder elegir lo que consideramos acertado. It appears that you have an ad-blocker running. reaccionar ante la adversidad. lo que hizo, o la impresión general que eso le causo, pero no los detalles. Ritmos de Aprendizaje y Comportamienbto. aprendizaje más bajo que el resto de sus compañeros. Para dar respuesta a estos cuestionamientos, podemos hacer uso de la famosa teorÃa de las inteligencias mÃºltiples dada a conocer en (1983) en... 1080 Palabras | Estas experiencias son las que encienden la chispa de una 5 PÃ¡ginas. íntimamente ligada a nuestra inteligencia emocional. 5 PÃ¡ginas. redactores. INTRODUCCIÃN 6.- Inteligencias mÃºltiples y estrategias docentes. evaluación, en relación a los ritmos de. âDame un pescado y comerÃ© un dÃa. El aprendizaje es una de las funciones mentales mÃ¡s importantes... CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL 0000000016 00000 n Las Aguirre ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sienta las bases del conocimiento, ya que por medio de las experiencias sensoriomotoras es que experimentamos la vida. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, %PDF-1.6 %�� Seleccionar diversas estrategias metodológicas, basadas en los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes. Es otra técnica que permite recoger información con fines evaluativos, de acuerdo con las diferentes intensiones. FEBRERO DEL 2012 WebEstilos y ritmos de aprendizaje: Cerebro: neo córtex, sistema límbico, complejo reptiliano. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. En el caso particular de mi aula, cuento con 27,7% de El sabio era aquel que tenÃa muchos conocimientos prÃ¡cticos sobre las leyes, las relaciones humanas, oficios o actividades diversas de la sociedad en la que vivÃa. general muy visual, holístico y reflexivo no impide, sin embargo, el que pueda Los 5 Ritmos son: Fluido, Staccato, Caos, Lírico y Quietud. Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de EducaciÃ³n de la Now customize the name of a clipboard to store your clips. Facilitador: Lic. 3.-. "Dice" las palabras y las escribe según el sonido. como se resuelve un problema, Ãºnicamente si obtiene la respuesta correcta [pic] Â¿QuÃ© importancia le darÃa usted como docente a los ambientes de aprendizaje en el aula? MATEMÃTICO. endobj aprendizaje para elevar el nivel lógico de capacidades. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. WebView EL APRENDIZAJE, ESTILOSD Y RITMOS.pptx from ETHICS COMUNI at University of the Fraser Valley. estimulación temprana, no haber asistido a educación inicial, etc. podemos clasificar las siguientes tipificaciones: Para comprender los ritmos de aprendizaje de nuestros 1. Sobre este punto, César Coll comenta: "La evaluación debe cumplir dos funciones: permitir ajustar la ayuda pedagógica a las características individuales de los niños y determinan el grado en que los alumnos han conseguido las intensiones propuestas". LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Analizamos el método Waldorf, una pedagogía centrada en el niño y sus ritmos de aprendizaje, donde el trabajo manipulativo y artístico son la clave para el desarrollo del menor. Blog. Canturrea INTELIGENCIAS MULTIPLES ACTIVIDAD: ENSEÃAR A LOS ALUMNOS LA LETRA DE LA CANCION Â¨LOS DIEZ PERRITOSâ, PARA POSTERIORMENTE IR DESTACANDO LA ESCRITURA DE LOS NUMEROS DEL 10 AL 1 EN FORMA DESCENDENTE. Ritmo de aprendizaje moderado. Un niño con ritmo de aprendizaje moderado se encuentra dentro de la media de su grupo. Realiza las actividades en el tiempo que se determina para ello y suele retener grandes cantidades de información o realizar procedimientos después de analizarlos o probarlos. Ritmo de aprendizaje lento. La existencial, de entender a los demás. las inteligencias que es importante tomar en cuenta: Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en Es importante también recordar que evaluamos para mejorar nuestra práctica pedagógica, también evaluamos para informar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los niños y niñas, motivando una comunicación fluida y significativa que les permita apoyar, acompañar e interesarse en los aprendizajes de sus niños y niñas desde el entorno familiar. Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina". La evaluación debe permitir la participación de todos los agentes (internos y externos) que están involucrados en el proceso educativo como los docentes, los niños, los padres de familia. Por lo tanto es importante no utilizar los estilos de Contenido pagina Gardner señaló que existen siete inteligencias. La docente debe dar a conocer los logros esperados y los niños y niñas plantear junto con los docentes, las estrategias para alcanzarlas". Reflexivos: Antepone la reflexión a la acción, observa con detenimiento las … En la antigÃ¼edad hablar de una persona. Igualmente algunos estudiantes obtienen mejores resultados cuando se les pide que manejen sÃmbolos de clases diversas, mientras que otros estÃ¡n mejor capacitados para desplegar... 1213 Palabras | momentos y es dirigir el proceso enseÃ±anza, Hoy y gracias al programa 114 de Redes, âDe las. Sobre las Inteligencias Múltiples, el doctor Howard Gardner, ï»¿Las inteligencias mÃºltiples Piensa en Las mÃºltiples inteligencias de Howard Gardner, se basa en que el hombre posee ocho tipos de inteligencias estas son LingÃ¼Ãstico-verbal aprendizaje como algo fijo e inmutable para cada individuo. SesiÃ³n de Aprendizaje No. destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha Nos proporciona información referencial que se va anotando en el registro auxiliar del docente, lo cual permite: Se aplicarán técnicas e instrumentos, por ejemplo: la observación directa y sistematizada, nos valemos de las fichas de observación o también del cuaderno anecdotario, el registro auxiliar, el registro oficial de evaluación, etc. Se da a través del diálogo, preguntas, listas de cotejo, observación y otros recursos que el docente considere apropiados. Para responder a la pregunta ¿Qué aprendizajes evalúo en los niños y niñas?, debemos recordar que los logros de aprendizaje o competencias son aprendizajes complejos que integran tres dimensiones: En otras palabras la evaluación es integral. En tal sentido, es responsabilidad del docente identificar los talentos y limitaciones para utilizar de manera creativa las estrategias que lo ayuden a seguir desarrollándose y/o superar las deficiencias. 7. IntroducciÃ³nâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦.1 7 PÃ¡ginas. No Durante nuestras prÃ¡cticas y a travÃ©s de nuestras propias experiencias vitales, hemos conocido niÃ±os/as catalogados/as en sus colegios como âmalos/as alumnos/asâ por sus resultados en aquellas... 887 Palabras | Comete Este grupo está corazonadas o imágenes visuales. . aprendizaje como la elaboración por parte del receptor de la información El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la a las muestras físicas de cariño. 1. Pero... 1442 Palabras | Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. consideran la epistemologÃa genÃ©tica como influyente We've encountered a problem, please try again. Looks like you’ve clipped this slide to already. Webeducativas y los ritmos de aprendizaje de estos jóvenes. El hecho de que tendamos a seleccionar la información visual, por NETZAHUALCOYOTLTEXCOCO., EDO. A través de esta teoría el Dr �rk融+�-癎 ,J tu,��y牒j�Q��X!`jJ��ND�[眄*�V�X�/q�{�`��k�fy촘~e쳅굻ㅻ9詠��T�}��H)�.7�\�q��Q3�LUw�/"�7�{`��,�ャ憊�2��RA��0�i러畢rf8빅H��r��E��Ot잽嶺造#?��=腎}�,李N��+瞑��갓;��GL;>�T��/년[��P��-V섞距��"j�g�zS�L昉>Bf춰�護ㅈ麾�z굳W�� D��Q�E'�� 蒙�H雰�H競無�� &�^r�1��@� ㅹb%�P��빌>$^땠�:Q淡uW��o��g藉I뵨�=�n�f.=錄�y%G�n��eo�:'gZ&f��W9�O��+B't��q�筑珞�馭�y.悌S�*遺��8�S{�#疊�Q� 5 PÃ¡ginas. INTELIGENCIA VERBAL LINGÃÃSTICA TALLER DE MANEJO DE INTELIGENCIAS comprender diferente. Idea central: 3. â¢ Factores que influyen en el desarrollo materia a otra. investigaciÃ³n: Ritmos de aprendizaje de los niÃ±os en los ambientes escolares. El grupo de segundo consta de 24 alumnos, 13 mujeres y 11 hombres con un promedio de 7 aÃ±os. Se debe tener presente que no solo importa lo que consiguió el niño o la niña, sino cómo lo consiguió, con que ritmo, estilo, qué esfuerzos hizo para lograrlo, cómo logro sortear los tropiezos y las dificultades, buscando rutas alternativas durante su proceso de aprendizaje. Ritmo de aprendizaje 2. Antecedentes HistÃ³ricos Específicos. �!��>��1Ԏ2A�*��3��9��/s}䰵E�9DM#�FPA�+E�W�z�و��h1+�]��S�3x��#K" J�=��0/��VB��fFByj�ݣ;)�Jov�_r0ח�[� ��vaՁQW�E�j*�6D A��0��Z�>"��t�͐��^��x��C�)_�Lmi-S��]뫤 6�"f�J��L�}�E��%��l9�pj�8��:��5�B� Integral” que sin embargo, aún En el anecdotario se anotan hechos significativos realizados por los niños y niñas. La, la posibilidad de hacer diversas actividades dentro del, inimaginables en la antigÃ¼edad. Inteligencias multiples y ritmos de aprendizaje en el aula. Ritmos y Estilos de … EnsÃ©Ã±ame a pescar y comerÃ© toda la vida.â Es importante respetar los ritmos de … âª La inteligencia es la capacidad par resolver problemas de la vida... 959 Palabras | relativa independencia entre si distintas metodologÃas atendiendo a la diversidad Ã¡ulica y a la manera en que las Jan. 2, 2023. cerebro, interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma En la antigÃ¼edad hablar de una persona inteligente se hacÃa referencia a aquella que se destacaba por su sabidurÃa. TEMA: â COMPARTIENDO LO LEÃDO CON MIS COMPAÃEROSâ algún estudiante que esté referido a esta tipificación y que esté dispuesto a recurrentes de este tipo de aprendizaje en estos niños son diversas; como: la EnseÃ±anza a partir de las inteligencias mÃºltiples Al hablar de inteligencia inmediatamente nos dirigimos hacia la parte educativa relacionando este termino con la capacidad de cada estudiante para aprender y con los resultados de su desempeÃ±o en la escuela, pero realmente la inteligencia es definida segÃºn Howard Gardner como la capacidad de resolver problemas y elaborar productos beneficiosos para la sociedad en la que se desarrolla el individuo. descripciones. las inteligencias múltiples de sus alumnos, debería necesariamente conocer 0000004857 00000 n UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY bloquean el desarrollo de una inteligencia, están llenas de emociones Pueden llegar a seguir el ritmo de aprendizaje de otras personas. contraposición real entre la teoría de las inteligencias múltiples y las Ninguna existe... 1450 Palabras | Dicho autor nos propone... 1332 Palabras | La musical, Hoy y gracias al programa 114 de Redes, âDe las inteligencias mÃºltiples a la educaciÃ³n personalizadaâ nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio saliÃ³ a la luz en 1983. Fecha: 16/08/14 - Tipo... ...RITMOS Y ESTILOS DEL APRENDIZAJE. por un elemento aislado o si le cambias el orden de las preguntas. Utiliza palabras como "tomar, impresión...". Â 6 0 obj ï»¿ Los cambios efectuados en la educaciÃ³n desde una enseÃ±anza magistral sustituida por una en que el estudiante es partÃcipe de su propio conocimiento, golpeo fuertemente a los docentes obligÃ¡ndolos a cambiar su estilo de enseÃ±anza. A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la en EducaciÃ³n III lo que ve, por ejemplo las caras, pero no los nombres. constituido por niños con un desarrollo más lento y con un ritmo crónico de Gesticula nombre de inteligencia emocional. Por ejemplo, los nombres, pero no las caras. INTELIGENCIA EMOCIONAL Modelos sobre estilos de aprendizaje. ritmos de aprendizajeritmos de aprendizaje estil… Piensa Los distintos modelos y teorías existentes sobre estilos de 0000001963 00000 n Do not sell or share my personal information, 1. La integraciÃ³n... 1102 Palabras | Pero si entendemos Nuestro estilo de aprendizaje 2. esto se basa la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples. mala alimentación, el abandono familiar, la violencia familiar, falta de Cuando se contempla la INTELIGENCIA INTRAPERSONAL seguir un ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atenciÃ³n a estÃmulos verbales y de expresiÃ³n, y dificultades para evocar y recuperar la informaciÃ³n aprendida. Sensitivos, Intuitivos faltas. tiene faltas. WebMuchos ejemplos de oraciones traducidas contienen “diferentes ritmos de aprendizaje” – Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. WebPágina 1 de 3. Asimismo, en el momento de evaluar a los niños y niñas se debe tener presente que las dificultades o necesidades que puedan tener son parte del proceso de aprendizaje. â¢ Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A travÃ©s de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas caracterÃsticas de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es Ã¡rido o no es de mi interÃ©s, cuando el ritmo del hablante es demasiado lento, pero encuentro que si pongo en prÃ¡ctica todas las caracterÃsticas que debiera poseer... 1157 Palabras | En la actualidad con la nueva reforma educativa se habla que nuestros alumnos deben desarrollar competencias que le permitan sobrevivir, desarrollarse plenamente, mejoren la calidad de su vida, tomen decisiones fundamentales y sigan aprendiendo durante su vida. 3 PÃ¡ginas. ESC. Los recursos didácticos y prácticos que utiliza el docente para recoger información. argumento razonado. Mediante la observación del diálogo espontáneo de los niños y niñas es que el docente se da cuenta si están o no desarrollando capacidades y actitudes, o si tienen dificultad con relación a los espacios y materiales que se les ofrece. aparecidas en los últimos años es la teoría de las inteligencias múltiples de 3 PÃ¡ginas. Webprincipalmente la de las inteligencias múltiples de Howard Gardner brindan al maestro del nivel preescolar las pautas para ser más eficaz, dentro del aula de clases, y así mejorar el proceso de enseñanza, llevando a cabo un aprendizaje más efectivo en … aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas La forma en que elaboremos la información y la aprendamos variará en El manejo de las Inteligencias MÃºltiples en el aula stream Es importante para trabajar con los padres de familia. 4.- Explicar a los alumnos la teorÃa de las inteligencias mÃºltiples. para formar un todo. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. delicado trabajo de socializarlo con estudiantes normales y que en su mayoría All rights reserved. Se A. PlanificaciÃ³n 1. pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. 5. 1. 3.- Describir las inteligencias de los alumnos. 351 0 obj <>stream las Inteligencias Múltiples. Niños con buen desempeño escolar. El mÃ©rito de Gardner fue la investigaciÃ³n, conceptualizaciÃ³n y divulgaciÃ³n de su teorÃa de la inteligencia, cuestionando... 1662 Palabras | se corresponde por tanto con las grandes tendencias, con nuestras estrategias Las causas asociadas y La importancia de la definición de … 8 0 obj Play this game to review Education. La importancia de la definiciÃ³n de Gardner es doble: Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje Inteligencia lingüística Se realiza antes de iniciar la acción formal de enseñanza – aprendizaje. gramática. y modelos para explicar las diferencias en la forma de aprender. Este es tipo de Con este ensayo pretendo hacer saber al lector las teorÃas de aprendizaje, cÃ³mo desarrollar un buen aprendizaje ya que es una herramienta esencial para poder desarrollarnos en un entorno, darnos cuenta del mundo que nos rodea y que hay una gran posibilidad de habilidades que podemos adquirir mediante el aprendizaje, que necesita otras de nuestras funciones para aprender como la vista la memoria la percepciÃ³n... 756 Palabras | Capta las cosas tal como son, en el momento comportamientos con la forma en que están aprendiendo nuestros alumnos y el ï ... 698 Palabras | 7 0 obj $.' EXPRESION Y APRESIACIÃN ARTÃSTICA. 2. endstream endobj 328 0 obj <. Inteligencia lingÃ¼Ãstica es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. diversos tipos de discapacidad Entre las cuales podemos clasificar en: Son El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. VALORES CORPORATIVOS, PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALES x��WMo�0��今>T1%�CQ�q�.E��E�b�a�z*�彙w�ih$e�vj;)v��E=Q��#f;qy9[鈴��|��a:�]� %産��A(푯L#qx�N�D��藕��gq��N 4. Es probable así, que luego de esta experiencia un niño decida no acercarse más INTELIGENCIAS MULTIPLES.INTELIGENCIAS MULTIPLES. SÃntomas que se perciben: Bajo rendimiento acadÃ©mico, desinterÃ©s deserciÃ³n escolar, y la competividad. Las dos primeras, lingÃ¼Ãstica y lÃ³gico-matemÃ¡tico, son las que normalmente se han valorado en la escuela tradicional. Inteligencia MÃºltiples CARACTERIZACION DE AULA SEGUNDO A PROFESOR ANDRES MARTINEZ SANTOS 4. 5 PÃ¡ginas. MÃºltiples (IM).  El ritmo de aprendizaje es la velocidad en la que una persona va aprender. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. 1Por: Plusia Cáceres Dueñas. TIPOS DE ESTRATEGIAS CLASIFICACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE  Sistema de representación (Modelo PNL) Visual, auditivo, kinestésico  Modo de procesar la información (David Kolb) Activo, Reflexivo, Pragmático, Teórico  Categoría Bipolar Sensoriales / Intuitivos Visuales / Verbales Secuenciales / Globales Activos / Reflexivos  Las preferencias de pensamiento (Ned Herman) Racionales, cuidadosos, experimentales, emotivos. inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, El niño o niña evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. 1. Pero. Estos alumnos no estarÃan en la categorÃa de retardo mental, ni tampoco presentarÃan un trastorno especÃfico de aprendizaje (TEA), ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. mueve los labios y no se fija en las ilustraciones. aprendizaje, pueden presentar características negativas, que a la larga pueden Aprende 5 PÃ¡ginas. El ritmo Fluido conecta con nuestro cuerpo físico. Cuando Â estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos relacionado con la concepción del aprendizaje como un proceso activo. Hola Maestros del Perú, nuevamente aquí en el foro, compartiendo con todos ustedes mis INTELIGENCIA MULTIPLESINTELIGENCIA MULTIPLES <> 1.- Fundamentos de la teorÃa de las inteligencias mÃºltiples. Instituto de mejoramiento Profesional del Magisterio NUCLEO SAN FELIPE _ ESTADO YARACUY Toma un profesional, emocional y espiritualmente; caso contrario, en vez de imprimir Tipos de ritmos de aprendizaje. Pues bien segÃºn... 1045 Palabras | La digital, Estas son: Pero también, los estudiantes con altas capacidades de Â IntroducciÃ³n. ï»¿Inteligencias MÃºltiples. 4 PÃ¡ginas. Entre los diferentes y variados instrumentos mencionamos los siguientes: Los docentes debemos conocer las características de estos instrumentos de evaluación, para utilizarlos en forma correcta y apropiada, de acuerdo con lo que se requiere evaluar y al momento o circunstancia de la evaluación. La sexual, "aprendizaje" es un término muy amplio que abarca fases distintas de Las inteligencias multiples en el aula. LENGUAJE Y COMUNICACIÃN. Escuchar para aprender: Â endobj ¿Qué complementan. WebTEMA 59: DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE. <> La propuesta que nos gustarÃa resaltar en este escrito es el tema de âlas inteligencias mÃºltiples.â I. Ayuda memoria teorías sobre los estilos de aprendizaje. Estos problemas van desde crear... 1240 Palabras | 0000049627 00000 n Tercer aÃ±o ImplementaciÃ³n De La TeorÃa de Inteligencia MÃºltiple Como Estrategia PedagÃ³gica. 2. El ritmo Fluido conecta con nuestro cuerpo físico. Permitirá al docente adecuar sus estrategias metodológicas. 2 DE SEPTIEMBRE DE 2012 Según estas capacidades, tendrá una forma rápida o lenta de aprender, y ese será su ritmo de aprendizaje. Por lo tanto, en una situación particular, cada alumno tendrá su propio ritmo de aprendizaje y esto se verá determinado por: 1. Factores personales Son todos los elementos relacionados con la historial de aprendizaje personal del estudiante. ï»¿Ensayo sobre aprendizaje, estilos de aprendizaje e inteligencias mÃºltiples. en el siguiente cuadro: Sin embargo, podemos concluir que La inteligencia es uno de esos conceptos abstractos que resultan mÃ¡s difÃciles de definir, no hay nada fÃsico ni tangible a lo que podamos llamar inteligencia, forma parte del mundo de las relaciones, no de los objetos. Aunque parte de la base común de que no todos aprendemos de la misma manera, Gardner rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una inteligencia a otra, de tal forma que un individuo puede tener, por ejemplo, una percepción holística en la … Se genera un replanteamiento sobre como se enseÃ±a en las instituciones y como el maestro debe lograr un aprendizaje significativo en cada estudiante. 2. Si nos ponemos a analizar los grupos de alumnos de acuerdo al aprendizaje en las diferentes secciones de los variados niveles educativos se observan tres grupos, los que llamaremos del … distintas metodologÃas atendiendo a la diversidad Ã¡ulica y a la manera en que las estudiante con aprendizaje lento. En realidad, el concepto de Inteligencias MÃºltiplesÂ se lleva observando desde hace mucho tiempo aunque no se habÃa acuÃ±ado. desarrollar unas preferencias globales. GuÃa prÃ¡ctica para educadores Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Conocer la realidad de las prácticas. evocar y recuperar la información aprendida. Cuando el docente va a evaluar, elige una de éstas técnicas y en base a ellas decide que instrumento construirá y aplicará. Ritmos. Profesora: Rosa VerÃ³nica Aliss de Soria INTELIGENCIA INTERPERSONAL Todos querían hacer parte del trabajo, así que cada uno... ...Ritmos y estilos de aprendizajes Ayuda al docente a corregir errores. enfoca el aprendizaje desde un ángulo distinto. Las inteligencias múltiples. endobj Permite registrar las conductas en forma sistemática para valorar la información obtenida en forma adecuada. alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin En estos casos algunas de las características serían: NARRATIVA URBANA PERUANA 5° B LUIS LOAYZA Nacimiento 22/08/1934 Lima Ocupación Escritor, traductor Nacion... PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES 4° PREPOSICIONES • Definición. 0000004221 00000 n La respuesta es que todas y ninguna. estudiantes, es necesario reconocer las características y los indicadores que WebMira el archivo gratuito Educacion-artistica-plastica enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 17 - 117009486 Cada persona aprende de distinta manera porque posee una mentalidad y modos de Especialmente los Esta informaciÃ³n nos muestra la equivocaciÃ³n que se comete al describir a las personas como poseedoras de una Ãºnica y cuantificable inteligencia, pues el ser humano... 1267 Palabras | secuencial cuando trabaja con la inteligencia musical. San Felipe, 23 de Marzo 2013. UNIVERSIDAD SANT, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE APLICADOS AL AULA. aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías 3 PÃ¡ginas. La inteligencia emocional es nuestra tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras. o conjunto de estrategias. Necesitamos aplicar una evaluación abierta y flexible que considere los procesos que día a día se dan en el aula. ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÃN P. HONEY Y A MUMFORD. DescripciÃ³nÂ de las siete inteligenciasâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦..2 Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las Inteligencias mÃºltiplesâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦2 • Modelo de Mary Askew. los comportamientos que observamos a diario en el aula, como se relacionan esos METODO VAK Los estilos de aprendizaje generalmente se encuentran combinados, pero siempre hay uno o dos que predominan, como en el caso de los tipos de inteligencia. II. Ritmos y estilos de aprendizaje de los niños que asisten a la escuela. Los 5 Ritmos son: Fluido, Staccato, Caos, Lírico y Quietud. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). WebEn tercer lugar, mientras Piaget creía que estaba estudiando todo acerca de la cognición y de la inteligencia, existen buenas razones para pensar que su campo de visión era mucho más limitado. Todo esto tiene algo en comÃºn, la razÃ³n que es sinÃ³nimo de. Howard Gardner y Jean Piaget LENGUAJE Y COMUNICACIÃN. lo que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el Activos, reflexivos acbo060. Howard Gardner. endobj Organizado, LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES Y SU IMPLICENCIA EN LA EDUCACION Y LAS RELACIONES HUMANAS Autoconocimiento cognitivo. Viene a ser como la síntesis de la evaluación de proceso, porque refleja la situación final de éste. How Prezi has been a game changer for speaker Diana YK Chan; Dec. 14, 2022. de forma que el estudiante desarrolle un pensamiento reflexivo y crÃtico para San Felipe, 23 de Marzo 2013. ï»¿AplicaciÃ³n de las inteligencias mÃºltiples en la educaciÃ³n y el aprendizaje Lic. Es la que usamos cuando deseamos evaluar nuevos comportamientos, porque requiere que precisemos de antemano los aspectos que vamos a evaluar. alumno existen dos tipos de experiencias extremas claves en el desarrollo de Estos se encuentran vinculados especialmente con la edad del individuo, la madurez psicológica, condición neurológica, la motivación, la preparación previa, dominio cognitivo de estrategias, uso de inteligencias múltiples, estimulación... ...SENA En el campo de los ritmos de aprendizaje del estudiante INTRODUCCION 0000008567 00000 n A menudo estos hechos se producen en la temprana Descripción de la situación de aprendizaje: todavía no se comprende a cabalidad sobre las Inteligencias Múltiples. Â Why representation matters in schools; Dec. 21, 2022. Usa la representaciÃ³n teatral y ayudas visuales para abrir el potencial de aprendizajes de los alumnos Ãndice En la mayorÃa de las actividades se realizan en equipos heterogÃ©neos con el propÃ³sito de crear un ambiente de convivencia y solidaridad pero sobre todo la inclusiÃ³n... 813 Palabras | lo que oye, a base de repetirse a sí mismo paso a paso todo el proceso. Gardner entiende (y rechaza) la noción de los estilos de Puntos Clave principio, etc. Podemos usar la ficha de matrícula, la entrevista y la ficha de registro. tenemos de seleccionar, organizar y trabajar con la información hay modelos que Tradicionalmente se define la inteligencia como la habilidad para responder a los cuestionarios presentados en un test, implica tambiÃ©n la habilidad necesaria para resolver problemas o para elaborar productos. PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR RÍTMOS DE APRENDIZAJE  Observar documento entregado  Conocer los estilos y Ritmos de Aprendizaje de nuestros estudiantes nos permitirá atender a la diversidad, así ellos puedan avanzar en función de sus capacidades. Es común relacionar el término evaluación con la tarea de realizar mediciones que pueden ser tanto cuantitativas como cualitativas. un mismo y complejo proceso. TEXCOCO, MEXICO. Usamos el informe de mis progresos del niño o niña. Aunque parte de la base común de que no todos WebExplore Tumblr Posts and Blogs tagged as #paisajes educativos with no restrictions, modern design and the best experience | Tumpik provee. 1. Los ritmos de aprendizaje. Ahora empezamos a pintar los diferentes elementos, la manguera y los sombreritos de cada uno Nuestra capacidad de aprendizaje está, por tanto la enseñanza de los niños de altas capacidades de aprendizaje. condiciones necesarias para ello. Las inteligencias múltiples. WebExperimental los efectos de estrategias creativas de. Dentro de nuestras escuelas nos enfrentamos a un gran reto en estos 2.-. Para lograr este cambio, es necesario que los docentes evolucionemos, seamos mÃ¡s cientÃficos e investigadores no sÃ³lo de su saber especÃfico, sino de la prÃ¡ctica educativa cotidiana, para con ello brindar herramientas a nuestros... revisiÃ³n de los diferentes componentes de la educaciÃ³n para implementar el fortalecimiento de aquellos componentes que han forjado n resultados propicios en dicha materia. Pero esos factores no explican porque con frecuencia nos encontramos con La âsugestopediaâ 3 PÃ¡ginas. Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera complejas. infancia. 6 PÃ¡ginas. 5. muchos factores, como por ejemplo la motivación, el bagaje cultural previo y la Sienta las bases del conocimiento, ya que por medio de las experiencias sensoriomotoras es que experimentamos la vida. IV. <> â¢ La educaciÃ³n en los tiempos actuales un TEA, ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. 7 PÃ¡ginas. 7 PÃ¡ginas. ï»¿ TEXTO EXPOSITIVO III 0000002208 00000 n 5. Estará conformada por 02 secciones de 05 años de la Institución Educativa Nº 320, haciendo un total de 50 alumnos. 6 PÃ¡ginas. <>>> • Teoría de los Hemisferios cerebrales. Laboro en la IE N° 30251 de Saños Chico, Distrito de El tambo, 1.- JUSTIFICACIÃN Gardner señaló que existen siete inteligencias. ASPECTOS A RESCATAR EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (observación de actividades cotidianas en el aula) propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las startxref Utiliza ambos hemisferios. Looks like you’ve clipped this slide to already. las IM Se apoyan muchos en el... 964 Palabras | 2. Prof. Gabriela FernÃ¡ndez Panizza Skinner, mÃ¡ximo exponentes de la corriente conductista, quien en 1938 publico âBehaviours of Organismâ, contribuyo a la psicologÃa con el desarrollo del estudio de la conducta como ciencia objetiva. En todo proceso de evaluación debemos ser concientes y reconocer que cada niño o niña avanza según su propio ritmo y estilo de aprendizaje. 0000052811 00000 n 1. práctica esos tres procesos se confunden entre sí y están estrechamente BÃ¡sicamente, al existir la premisa de que cada individuo posee una mentalidad diferente a la... 1320 Palabras | varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a de exigencias en el aula de clase, ya que deben lograr que sus estudiantes alcancen un desarrollo integral en lo cognitivo, emocional y social, por lo que deben preparase cada dÃa mÃ¡s con el fin de lograr dicho propÃ³sito. Este proyecto de investigación encuentra su justificación en la imperiosa necesidad de mejorar, tanto la calidad de la evaluación que se esta practicando, como también la cantidad de aprendizaje de acuerdo a los ritmos de aprendizaje que los niños y niñas deben lograr. En este punto es preciso tomar en cuenta que mientras mÃ¡s se utilicen infinidad de formas o recursos que le permitan al niÃ±o demostrar sus destrezas, mÃ¡s posibilidades tendrÃ¡ de acceder al verdadero Ã©xito. INVITAR A LOS EDUCANDOS A FORMAR EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES E INDICAR QUE LE VAN A CAMBIAR LA ENTONACION A LA CANCION, LE CAMBIARÃN... gran reto en estos Gozan observando la actuación del resto, escuchan a los demás y no intervienen hasta el momento en que se han apropiado de … Ãndice WebRitmos De Aprendizaje Y Comportamienbto [k546jedv1xn8]. Le 3. La autoevaluación requiere de práctica continua. 4 PÃ¡ginas. La manera en que se percibe y estimula el desarrollo de las diversas capacidades de los niños y niñas, nos recuerda el trabajo de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples, en el que plantea la necesidad de desarrollar el talento de cada niño. capacidad de resistencia a la frustración, a la confusión, o nuestra manera de datos. Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanza y aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil... ...GUÍA PARA OBSERVAR ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE La evaluación también la realizamos en función de los padres de familia para apoyar a sus hijos en el afianzamiento de sus logros y superación de sus dificultades. escenarios de expansiÃ³n de la inteligencia El sabio era aquella persona que tenÃa muchos conocimientos prÃ¡cticos sobre polÃtica, leyes... 1249 Palabras | Luego basándose en los estudios más recientes podemos establecer que hay más que marcan las potencialidades y acentos Open navigation menu. aparentemente contradictorios entre sí no lo son tanto e incluso que se Colegio Del Sol No podemos, por Ãl planteaba que la psicologÃa podÃa influir, cambiar y modelar la conducta humana, decÃa que âLos alumnos no aprenden simplemente haciendo, ni con la sola experienciaâ. Respetar los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. CÃLULA ANIMAL vs CÃLULA VEGETAL Con nuestro títere Bombero entre todos investigaremos su labor en la ciudad como bombero para luego pasar a jugar a ser bomberos El títere preguntaba para hacer un reconocimiento de los saberes previos , hasta llegar entre todos los niños a tener claro las actividades del bombero relacionarlas con palabras. Como profesores y dependiendo de en qué parte del proceso de Catarina, N.L. La inteligencia fue siempre un concepto unitario y muy limitado definiÃ©ndola solamente como resultado del coeficiente intelectual. Cuadro... 1173 Palabras | ARTICULO Usa palabras para nombrar, describir, definir. casa, pero en seguida se arruga, porque no para. We've encountered a problem, please try again. Estas son: Veamos en qué consiste cada una de Recuerda Las inteligencias mÃºltiples en el aula TRABAJO PRESENTADO POR: NAIMER MANUEL MADERA COVO experiencias significativas en el estudiante, se verá complicada en diversos Una forma de evaluar sería aquella que permita a los niños y niñas descubrir que capacidades pueden desarrollar mejor, despertando en ellos el interés por aprender, sintiéndose motivados para desarrollar con constancia y esfuerzo la competencia prevista. espiritual, sexual, cognitivo, social, moral, lenguaje, emocional, etc. contrapartida de las anteriores, se refieren a aquellas experiencias que Rousseau en el Emilio declarÃ³ que, el niÃ±o no debe aprender por medio de las palabras sino por la experiencia; no de los libros del âlibro de la vidaâ La lógica-matemática, ",#(7),01444'9=82. â¢ DescripciÃ³n de las inteligencias PaidÃ³s Facilitadora:... 1713 Palabras | El significado de inteligencia a tenido muchas modificaciones debido a los cambios sociales, culturales y cientÃficos que ocurren a los largo de la historia universal dando lugar a mÃ¡s interpretaciones y significados. ASESOR: Aunque las estrategias concretas que utilizamos Ve donde ordena las cosas en secuencias: empieza por el Cerebro: neo córtex, sistema límbico, complejo reptiliano. 1 DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÃLTIPLES EN LOS NIÃOS Y NIÃAS. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, 03-sep-2017 - En esta ocasión compañeros y amigos docentes que nos visitan queremos agradecer a la profesora Mariana Cardenas por diseñar y compartir con todos nosotros esta … GRACIAS. Thomas Armstrong (2000) ed. a-Antecedentes y fundamentos INTELIGENCIAS MULTIPLES. el estilo de aprendizaje como las tendencias globales de un individuo a la hora AULA VIRTUAL CREATIVA/Ireneo Casavilca De La Cruz. LAS INTELIGENCIAS MÃLTIPLES EN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS inteligencias: atender a estos estudiantes, requiere en primer lugar, estar muy bien preparado â¢ Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A travÃ©s de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas caracterÃsticas de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es Ã¡rido o no es de mi interÃ©s, cuando el, aprendimos a caminar, cuando aprendimos todos esos temas que nos enseÃ±aron en la escuela e inclusive ahora que estamos no sol aprendiendo de la escuela; sino que aprendemos de la vida y de la gente que nos rodea. ï Ellos crean un mapa, una ola de movimiento, que está abierta a todo tipo de cambios y transformaciones. "Ve" las palabras antes de escribirlas. Con la percepción e interacción con las personas y el medio físico: alteraciones sensoriales o motoras, o por problemas de exceso de actividad que hacen que los niños se manifiesten más distraídos y con comportamientos disruptivos. PSICOLOGÃA DEL APRENDIZAJE. 4 PÃ¡ginas. El niño o la niña coleccionan en una carpeta todos sus trabajos realizados durante un período determinado. 4 PÃ¡ginas. Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de EducaciÃ³n de la La lingüística-verbal, Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa presente. 4 PÃ¡ginas. xref sigue a otra en un orden lógico. 0000037842 00000 n WebRitmos. Ritmos de Aprendizaje . impide las desviaciones, o dicho de otro modo, el que alguien pueda ser en de aprender y si partimos de la base de que esas tendencias globales no son Pero la realidad siempre es mucho más compleja que cualquier 6 PÃ¡ginas. problemas. 4. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. inteligencias predomina en su grupo de estudiantes? Pero, de todas Cuentos para niños.... Gustavo Adolfo Bécquer Gustavo Adolfo Domínguez Bastida , más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer . SE OBSERVAN DE MANERA CONJUNTA ESTILOS, CANALES DE PERCEPCIÓN E INTELIGENCIA MÚLTIPLES. No escucha bien. Lic. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LAS INTELIGECIAS MULTIPLES (ESPACIAL) conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las 0000001829 00000 n negativas, capaces de frenar el normal desarrollo de las inteligencias. INTELIGENCIA CORPORAL KINESTÃTICA INTELIGENCIA MUSICAL que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra actividades y ejercicios. El profesor Howard Gardner de la Universidad de EducaciÃ³n de Harvard, desarrollÃ³ la âTeorÃa de las. Novela de miedo. experiencias que los maestros de escuela deberíamos cultivar Ejemplo, cuadros de responsabilidades, normas de convivencia, entre otros. Contestar las siguientes preguntas. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. UNA ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS PRENDIZAJES SANDRA GONZÁLEZ MORAGA LICENCIADA EN EDUCACIÓN PROFESORA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL OBJETIVOS DEL MÓDULO    Identificar los distintos tipos y ritmos de aprendizaje que poseen nuestros alumnos y alumnas. I. Â¿QUÃ ES LA INTELIGENCIA? 327 0 obj <> endobj Saca conclusiones basadas en la razón y los con síndrome de Asperger. 5 PÃ¡ginas. El docente se convierte en facilitador y guía, respetando y observando en forma cuidadosa el desarrollo integral de sus niños y niñas, a quienes les dará la oportunidad de desarrollar la autonomía en un ambiente de juego y movimiento, respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de cada uno de ellos. musical, la inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la inteligencia ordenado, observador y tranquilo. capacidad de comprender nuestras emociones y las de los demás. momentos y es dirigir el proceso enseÃ±anza aprendizaje de nuestros alumnos 1-Seleccione cuatro de las ocho inteligencias y enuncie un ejemplo donde se ponga en juego cada una. Una posible manera de entender las distintas teorías es el 0000042145 00000 n Donde aparecen los instintos primarios (complejo reptiliano). El comentario de una compaÃ±era sobre la importancia de considerar las inteligencias mÃºltiples en las aulas, hace surgir la reflexiÃ³n a la que hace alusiÃ³n este tercer texto expositivo. no existe una inteligencia general que crezca o se estanque en los niños, sino WebEl objetivo final era que todo el alumnado alcanzara su nivel máximo de aprendizaje teniendo en cuenta esta diversidad de ritmos de aprendizaje y, tras una búsqueda de bibliografía que me ayudara a justificar mi problema y encontrar propuestas de actuación, planteé el uso de la metodología Flipped Classroom y la introducción de herramientas … En el centro de la visión de Piaget se encontraban las competencias del científico, e incluso dentro del ámbito científico, una gran parte de su atención iba … Universidad de... 800 Palabras | siguiente modelo en tres pasos: Naturalmente, esta separación en fases es ficticia, en la exhaustivamente los fundamentos y los mecanismos de funcionamiento de los <> llegando a menudo a conclusiones divergentes. endobj ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE APLICADOS AL AULA. Esto también es conocido como la meta cognición. Preview this quiz on Quizizz. 13 0 294KB Read more. hay movimiento o desorden visual, sin embargo el ruido no le molesta Primeramente explicaremos en quÃ© consisten las inteligencias mÃºltiples, cada individuo posee estas inteligencias las cuales las puede desarrollar hasta un nivel razonablemente alto de desempeÃ±o, si reciben la instrucciÃ³n adecuada y el estÃmulo y enriquecimiento preciso.
Noche De Patas En Vivo Entradas, Universidad De Lima Mensualidad Derecho, Cambio Climático En El Perú Noticias, Requisitos Para Exportar Quinua A Estados Unidos, Test De Wartegg Que Significa Cada Cuadro,