& Gonzales, G. (2011). Evaluation of mathematical models for ordened polichotomous response. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. proporcione los siguientes datos: Universidad en la que estudia ________________________________________________________________________, Carrera o Facultad : ____________________________________________ Ciclo/ Nivel : _________________________, Edad: ______ años; género : ___________________; distrito de residencia : __________________________________, Donde se conecta a las redes sociales? (2000). El modelo presenta las siguientes propiedades (Abad, Ponsoda & Revuelta, 2006; De Boeck & Wilson, 2003; Embretson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010; Samejima, 1969, 1972, 1996; Van der Linden & Hambleton, 1997). Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que, sucede en las redes sociales. Para la valoración de los Ãtems se optó por aplicar el sistema de calificación de 5 puntos (de 0 a 4) tomando en cuenta la frecuencia desde «nunca» hasta «siempre» (Hernández, Muñiz & GarcÃa, 2000). (http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html). El análisis de la multicolinealidad entre los Ãtems, permitió notar que las correlaciones inter-Ãtem fueron en todos los casos menores de r = .90, por lo que no fue necesario eliminar más Ãtems. Revista Diversitas - Perspectivas en PsicologÃa, 5(1), 65-76. Las edades fluctuaron entre 16 y 42 de edad, conformando de 16 a 20 el 62.6%; de 21 a 25 años, 29.7%, y de 26 a 42, 7.6% años. Classical test theory versus Rasch analysis for quality of life questionnaire reduction. Autores: Escurra M. y Salas E. (2014) 1 2 3 At first, items were designed according to the DSM-IV criteria for substance addiction and adapted to the construct under study that was evaluated in its content validity by the judges criterion. ¿Con qué frecuencia se conecta a las redes sociales? Educational Research and Review, 3(2), 83-93. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes sociales ya no me. 24. Educational and Psychological Measurement, 33, 361-364. Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Edwin Salas Blas. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. En I. Montero, MarÃa José de Dios, B. Sierra & J. ), se sienten ansiosos o irritables; pueden permanecer durante largos perÃodos de tiempo sin comer o privándose del sueño. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el Ãtem ofrece la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. New York: The Guilford Press. Test Construction: Theory and practice. Hendrickson, A. E. & White, P. O. Escurra, L. M. & Delgado, A. E. (2008). 24. Exploratory item response models. Richmond, VA: Psychometric Society. PsicologÃa Online. Ha sido denominado «uso excesivo de las redes sociales». Los resultados del cuestionario de la Adicción a las Redes Sociales (ARS), efectuados inicialmente bajo el contexto de la teorÃa clásica de los tests, realizados a nivel de análisis de Ãtems y la confiabilidad por consistencia interna de cada una de las escalas, ha permitido observar que las correlaciones Ãtem-test corregidas superaron el criterio propuesto por Kline (1986) y los coeficientes de confiabilidad de alfa de Cronbach, obtuvieron valores que pueden ser clasificados como adecuados (Ve Vellis, 2012) estos hallazgos concuerdan con las recomendaciones propuestas por Aiken (1996); Brown (1993); Furr y Bachjarach (2008); MartÃnez (1996); Muñiz (1994); Muñiz (1996, 1997), entre otros. Departamento de PsicologÃa. Timmerman, M. E. & Lorenzo-Seva, U. Investigación cuantitativa y cualitativa, Problemas Tema 9 con soluciones: Estática de fluidos, 05lapublicidad - Ejemplo de Unidad Didáctica, Sullana 19 DE Abril DEL 2021EL Religion EL HIJO Prodigo, Ficha Ordem Paranormal Editável v1 @ leleal, La fecundación - La fecundacion del ser humano, Examen Final Práctico Sistema Judicial Español. Además, se calcularon los valores de la discriminación de los Ãtems y se estimaron los parámetros a, b, by b (Baker, 1985), reportándose sus errores respectivos (Ee). Psychometric Monograph, 17. Se analizó la estructura latente de los Ãtems aplicando el análisis factorial exploratorio a la matriz de correlaciones policóricas entre Ãtems. La adicción a redes sociales si bien es relativamente nueva, se ha diseminado muy rápidamente, sobre todo, en los sectores más jóvenes y se convierte rápidamente en algo «adictivo». El análisis de la invarianza de los parámetros, indica que se obtienen valores chi-cuadrados (χ2), que no son estadÃsticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 3 presenta una adecuada bondad de ajuste al MRG de Samejima. Samejima, F. (1996). Los resultados indicaron que existen tres dimensiones que se analizaron de forma independiente. 12. La muestra estuvo compuesta por 354 adolescentes (M = 13.75, DE = 1.89). Estoy atento (a) a las alertas que envía desde las redes sociales a mi, teléfono o a la computadora. A., Muñoz-Rivas, M. & Navarro, M. E. (2001). Se puede observar que niños, adolescentes, jóvenes y adultos desarrollan comportamientos adictivos a las redes sociales; están permanentemente alertas a lo que sucede en estos entornos virtuales, verifican el ordenador o el Smartphone a toda hora, participan en «conversaciones» virtuales y contestan mensajes incluso en circunstancias inapropiadas (manejando un vehÃculo, en una cena, en clases o en una reunión de trabajo o de amigos, desde una celebración religiosa, etc.) Luego se aplicó el instrumento a una muestra mayor con el fin de establecer la estructura factorial y el análisis psicométrico de los Ãtems con el modelo de Samejima. Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. 1 2 3 wind chimes and angels. Sobre la base de los resultados, la discusión y las conclusiones se proponen las siguientes recomendaciones: Desarrollar nuevas investigaciones con el cuestionario ARS con el fin de establecer su capacidad para realizar diagnósticos clÃnicos. ¿Cuántos A través del celular ( ). Richmond, VA: Psychometric Society. RESUMEN. Health and Quality of Life Outcomes, 1(27). Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes 5. Valencia-Ortiz, R., Cabero-Almenara, J., Garay Ruiz, U., & Fernández Robles, B. London: Taylor & Francis Group. Cir. Factor Analysis. Entre tres a Seis veces por día ( ) Una vez por semana ( ). 2. Byrne, B. M. (2010). Beverly Hills, CA: Sage. Participan 839 adolescentes y jóvenes peruanos (M = 16.17; DE = 3.10). Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx. 2.667). (7th edition). Adicción a redes sociales en estudiantes 23 de la especialización en investigación científica; 158:(1) 23-26 favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el A. Huertas (coord.). Del total de las encuestas solo se encontró 5 casos en los que respondieron que no usaban redes sociales. PsicometrÃa teorÃa de los test psicológicos y educativos. New York: Springer-Verlag. El primer paso que se dio fue sustituir este concepto de «sustancia» por el de «redes sociales», en este paso intervinieron además de los autores tres psicólogos expertos en psicologÃa clÃnica, educativa y psicometrÃa, que colaboraron en los aspectos de redacción, comprensión, claridad en las definiciones y coherencia de los criterios de partida. Inicialmente, el presente estudio estuvo encaminado a realizar una descripción de la adicción a redes sociales entre jóvenes universitarios limeños, pero, en la exploración de la literatura pertinente, además de constatar que la mayor parte de la información se referÃa al uso de nuevas tecnologÃas, Internet, el juego patológico, video juegos, entre otros, nos encontramos con dificultades para encontrar un instrumento con las caracterÃsticas que deseábamos: Alineado con los criterios del DSM-IV para el caso del diagnóstico de la adicción a sustancias; que esté adaptado para jóvenes universitarios limeños, y, que tenga confiabilidad y validez psicométrica. baje. En la construcción del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), se partió del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association - APA, 2008); instrumento de diagnóstico que no reconoce las adicciones psicológicas como trastornos; sin embargo la mayorÃa de autores que tratan este tipo de adicciones toma como referencia los indicadores de la adicción a sustancias. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo en el cual se da la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y también se encuentra que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. DirÃamos que existe una situación paradojal: los móviles y las redes han mejorado las posibilidades de comunicación humana (rapidez de la comunicación, el problema de las distancias se ha eliminado y se ha reducido el costo), pero están atentando contra las comunicaciones cara a cara entre las personas. El instrumento con el que se trabajo fue el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), que está conformado por 24 ítems y las respuestas van de 0 a 4, siendo una escala de tipo Likert. sociales. Ch., Waller, N. G. & Brennan, K. A. Vilca, L.W. A second generation Little Jiffy. Rev Med Hered,17, 96-205. Madrid: La Muralla S. A. Adedoyin, O. O., Nenty, H. J. The quality of factor solutions in exploratory factor analysis: The influence of sample size, communality, and overdetermination. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes sociales. Asimismo, se usó el PANAS X para la AN de Watson, Clark y Tellegen (1988). Me pongo de mal humor sino puedo conectarme a las redes (2010). 15 (2022): Revista Científica de Ciencias de la Salud / Artículos Adicción a redes sociales, procrastinación académica y satisfacción familiar en estudiantes de secundaria en instituciones educativas privadas adventistas, de la región San Martín, durante la emergencia sanitaria, 2021 intenso de las redes sociales. Psicothema, 12(2), 288-291. Análisis Psicométrico con el modelo de Samejima. Este factor ha sido denominado «obsesión por las redes sociales». Hancock, G. R. & Mueller, R. D. (2006). . Madrid: SÃntesis. un tema muy importante y controversial, ya que se va a explorar. (2021). La Escala de Adicción a Redes Sociales (ARS), de los autores Miguel Escurra. Otras variables del sujeto no relacionadas con el nivel del rasgo que varÃan de Ãtem a Ãtem y que por ello no contribuyen a la covariación de los Ãtems. Blunch, N. J. Principles and practice of structural equation modeling. Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Social Network Addiction Questionnaire) of Escurra and Salas (2014), a scale consisting of 24 Likert-type items with a range of 5 points (from 0 "never" to 4 "always"). 6. Confidence interval methods for coefficient alpha: A Monte Carlo study of methods proposed in the literature. & Schmit, M. J. El análisis de la invarianza de los parámetros, permite apreciar que los Ãtems presentan resultados que no son estadÃsticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 2 presenta una adecuada bondad de ajuste al modelo de respuesta graduada de Samejima. sociales. Ps. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. Madrid: Pirámide. Structural Equation Modeling, A. Responde a estas 20 preguntas, seleccionando entre las respuestas la que más se corresponda a tu realidad. Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) Una o dos veces por día ( ) La autoestima es la capacidad que tiene la persona para tener confianza en sí mismo, autonomía, estabilidad emocional, eficiencia, felicidad, relaciones interpersonales favorables, expresando una conducta desinhibida en grupo, sin centrarse en sí mismos ni en sus propios problemas. Echeburúa, E., Amor, P. & Cenea, R. (1998). & Anderson, R. E. (2009). 20. Samejima (1969, 1972, 1996, 1997) propone el siguiente modelo logÃstico: P*ix(θ) es la probabilidad que un examinado elija de forma aleatoria una respuesta X y tenga una proficiencia de θ puntuando x por encima del Ãtem i, denominándola como la función de respuesta de categorÃa acumulativa (FRCA). plotly hide axis labels. Psychometrika, 39, 31-36. usted marcando con una ``X´´ en el cuadro correspondiente. Programa usaludable. Recuperado de http://psico.fcep.urv.es/utilitats/factor/index.html, Madrid, R. I. méd. Gorsuch, R. L. (1973). Este problema ha trascendido a nivel mundial y es materia de preocupación de expertos de la salud, de empresarios, intelectuales, académicos, gobernantes, etc. Herrera, M. F., Pacheco, M. P., Palomar, P. & Zavala, D. (2010). Estar presente o no en las redes se convierte ahora en una cuestión de existencia o no existencia. B. que sea absolutamente sincero(a) en sus respuestas. 10. Hazte Premium para leer todo el documento. La función P*ix se utiliza para obtener las probabilidades reales de la puntuación ix, es la probabilidad de completar correctamente las ix etapas y ni uno más, es decir: El modelo presenta varios casos particulares dependiendo de la forma que se asuma la función P*ix. El análisis paralelo basado en el método de análisis factorial de rango mÃnimo o PA-MRFA, permitió establecer en los datos habÃa una estructura multidimensional de tres factores latentes. Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). 16. El tercer factor explicó el 4.65% y estuvo constituido por 8 Ãtems, los cuales se refieren a las dificultades para controlar el uso las redes sociales, indicando el exceso en el tiempo uso, indicando el hecho de no poder controlarse cuando usa las redes sociales y no ser capaz de disminuir la cantidad de uso de las redes. 1 2 3 Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes sociales. De ítems Alfa de Cronbach Alfa de Cronbach IC 95 % Factor 1, Obsesión por las redes sociales. Con el incremento en el uso del Internet han apareci - do fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). Los resultados de los análisis estadÃsticos permiten identificar que los Ãtems de los factores establecidos cubren de manera adecuada el espectro del constructo que se evalúa, este es un resultado que refleja la posibilidad de obtener valoraciones que cumplan un rango amplio de las actividades que definen a los constructos analizados, de acuerdo a lo propuesto por De Ayala (2009); Embretson y Reise (2000); Furr y Bacharach (2008); Van Der Linden y Hambleton, (1997). ¿En qué dispositivos ingresas a las redes sociales? 2014, Liberabit Revista De Psicologia Num 1 Vol 20. Related Papers. Scale development research: A content analysis and recommendations for best practices. (2011). Promax: a quick method for rotation to oblique simple structure. Respecto al análisis del cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) a través de la teorÃa de la respuesta al Ãtem con el MRG de Samejima, se obtuvieron resultados consistentes en las tres dimensiones de acuerdo a los requerimientos del modelo (Embrestson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010). Para identificar la pertenencia de un Ãtem en un determinado factor se estableció como criterio que la carga factorial sea igual o mayor de 0.40 (Hogarty, Hines, Kromrey, Ferron & Mumford, 2005). 1 2 3 siento aburrido (a). Lea cada una de las preguntas, Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el Ãtem es discriminativo, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. & Rueda G. E. (2007). An index of factorial simplicity. Bartlett, M. S. (1951). 15. siente, piensa o hace. 21. Recuperado de http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf. Necesito más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las, redes sociales. 8. XXIII, 1. De Boeck, P. & Wilson, M. (2003). La adicción a Facebook relacionada con la baja autoestima, la depresión y la falta de habilidades sociales. Hillsdale, NY: Lawrence Earlbaum Associates. Washington DC: American Psychological Association. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. The discrimination parameters adopted moderate and high values. 1 2 3 Investigating The Invariance of Item Difficulty Parameter Estimates Based on CTT and IRT. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes Neuropsychiatry Dis. Para determinar el número de factores a ser retenidos, se aplicó el método del análisis paralelo basado en el análisis factorial de rango mÃnimo o PA-MRFA (Timmerman & Lorenzo-Seva, 2011) debido a que es el procedimiento más preciso para establecer la estimación de la dimensionalidad de las variables. PsicometrÃa. La investigación en motivación y emoción (pp. The purpose of this study was to design, construct, and validate The Social Network Addiction Questionnaire (SNA) by applying the Item Response Theory (ITR) for polyatomic graded response items. The Journal of Experimental Education, 79(4), 382-403. Edad: ………. En el modelo de respuesta graduada, el valor del parámetro de localización Âb para cada categorÃa de respuesta indica la probabilidad de que un sujeto elegido al azar, cuyo nivel de habilidad θ, es igual al valor de parámetro b, obtenga un nivel de x o más alto, es el 50% sobre la FRCA. sociales. 1 2 3 Hogarty, K., Hines, C., Kromrey, J., Ferron, J. Chóliz, M., Villanueva, V. & Chóliz, M. C. (2009). La estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. 10. La media total fue 20.73 años (DE = 3.80). Handbook of Polytomous item response theory models. Bartlett, M. S. (1950). Guatem.) A further note on tests of significance. Thompson, B. Estoy atento (a) a las alertas que envía desde las redes sociales a. Las adicciones psicológicas se caracterizan porque son comportamientos repetitivos que resultan placenteros en un primer momento, pero una vez que se instalan como hábitos, generan estados de necesidad que no pueden ser controlados y se asocian con altos niveles de ansiedad. MartÃnez, M. (1996). espacio que corresponda a lo que Ud. Dien, J. 1, Perú: Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología Los análisis previos a la aplicación del AFE indicaron que la matriz de la determinante fue de .0000002, la prueba de adecuación muestral KMO obtuvo un valor de .95, el cual puede ser considerado como muy alto (Kaiser, 1970, 1974), adicionalmente la prueba de esfericidad de Bartlett también presentó un resultado adecuado para el cuestionario, χ2 (276) = 4313.8, p < .001; estos hallazgos indicaron que fue apropiada la aplicación del análisis factorial en los datos de la muestra. Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes, sociales. Por otro lado, los datos fueron procesados, realizándose análisis descriptivos y de correlación. La Medición en PsicologÃa y Educación: TeorÃa y Aplicaciones. La función de respuesta de la categorÃa del puntaje del MRG, se expresa como: La interpretación de los parámetros de los Ãtems del MRG se debe realizar sobre dicha función FRCA. 10 .91 .90 -. Existen muchos trabajos desarrollados en el área, alrededor de todo el mundo, los primeros trabajos y gran parte de los mismos desarrollados en el tema de adicciones a Internet (Cruzado, Matos & Kendall, 2006; Cruzado et al., 2001; Echeburúa & Corral, 1994; Echeburúa, Amor & Cenea, 1998; Goldberg, 1995; Herrera, Pacheco, Palomar & Zavala, 2010; Navarro & Rueda, 2007; Young & Rogers, 1998), entre muchos otros. De los hallazgos reportados se deriva la necesidad de realizar estudios que permitan adaptar las pruebas psicológicas que usan de forma profesional los psicólogos de nuestro medio, haciendo uso de metodologÃas psicométricas sustentadas en la teorÃa de la respuesta al Ãtem como la del MRG de Samejima, entre otras, de manera que sea factible realizar mediciones más precisas y de calidad de los constructos psicológicos. Se implementó un análisis conceptual de ítems basados en el modelo de componentes, se identificaron diferentes modelos de análisis factorial confirmatorio (AFC) para analizar la . Samejima, F. (1969). Handbook of modern item response theory. Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes, sociales. 1 2 3 De acuerdo con Blunch (2008), Hancock y Mueller (2006) y Brown (2006) para evaluar el ajuste del modelo, se aplicaron un conjunto de Ãndices de bondad de ajuste, incluyendo los tipos descriptivo, absoluto, de parsimonia y comparativo, realizándose la valoración global del conjunto de Ãndices, más que centrarse en uno solo de ellos. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por Asimismo, los hallazgos indican que los tres factores obtenidos explican en conjunto el 57.49% de la varianza total en total, la revisión de las cargas factoriales de los Ãtems con el factor que los explica, fueron altas, lo cual corrobora la simplicidad de la solución factorial obtenida. Resumen: El propósito del presente estudio fue desarrollar un instrumento que evalúe en adolescentes la adicción a internet y a los videojuegos. TeorÃa de la respuesta al Ãtem: fundamentos. 12. World Health Organization Quality of life Scale (WHOQOL-BREF): anaylses of their item response theory properties base don the graded responses model. mescurra@peru.com ** Instituto de Investigación de la Escuela Profesional de PsicologÃa. o, por dedicarse «patológicamente» a estas actividades suelen descuidar las relaciones interpersonales presenciales (familiares, amigos, pareja, etc. En el presente tema de Monografía se va a tratar. ( ), En las cabinas de internet ( ) A través de mi celular ( ). 4. Estos dos mecanismos psicológicos (placer-repetición / displacer-evitación) nos permite entender que este fenómeno puede ser definido como una adicción en toda regla. Resultados: Se encontró que existe relación significativa inversa entre el riesgo de adicción a redes sociales, la autoestima y el Jose Miguel Turpo Chahuara 21 M 26/05/ Lic. Fundamentals of item response theory. La extracción de factores fue realizado con el método de factorización de los ejes principales, el cual se recomienda aplicar cuando las variables no tienen distribuciones normales (Costello & Osborne, 2005; Thompson, 2008; Yanai & Ichikawa, 2007). (13th Edition). Adicción a los dispositivos móviles en los estudiantes de contaduría de la Corporación Universitaria del Caribe - CECAR / Ana Fabiola Sánchez León, Lady Laura Perez González y María Marcela Camargo Benítez; directora María Alexandra Gutiérrez; codirectora Kelly Mercedes Diaz Theran. En segundo lugar, como sugieren Byrne (2010), Tabachnick y Fidell (2007) y Thompson (2008) se aplicó el análisis factorial exploratorio con el fin de identificar la estructura subyacente en los Ãtems. Chóliz y sus colaboradores, han aportado no solamente instrumentos para medir las adicciones a redes, sino que están trabajando en la intervención del problema. & Chilisa, B. Luego de aplicar los criterios establecidos, se procedió a descartar los Ãtems: 8, 9, 21, 23, 25, 27 y 30, pues presentaron valores que no se incluÃan entre el intervalo de ± 2, lo cual indicaba que su inclusión producirÃa distorsiones en la construcción del instrumento. Objetivo: Relacionar adicción a redes sociales e inteligencia emocional. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 28(3), 462-469. London: SAGE Publications Ltd. Boomsma, A., Van Duijn, M. A. J. El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales en general y por factores aporta evidencias de confiabilidad por consistencia interna. Introduction to test construction in the social and behavioral sciences. 17-35. Con ello, se establece la existencia de la medición de varios constructos de menor nivel de manera simultánea, o también, de la existencia de cierta condicionalidad en los Ãtems evaluados, tal como sugieren los hallazgos de Embretson y Reise (2000) y Van Der Linden y Hambleton (1997). CyberPsychology and Behavior, 1, 25-28, CUESTIONARIO SOBRE USO DE REDES SOCIALES, Recibido: 06 de febrero de 2014 Aceptado: 20 de febrero de 2014,  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y PsicologÃa, http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html, http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10, http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html, http://www.psicoloogÃa-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm, http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. Se aplicó una encuesta demográfica a los alumnos antes del cuestionario ARS que permitió conocer si usaban o no las redes sociales. Fishman, J. Aplicar los modelos de la teorÃa de la respuesta al Ãtem, como procedimiento metodológico con la finalidad de evaluar los instrumentos psicológicos utilizados en nuestro medio, tanto para pruebas de ejecución máxima o rendimiento, como para pruebas de ejecución tÃpica, o que midan rasgos psicológicos. Abad, F. J., Ponsoda, V. & Revuelta, J. Los Angeles: SAGE Publications. New York: Springer Verlag. 1. Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. 1 2 3 Cuestionario de Diagnóstico de la Adicción a Internet (IADQ) Inicio. seleccionar más de una opción. Adicionalmente la revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 1 obtienen un valor de .91, por lo que se concluye que los puntajes son confiables. Si asumimos que P*ix es es la probabilidad de completar ix o más etapas, entonces: P*0 = 1, todos los sujetos que responden a un Ãtem pueden completar al menos 0 etapas. London: Methuen. Results also showed adequate psychometric properties of validity and reliability of the scale and its components. Por ejemplo en el caso homogéneo, la función P tiene la misma forma para todas las alternativas (o posibles puntuaciones) del Ãtem. Bentler, P. M. (1992). 9. Results showed a factor structure of three dimensions that were analyzed independently. Adicción a Internet: Desarrollo y validación de un instrumento en escolares adolescentes de Lima. 1 2 3 Recuperado de http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html. Adicción a Internet: perfil clÃnico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. Inicio / Archivos / Vol. Cuando acabes, podrás ver tus resultados en cada una de las áreas: Internet, móvil, videojuegos, mensajería instantánea y redes sociales. El modelo fue desarrollado en 1969 por Samejima (Abad, Ponsoda & Revuelta, 2006; Embretson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2010, 2006; Van der Linden & Hambleton, 1997) para el análisis de Ãtems politómicos que tenÃan más de dos categorÃas ordenadas. Hambleton, R. K., Swaminathan, H. & Rogers, H. J. Madrid: Universitas S.A. Muniz, J. 20. (1995). Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el INSTRUCCIONES: El siguiente cuestionario es personal y anónimo. New York: Springer-Verlag. ¿Te sientes preocupado por Internet? sociales. 19. Permanezco mucho tiempo conectado (a) a las redes sociales. Mi pareja, o amigos, o familiares; me han llamado la atención por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes sociales. Lo mismo hacen Lam-Figueroa et al. Adicción a Internet: Revisión crÃtica de la literatura. 8. Abstract. Uno de los principales campos de estudio en adolescentes se dirige a la adicción de redes sociales, es por eso que una investigación realizada por Escurra y Salas en 2014 plantea un cuestionario para medir el grado de adicción de la población adolescente con el fin de obtener datos que apoyen a la investigación sobre adicción a redes sociales. El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. En el Perú, Astonitas (2005) da cuenta de un instrumento que construyó a partir de los indicadores del DSM-IV para estudiar la adicción a Internet. Con esta aplicación se dejaron de lado algunos Ãtems, se corrigió la redacción de 3 Ãtems y se concluyó la etapa de elaboración de la encuesta preliminar. La muestra estuvo conformada por 246 estudiantes de ambos géneros a quienes se les aplicó la Escala de Autoestima para Adolescentes cuyos autores son Caso y Hernández y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) previa coordinación con comité de ética de mencionada institución. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 21.0. Cruzado, J. En primer lugar se realizó el análisis descriptivo de los Ãtems, para ello se examinó la media, desviación estándar, asimetrÃa y curtosis de cada uno de ellos (ver Tabla 1). Es aditivo, si dos alternativas se unen, la probabilidad de esta última es igual a la suma de las probabilidades de las alternativas anteriores. A General Model for Free-Response Data. En cada agrupación de Ãtems se identificó el valor de la carga del primer factor con el fin de establecer si existe un factor dominante (Hambleton, Swaminathan & Rogers, 1991). La revisión de la función de información de los Ãtems, permite establecer la precisión que presentan las mediciones realizadas con el instrumento evaluado, se puede apreciar que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 3.13 logit, de manera que si la habilidad presenta valores diferentes de los indicados, el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Estas se completan de forma secuencial, de manera que para completar la etapa ix+1 es necesario haber completado previamente las ix etapas anteriores. sociales. Concepto y caracteristicas de la psicologia social. The instruments used were the complete BarOn Ice-NA Emotional Intelligence . De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. 6 .88 86 -. American Psychiatric Association (2008). La adicción a Internet. En relación al análisis de las curvas caracterÃsticas de los Ãtems (CCI), que incluye a la medición conjunta de los puntajes del Ãtem y el nivel de habilidad que exhiben los sujetos, se puede notar que el rango evaluado incluye desde los niveles logit bajos (-1.85) como en el Ãtem 3, hasta niveles logit altos (3.52) como en el Ãtem 3, este hallazgo indica que el factor 1 del ARS mide de forma consistente el constructo evaluado. New York: Guilford. 2019, Rev. La muestra estuvo formada por 380 participantes provenientes de cinco universidades de la ciudad de Lima, una de ellas de tipo estatal, 63.7% mujeres y 36.3% varones. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a las redes, sociales. 4. Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención Bernstein, I. H., Rush, A. J., Thomas, C. J., Woo, A. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que, inicialmente había destinado. 11. 1 2 3 Astonitas, L. M. (2005). 3. (2008). Proponer una versión breve del cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-6). 4. 3 2 1 (3nd edition). Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. De todas las personas que conoces a través de la red, cuántos conoces personalmente? A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. El análisis del factor 2 (ver Tabla 5), indica que los Ãtems presentan una estructura latente unidimensional, pues las cargas factoriales del primer factor de los Ãtems, presentan valores superiores a .70, además se aprecia que las correlaciones Ãtem test corregidas, presentan valores superiores a .40 (p < .05). Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a las Validation of authentic Performance assesment: A process suited for Rasch Modeling. La investigación en motivación y emoción (pp. 14. Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e, intenso de las redes sociales. Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Qué es lo que más te gusta de las redes sociales? Los hallazgos de la confiabilidad incluidos en la Tabla 2 indican que se alcanzaron coeficientes alfa de Cronbach elevados, los cuales fluctuaron entre .88 en el factor 2 y 92 en el factor 3. DSM - IV. Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes, sociales. A. PsicopatologÃa ClÃnica, Legal y Forence, 1(2), 93-102. La revisión de las curvas caracterÃsticas de los Ãtems (CCI), indica que el rango evaluado incluye desde los niveles logit bajos (-1.11) como en el Ãtem 14, hasta niveles logit muy altos (3.81) como en el Ãtem 4, lo cual indica que se mide de forma adecuada el constructo evaluado. 1. RESUMEN: El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. En mi casa ( ) En las computadoras mi I.E. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes 13. & Michie, C. (1997). espacio que corresponda a lo que Ud. Statistical power analysis for the behavioral sciences (2a ed.). En las cabinas de internet ( ) En las computadoras de la universidad ( ) Villanueva V., Marco C. & Chóliz M. (2012b). El instrumento aporta evidencias de validez de constructo, bajo el modelo de la teorÃa clásica de los tests a través del análisis factorial confirmatorio. Educational and Psychological Measurement, 65, 202-226. Essays on item response theory. Cuestionario de diagnóstico de la adicción a internet (iadq) * Este cuestionario es anónimo y no se almacenará ningún tipo de información en nuestros servidores. Based on the results, eight items were excluded due to its low item-total correlation. Los Angeles: SAGE. La revisión de los Ãtems, permite notar que presentan altos niveles de discriminación. (2003). Adicción a Internet: ¿una nueva adicción psicológica? Interdisciplinaria, 28(2), 231-244. El estudio tiene como objetivo desarrollar y validar un cuestionario para evaluar la adicción a las redes sociales de acuerdo al Modelo de Respuesta Graduada de Samejima. Muniz, J. una opción? La estimación de los parámetros de los Ãtems, indica que fueron realizados en 10 iteraciones, por lo que no produjo problema alguno de convergencia. 200-217). Hoy las grandes urbes son conscientes de un nuevo problema de salud mental que cada vez es más frecuente entre la población. Análisis de un test mediante el modelo de Rasch. 8. ARS = Cuestionario de Adicción a Redes Sociales los cuatro reactivos estaban incluidos en esa dimensión del ins- Se muestran las puntuaciones estandarizadas; la redacción de los reactivos trumento original y, por lo tanto, se le dejó el mismo nombre; se encuentra en la Tabla 1 el factor conformado por los reactivos 5, 6, 7 y 8 correspon . Using Bartlett's Significance Test to Determine the Number of Factors to Extract. An item response theory analysis of the hare psychopathy checklist-revise. Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (CARS), el Cuestionario de Autoestima de Coopersmith y el Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente (CACIA). Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS), Construction and validation of the questionnairy of social networking addiction (SNA), Miguel Escurra Mayaute* y Edwin Salas Blas**, * Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. 7. el uso de las redes sociales en el mundo, en el país, y en.la provincia; pero investigaremos a fondo la "el uso inadecuado. 5. Jul. Adicionalmente, se pudo apreciar que los tres factores correlacionaron de forma estadÃstica significativa y presentaron magnitudes del efecto que pueden considerarse como pequeñas (r ≥ .50, r2 ≥ .25), es necesario mencionar que para Cohen (1988) este resultado es usual en el campo de la psicologÃa. Comportamiento del modelo de respuesta graduada en función del número de categorÃas de la escala. Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Item Response Analysis of the inventory of Depressive Symptomatology. Para el desarrollo del estudio se decidió aplicar el modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG), debido a que se tomaron en cuenta las siguientes consideraciones: Es adecuado para Ãtems politómicos graduados con diferentes parámetros de discriminación ÂaÂ, frente a otros modelos que consideran que el parámetro Âa debe ser igual para todos, como el caso del modelo de crédito parcial (Boomsma, Van Duijn & Snidjers, 2001). New York: Springer-Verlag. Cohen, J. British Journal of Statistical Psychology, 17, 65-70. Cooke, D. J. 1 2 3 Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2007). Se aplicaron los siguiente indicadores de bondad de ajuste: (1) χ2; (2) χ2 dividido entre los grados de libertad, los cocientes < 2.0 indican excelente ajuste; a menor Ãndice mejor ajuste (Bollen, 1989); (3) CFI, Ãndice comparativo de ajuste; (4) GFI, Ãndice de bondad de ajuste; (5) RMR, raÃz del residuo cuadrático promedio; (6) (RMSEA); raÃz del residuo cuadrático promedio de aproximación y (7) AIC, criterio de información de Akaike. & Osborne, J. W. (2005). El análisis de la función de información de los Ãtems, permite establecer que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes de los establecidos, permite indicar que el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Los resultados de la estimación de los parámetros de los Ãtems, permiten observar que fueron realizados en 10 iteraciones, por lo que no se aprecia problema alguno de convergencia. Marco, T., González-Romá, V. & Gómez Benito, J. Madrid: Pirámide. & Mumford, K. (2005). Samejima, F. (1997). A. Saarbrucken: VDM, Verlag Dr. Muller. 1 2 3 Tests of significance in factor analysis. Me molesta que me interrumpan cuando estoy conectada a las redes 1 2 3 (2000). se han convertido en problemas que afectan las relaciones sociales e interpersonales, familiares, afectivas; el trabajo, el rendimiento en la escuela, etc. A course for beginners. 10. 7. B. En base a los resultados, se determinó la validez de contenido mediante el criterio de jueces y se obtuvo índices (>0.80). Para el estudio del MRG de Samejima, se tomó en cuenta que cada Ãtem se caracteriza por tener un parámetro de discriminación (ai) y cuatro parámetros de localización de las categorÃas de respuesta (bik), es decir, uno menos que el número de alternativas de respuesta. El análisis comparativo de los modelos permite revelar que la teorÃa clásica de los tests por ser un modelo poco restrictivo en términos psicométricos es más fácil de ser cumplido en los diferentes instrumentos psicológicos. 1 2 3 Vahedi, S. (2010). ¿De todas las personas que conoce a través de la red? In Van Der Linden, W. J. (2002). El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, está conformado por 3 factores o dimensiones latentes: A) Obsesión por las redes sociales. Test psicológicos y evaluación. 14. 8 92 .91 -. Ellas, ellos y su móvil: uso, abuso (¿y dependencia?) TeorÃa clásica de los test. 2. 2. Ostini, R. & Nering, M. L. (2006). Using multivariate statistics (5th ed.). Factores de personalidad implicados en la adicción al teléfono móvil. Confirmatory factor analysis for applied research. Measurement equivalence between applicant and incumbent groups: an IRT analysis of personality scales. Recuperado de http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10. En su forma general el MRG, asume que para responder a un Ãtem es necesario completar varias etapas. Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Adicciones, 22(2), 91-96. (2006). The Basics of item Response Theory. Ya no sólo, El avance mas trascendental de la Constitución de 1931, tanto en el ámbito constitucional como internacional, fue la proclamación expresa de la renuncia a la guerra como instrumento de, Para entender el fenómeno, no sólo debemos poner nuestra atención en las re- des sociales y su difusión, sino sobre todo en los elementos sociales que influyen en la violencia que, Esto es debido a que son los usuarios más expuestos a las redes sociales y, por tanto, uno de los grupos de población más vulnerable para adquirir este tipo de, Adicción a las redes por internet y habilidades sociales en adolescentes, TRUJILLO 2016. Vilca y Gonzáles (2011), por su parte, construyeron el Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). El análisis de la función de información de los Ãtems, indica que las mediciones más estables se pueden obtener en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -1.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes a los establecidos, corresponden a resultados más impreciso pues contienen un mayor error, especialmente en los valores extremos. Psychometrika, 35, 401-415. universitarios, para fines de diagnóstico de adicciones a las redes sociales, análisis. Este conjunto de criterios ya definidos con los Ãtems que lo evaluaban, fueron revisados por jueces evaluadores expertos, quienes aportaron sus observaciones, se rehÃzo el cuestionario varias veces hasta que se cumplió con las exigencias que deseábamos. Iranian Journal of Psychiatry, 5(4), 140 153. Journal of Personality and Social Psychology. 1 2 3 PsicologÃa Iberoamericana, 18(1), 6-18. El factor ha sido denominado «falta de control personal en el uso de las redes sociales». (1964). Los datos fueron recopilados entre estudiantes de cinco universidades con la colaboración de docentes que facilitaron esta tarea; a ellos se les pidió que insistieran en que la participación de cada estudiante debÃa ser voluntaria, es decir, tenÃan libertad de no responder si asà lo preferÃan. 9. Embretson, S. & Reise, S. S. (2000). IRT from SSI. 3. El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 adolescentes (50.8% mujeres) de Pasto, Colombia (11-19 años; M= 15.63; SD= 1.34). 13. Relación entre impulsividad y dependencia de Internet y teléfono móvil en adolescentes y jóvenes. .Estar constantemente verificando las actualizaciones de las redes sociales tiene . (2008). Antes de responder al cuestionario le pedimos que nos María Gabriela Ramírez Jiménez, Norma Ivonne González-Arratia López-Fuentes, Ana Olivia Ruíz Martínez, Hans Oudhof van Barneveld, Blanca Estela Barcelata Eguiarte. sociales y puede causar que el rendimiento académico. & San MartÃn, R. (2009). Modelos politómicos de respuesta al Ãtem. 6. New York: Guilford Press. Los Ãtems en términos de discriminación, presentaron valores altos. On the fit of models to covariances and methodology to the Bulletin. redes sociales. 1 2 3 Polytomous item response theory models. Scale construction and Psychometrics for social and personality Psychology. Dimensionality Assessment of Ordered Polytomous Items with Parallel Analysis. del teléfono móvil en la adolescencia. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes sociales ya no me satisface necesito más. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios das. Siendo la única diferencia, del resto de adicciones, la presencia o ausencia de las sustancias. Construcción del Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). I Congreso Nacional de Investigación. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. Psychometrika,1951(16), 297-334. Revista española de drogodependencias, 2, 165-183. PDF. En la Tabla 2 se presentan los resultados del análisis factorial exploratorio, se aprecia que la comunalidad, que corresponde a la proporción de varianza explicada por los factores comunes en los Ãtems fue superior a .60. To determine if there is a significant relationship between emotional intelligence and anxietydue to COVID-19 in adolescents from the San Martín region, 2022. 17. Best Practices in Exploratory Factor Analysis: Four Recommendations for Getting the Most from Your Analysis. Key words: Network addiction, graded response model, SamejimaÂs model, item response theory. Psychological Bulletin, 11(2), 400-404. sexo:……….. B) Falta de control personal en el uso de las redes sociales. siente, piensa o hace. RESUMEN El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al . Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención. El objetivo principal del presente estudio fue elaborar un cuestionario de adicción a las redes sociales para estudiantes universitarios. En el campo de la construcción de pruebas con los modelos de la TeorÃa de la Respuesta al Ãtem con Ãtems politómicos, existen diferentes alternativas, como es el caso del Modelo de Crédito Parcial de Masters o el Modelo de Crédito Parcial Generalizado (Aguado, Rubio, Hontangas & Hernández, 2005; López, 1995; Van der Linden & Hambleton, 1997). Construcción de una escala de disposición hacia el pensamiento critico en alumnos universitarios de la ciudad de Lima. (2001). El objetivo fue validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales-ARS a través de la revisión de expertos y el análisis de sus propiedades psicométricas con una muestra incidental de 421 . Psicothema, 15(1), 94-100. Necesito más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las Revista de PsicologÃa de la PUCP, Vol. December, 2(4), 557-564. redes sociales. Para reducir esta ansiedad las personas desarrollan el comportamiento adictivo; este se produce ya no tanto por la búsqueda de gratificación (placer), sino para reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de no ejecutarlo (por evitación), en este cÃrculo vicioso es que se desarrollan las adicciones (Madrid, 2000). e569. de las redes sociales. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes (1996). López, J. Costello, A. 22. : Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Castellano y Literatura II (2º Bachillerato - Materias Comunes), Historia del Arte (2º Bachillerato - Humanidades y Sociales), Teoría Lingüística. y saber si haces un uso problemático o de riesgo en alguno de esos ámbitos. 16. Análisis de datos I en ciencias sociales y de la salud. El Modelo de Respuesta Graduada de Samejima (MRG). Lincolnwood: Scientific Software International. Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me Internet Addiction disorder. (1988). Las estimaciones de los parámetros de los Ãtems, indican que los resultados fueron convergentes en 10 iteraciones. TeorÃa e investigación en PsicologÃa, 18(1), 41-72. A. Huertas (coord.). New York,: Routledge, Taylor & Francis Group. sociales. Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes Los Ãtems que conforman este factor corresponden conceptualmente al compromiso mental con las redes sociales, pensar constantemente y fantasear con ellas, la ansiedad y la preocupación causada por la falta de acceso a las redes. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por En tercer lugar, se analizó la confiabilidad por consistencia interna de cada uno de los factores a través del coeficiente alfa (Cronbach, 1951), además se calcularon los respectivos intervalos de confianza al 95%, aplicando el procedimiento de Fisher (Romano, Kromrey & Hibbard, 2008; Romano, Kromrey, Owens & Scott, 2011), por ser el que ha demostrado tener la mejor cobertura y menor sesgo. Worthington, R. & Whittaker, T. (2006). Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome de, las redes sociales. (2006). Las nuevas tecnologÃas de la información, especÃficamente los aparatos portátiles y las redes sociales, se han desarrollado muy rápidamente en los últimos años, brindando posibilidades de aplicación de gran utilidad para nuestras vidas en todos los niveles, siendo desde esa perspectiva su efecto benéfico y positivo. Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall. Coefficient alpha and the internal structure of tests. Kline, P. (1986). Como no tienen relación con el nivel de rasgo θ, son el término de error que se asume es aleatorio. Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima validez . 2 ó 3 veces por semana ( ), Entre 3 a 6 veces por día ( ) Los instrumentos que se aplicaron son el DASS-21, Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) y Escala de Procrastinación Académica (EPA). De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. & Lamarca, R. (2003). utilizaron; el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) construida por Escurra y Salas (2014) y el European Ciberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ), ambos instrumentos son válidos y confiables de acuerdo a los mismos. Romano, J. L., Kromrey, J. D. & Hibbard, S. (2008 vahedi). & Galguera,T. Como se aplicó el método de rotación oblicua, las correlaciones entre factores, se analizaron con la significación estadÃstica y la magnitud del efecto, de manera que para evaluarlos e interpretarlos, se utilizaron los criterios de Cohen (1988) de manera que se clasificaron como efecto: pequeño (r ≥ .10; r2 ≥ .01), medio (r ≥ .30, r2 ≥ .09) y grande (r ≥ .50, r2 ≥ .25). participa voluntariamente, por lo que le agradecemos encarecidamente En cuanto a la adicción a redes sociales y a tecnologÃas, existen trabajos que nos interesan y que guardan mayor relación con nuestros propósitos, como los de Chóliz y Villanueva (2011); Chóliz, Villanueva y Chóliz (2009); Echeburúa y Corral (2010); Marco y Chóliz (2012); Villanueva, Marco y Chóliz (2012a); Villanueva, Marco y Chóliz (2012b). Psychological Assessment, 9(3), 3-14. así como las opciones posibles e identifique la respuesta que sea apropiada para Du Toit, M. (2003). La revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 2 son confiables, pues obtienen un valor de .89. Barcelona: Masson. Tabla 1 Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Análisis psicométrico del inventario situacional para consumidores de tabaco. Además se aplicó la prueba de esfericidad de Bartlett (Bartlett, 1950, 1951; Gorsuch, 1973; Yanai & Ichikawa, 2007) la cual permite contrastar la hipótesis nula de que la matriz de correlaciones es igual a la matriz identidad y por ende las correlaciones entre las variables son 0. 10 % o Menos ( ) Entre 11 y 30 % ( ) Entre el 31 y 50 % ( ), Tus cuentas en la red contienen tus datos verdaderos (nombre, edad, género, dirección, etc.?). Barcelona: PPU S.A. Lorenzo-Seva, U. Universidad de San MartÃn de Porres, Lima, Perú. Human Performance,14, 187-207. (1995). Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, Understanding concepts and applications. El primer factor está conformado por 10 Ãtems que permiten explicar la mayor cantidad de varianza total (46.59%). Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. Problemas resueltos y propuestos, Preguntas Modelo de Evaluación Sistema Respiratorio, Fernández, P. y Pértegas díaz, S. (2002 ). Cuestionario-de-adiccion-a-las-redes-sociales-ars-6-1 compress, cuestionario. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que inicialmente había destinado. Palabras clave: Adicción a redes sociales, modelo de respuesta graduada, modelo de Samejima, teorÃa de respuesta al Ãtem. Treat. 22. Es un documento Premium. The relationship between depression and internet addiction. Kaiser, H. F. (1974). Second Course. Psicothema. Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. Inicialmente los Ãtems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para adicción a sustancias, adaptándolos al constructo estudiado, los cuales fueron evaluados en su validez de contenido sobre la base del criterio de jueces. C) Uso excesivo de las redes sociales. Adicción a las nuevas tecnologÃas y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicionalmente la confiabilidad marginal permite establecer que los puntajes del factor 3 son confiables, pues se alcanza un valor de .92. Resumen. Lima: Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión. 5. Los parámetros de discriminación adoptaron valores moderados y altos. Jackson, T. R., Draugalis, L. R., Slack, M. K., Zachry, W. M. & D´Agostino, J. (2009). Aguado, D., Rubio, V. J., Hontangas, P. M. & Hernández, J. M. (2005). 17(3), 485-491. & GarcÃa, E. (2000). A. sociales. Computadora ( ) Teléfono móvil ( ) Tablet ( ). Con los criterios identificados y arbitrados, se construyó el Cuestionario ARS, para ello se recogieron las experiencias de instrumentos que medÃan adicciones a internet y a redes sociales y se redactaron los Ãtems tomando en cuenta todos los criterios diagnósticos, de acuerdo a las reglas de construcción de Ãtems para cuestionarios de tipo Likert (DeVellis, 2012; Fishman & Galguera, 2003; Furr, 2011; Schepers, 2009). Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. An Item Response Theory Analysis of Self-Report Measures of Adult Attachment. Download Free PDF. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del. Instrumento En la construcción del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), se partió del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association - APA, 2008); instrumento de diagnóstico que no reconoce las adicciones psicológicas como trastornos; sin embargo la mayoría de autores que tratan este tipo de adicciones toma como referencia los . español. Recuperado de http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. Con la finalidad de evaluar la bondad de ajuste al MRG de Samejima, se analizó la invarianza de los parámetros a través del chi-cuadrado (χ2), lo cual permite apreciar que los Ãtems presentan resultados que no son estadÃsticamente significativos (p > .05). Las funciones de información de los Ãtems evidenciaron que las dimensiones son más precisas para discriminar a los individuos con niveles medios y altos del rasgo evaluado. La revisión de la discriminación de los Ãtems (ai), indica que se obtienen niveles altos. 3. En I. Montero, M. J. de Dios, B. Sierra & J. ClÃnica y Salud, 5, 251-258. 1 2 3 Diadnosticcriteria. 18. No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes. Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( ). Me pongo de mal humor sino puedo conectarme a las redes sociales. Bienvenido al test de adicción a las redes sociales.Social Media Disorder Scale (SMD) es un cuestionario de 9 preguntas que sirve para detectar la adicción a las redes sociales (RRSS) en Valencia.¿Cómo saber si soy adicto o adicta a las redes sociales? Acto seguido se valúo la capacidad de discriminación de los Ãtems por medio de las correlaciones Ãtem test corregidas, las cuales deben ser superiores a .20 (p < .05) tal como lo propone Kline (1986). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers. México: Prentice Hall. 23. Download. PSO tema 1. & Hambleton (Eds.). Una vez seleccionados los participantes, y aplicados los instrumentos, se realizó un análisis estadístico descriptivo y correlacional a través del programa SPSS para dar cumplimiento a los . (1991); Muñiz (1996, 1997), pero el rango de los puntajes con mayores errores e imprecisiones se presenta en los valores de los extremos inferiores y superiores. 11. Structural Equation Modeling, 6, 1-15. & Trivedi, M. H. (2006). Algunos documentos de Studocu son Premium. El segundo factor (6.25%), incluyó 6 Ãtems, que corresponden a la preocupación por la falta de control o interrupción en el uso de las redes sociales; con el consiguiente descuido de las tareas y los estudios. M. 1. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes, sociales. Utilizaron el modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), se elaboró un cuestionario de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de Lima, los resultados indicaron que . 3. Los resultados relacionados con la calibración de cada uno de los factores revela que los errores estimados se presentan en todos los casos; lo cual indicarÃa que los sujetos utilizan diferentes patrones de respuesta frente a los Ãtems que conforman los instrumentos. Chóliz, M. & Villanueva, V. (2011). Es un modelo de diferencias, pues la probabilidad de obtener una determinada puntuación se obtiene como la diferencia entre dos funciones. 22 X 22. Greenwich, Connecticut: IAP. ¿Dónde se conecta a las redes sociales? 21. Item response theory for psychologists. Graded response model.
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