Se precisa la disposición y uso de diversos recursos educativos que se interconecten, permitan la exploración de diferentes puntos de vista sobre un mismo tópico y diversas interpretaciones del mundo natural y social; en suma, se requiere contar con otras formas de adquirir conocimiento y desarrollar aprendizajes. Didáctica y Sistematización de la Enseñanza 3.- Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. ��ܒˠ!��e�w���b́bQj��L�Kߜ�>��DD�A)��a5��X2��̗�ϟ��:�8�������8��8(Eë"�¤η����"���?��+�����O�x��2��������?O�����u�z��|\���٫�|�f}������:�W����#��5� �ٻ���_��h�b;��{E��zٺZ�#� (�������-@�'8���gg�ŗ�vc�L�������^'A�0q�Q�A^fa�T�Q�� � | �>���d�)�������0�P.-�v\�h`�5l����ߦ=�Wn�O�W�@d���ݭ�tCJ�i�5. Utilizado por Google Analytics para controlar la tasa de peticiones. El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el aula. Para planear de manera consistente en relación con los principios del Modelo Educativo y de este Plan, los docentes han de tomar en cuenta que el trabajo en el aula debe considerar lo siguiente: Generar ambientes de aprendizaje cálidos y seguros. ¿Tienes algo que contarnos? Poseidon Surf Academy ofrece acompañamiento profesional para mejorar la calidad aprendizaje del surf, centrándose en la experiencia de cada persona y adaptándose a las necesidades de los aficionados a este apasionante deporte acuático. SUPERAR LA endobj 3. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje. La Estimadas familias, ¡tengo el placer de darles la bienvenida al año escolar 2021 - 2022! Alcanzar lo que se propone el currículo con los materiales educativos implica que los alumnos no solo consuman contenidos, sino que propongan y produzcan ideas en diferentes formatos digitales, como pueden ser audios, videos, juegos, interactivos, entre otros. 2. Las actividades de aprendizaje se organizan de diversas formas, de modo que todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento. los alumnos se enfrenten a circunstancias “auténticas”. Ello entraña que se establezcan las responsabilidades y el presupuesto que asegure la llegada oportuna de los materiales a las escuelas evitando que estos se queden en los almacenes. Es La planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. De esta manera favorece que el alumno tome el control de su proceso de aprendizaje. En consecuencia, la evaluación de los aprendizajes en el aula y la escuela exige una planeación que la articule con la enseñanza y el aprendizaje de manera sistemática para contribuir con el propósito de la educación: conseguir el máximo logro de aprendizajes de todos los estudiantes de educación básica. El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. Integrador, porque observa, analiza y retroalimenta todas las dimensiones del quehacer educativo del docente acompañado, contextualizado al entorno institucional. El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el aula. Es La Piedad y el David de Miguel Ángel en el Museo Soumaya. El profesor busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, estimulando variadas formas de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura. Estimadas y estimados maestras, maestros; directoras, directores; supervisoras y supervisores: El mandato popular expresado en las elecciones de 2018 instaló un gobierno cuyo actuar está orientado a la transformación de la vida pública nacional que, en el campo de la educación, derivó en la construcción de la Nueva Escuela Mexicana, en la cual ustedes son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen con su quehacer a la trasformación de nuestra nación y sus comunidades para el bienestar de todas y todos. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo. Los procesos cognitivos necesarios para que el aprendizaje ocurra están estrechamente vinculados a los ambientes que los propician. Este no es un estudio al uso: a diferencia de los estudios económicos mainstream o . aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la Esto Cada vez es más claro el lugar central de la motivación intrínseca como requisito para construir conocimientos y habilidades de forma significativa. 8. La presencia de estos materiales en la escuela también hará que todos los alumnos, independientemente de que presenten alguna discapacidad auditiva o visual, valoren otras formas y estilos de aprendizaje, e incluso aprendan el código Braille y la Lengua de Señas Mexicana (LSM). 3. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje. Los docentes han de fundar su práctica en la inclusión, mediante el reconocimiento y aprecio a la diversidad individual, cultural, étnica, lingüística y social como características intrínsecas y positivas del proceso de aprendizaje en el aula. Muchas gracias. El Reconocer la naturaleza social del conocimiento. Así, preocupaciones. "Ofrecer acompañamiento al aprendizaje". Esto implica considerar los aprendizajes por evaluar partiendo de que no existe un instrumento que valores, al mismo tiempo conocimientos, habilidades, actitudes y valores, ya que la estrategia o el instrumento deben adaptarse al objeto de aprendizaje con el fin de obtener información sobre los progresos alcanzados por los estudiantes. aprendizajes relevantes. El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar social de conocimiento, donde el estudiante afronta circunstancias “auténticas”. Los aprendizajes formales e informales deben convivir e incorporarse a la misma estructura cognitiva. 12. La básicas de aprendizajes que se organizan de cierta manera, permite trabajar para Los Buscar, seleccionar, evaluar, clasificar. aula con otros. Al centro del proceso educativo. Escríbenos union.guanajuato@gmail.com, Aprendizajes clave para la educación integral, Fundación Carlos Slim. Se busca que al final del grado cada alumno haya logrado los Aprendizajes esperados, pero las estrategias para lograrlo pueden ser diversas. ¿Dónde puedo consultar el monto a pagar? cultura. estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. Asimismo, requiere que el maestro piense acerca de la variedad de formas de aprender de sus alumnos, de sus intereses y motivaciones. situaciones nuevas. ¿Dónde está cada alumno? Realimenta al estudiante con argumentos claros, objetivos y constructivos sobre su desempeño. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios. x��In�H�n�� junio 03, 2020 El aprendizaje efectivo requiere del acompañamiento tanto del Maestro como de otros estudiantes. El Los maestros han de leer, escribir, buscar información, analizarla, generar conjeturas y realizar cualquier otra práctica que consideren que sus estudiantes han de desarrollar. De ahí que los profesores deban poner en práctica estrategias tanto para estimular en los estudiantes su autoestima y la confianza en su potencial como para acompañarlos en el proceso de alcanzar esas expectativas exigentes. su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia. Por ende, un profesor no es un transmisor del conocimiento. Asimismo, conlleva que la SEP ponga a disposición RED, tales como audios, videos, documentos, interactivos y aplicaciones —catalogados de acuerdo con las necesidades y la estructura del presente currículo— para que docentes, alumnos y comunidad en general puedan acceder, mediante internet, a materiales de apoyo para todos los componentes curriculares. La planeación en el contexto educativo es un desafío creativo para los docentes, ya que demanda de toda su experiencia y sus conocimientos en tanto que requieren anticipar, investigar, analizar, sintetizar, relacionar, imaginar, proponer, seleccionar, tomar decisiones, manejar adecuadamente el tiempo lectivo, conocer los recursos y materiales con los que cuenta, diversificar las estrategias didácticas y partir de las necesidades de los alumnos. Favorecer la cultura del aprendizaje. 6. Asimismo, han de contar con herramientas para hacer de los errores de los estudiantes, verdaderas oportunidades de aprendizaje, ayudarlos a identificar tanto el error como su origen. El docente diseña estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y por las relaciones que establece en el aula. También brinda oportunidades para aprender del error, de reconsiderar y rehacer, fomenta el  desarrollo de productos intermedios y crea oportunidades de realimentación copiosa entre pares. Propicia, asimismo, la interrogación metacognitiva para que el estudiante conozca y reflexione sobre las estrategias de aprendizaje que él mismo utiliza para mejorar. Promueve que el estudiante entable relaciones de aprendizaje, que se comunique con otros para seguir aprendiendo y contribuya de ese modo al propósito común de construir conocimiento y mejorar los logros tanto individuales como colectivos. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. Cuando el docente realimenta al estudiante con argumentos claros, objetivos y constructivos sobre su desempeño, la evaluación adquiere significado para él, pues brinda elementos para la autorregulación cognitiva y la mejora de sus aprendizajes. las actividades del estudiante y los contenidos. El acompañamiento al estudiante es un conjunto de acciones coordinadas -remota o presencialmente- por un docente o un grupo de docentes de manera colegiada. Las. sin dejar de lado el personal que realiza acompañamiento docente y que conoce de educación en los tres saberes: conceptual, procedimental . Asimismo, las bibliotecas de aula y los dispositivos digitales —como laptops y tabletas— con que cuentan las escuelas tendrán un acervo relevante en lenguas indígenas generado desde la Dirección General de Educación Indígena de la SEP, con el apoyo de otras instancias académicas y educativas. Llamar a alumnos que en los primeros tres días no hayan entrado a la plataforma motivándolos a participar e inscribiéndolos en las actividades de inducción presencial en los centros o dirigiéndolos a los monitores de . Por ello la escuela debe crear las condiciones para que los alumnos desarrollen las habilidades de pensamiento cruciales para el manejo y el procesamiento de la información, así como para el uso consciente y responsable de las TIC. DISEÑAR Al mismo tiempo, deberán asignarse los recursos para que cada vez más escuelas cuenten con la infraestructura y el equipamiento correspondientes. El destino lo componen los Aprendizajes esperados y el proceso de planeación pone en claro las actividades y demás estrategias para alcanzar dichos aprendizajes. La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. Promueve que el estudiante entable relaciones de aprendizaje, que se comunique con otros para seguir aprendiendo y contribuya de ese modo al propósito común de construir conocimiento y mejorar los logros tanto individuales como colectivos. Almacena el estado de consentimiento de cookies del usuario para el dominio actual. Y5��v��mq%��ASTb� ܳ��H�w�t` #u���u�!W� u2��h�h�dJ˔9,���rH�r�h&��F'>E��ZK�.h�텉/t���e( Compartimos algunos de nuestros intentos: Es un proceso de liderazgo pedagógico. El vínculo creado por ambos se basa en la confianza. información que hoy se tiene sobre cómo se crea el conocimiento, a partir de “piezas” docentes y directivos propician un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, La planeación de la enseñanza es sensible a las necesidades específicas de cada estudiante. comunidad. El Heroico, Los alumnos de nivel básico, es decir preescolar, primaria y secundaria, regresan a clases este lunes 9 de enero, reiniciando así el ciclo escolar 2022 a 2023, de acuerdo con, Este lunes 9 de enero es el regreso a clases 2023 para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria, después de tres semanas de vacaciones de temporada de fin de, La Secretaría de Educación del estado Guanajuato dio a conocer, Fundación Carlos Slim presenta las versiones en mármol de las esculturas, Estamos en los primeros días del año en que las, Usuarios del Banco y la tarjeta del Bienestar han denunciado. La evaluación busca conocer cómo los estudiantes organizan, estructuran y usan Cookie de sesión de usuario al identificarse. todos los estudiantes puedan acceder al conocimiento. Las cookies son pequeños archivos de texto que las páginas web pueden utilizar para hacer más eficiente la experiencia del usuario. Actualmente, en el campo de la investigación sobre el aprendizaje se considera que este se logra cuando el aprendiz es capaz de utilizar lo aprendido en otros contextos. 03. ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. inviten a involucrarse más en su aprendizaje. económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. La relación con los contenidos de otras asignaturas y áreas del currículo para fomentar la interdisciplina. �)C��zV���8I5��0t��N�����*Y9$T5$�-͛v��i�$�m�8��������WRU���Y ���]K���zۺf�d. %PDF-1.5 RECONOCER LA 1 0 obj Redes: Favorecer el desarrollo de liderazgos compartidos . Por ello es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. Es sabido que los profesores cumplen una función esencial en el aprendizaje de sus estudiantes y en lograr que trasciendan los obstáculos de su contexto. Los El trabajo colaborativo permite que los estudiantes debatan e intercambien ideas, y que los más aventajados contribuyan a la formación de sus compañeros. Para alcanzar lo anterior, deberá asegurarse que la escuela disponga de libros de texto y otros materiales educativos para el aprendizaje del español como segunda lengua, así como materiales en distintas lenguas: monolingües, bilingües y plurilingües, que remitan a diversos tipos de conocimiento del mundo natural, físico, social y cultural, incluyendo el de su entorno inmediato. 3 "Ofrecer acompañamiento al aprendizaje". Por su parte, la evaluación tiene como objetivo mejorar el desempeño de los estudiantes e identificar sus áreas de oportunidad a la vez que es un factor que impulsa la transformación pedagógica, el seguimiento de los aprendizajes y la metacognición. Miércoles, 11 de enero 2023 Madrid: 04:54 h . El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. Actualmente, la evaluación ocupa un lugar protagónico en el proceso educativo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y la práctica pedagógica de los docentes, especialmente cuando se hace de manera sistemática y articulada con la enseñanza y el aprendizaje. docentes han de fundar su práctica en la equidad, mediante el reconocimiento y También brinda oportunidades para aprender del error, de reconsiderar y rehacer, fomenta el desarrollo de productos intermedios y crea oportunidades de realimentación copiosa entre pares. Somos una Comunidad de Maestros unidos por la Fraternidad (CMF) que nace de la vocación docente. Ejecutivo de fidelización El rol será responsable de liderar las estrategias de acompañamiento que permiten atraer, retener, crecer y enamorar a clientes institucionales trabajando de la mano con el equipoón comercial, facilitando el acercamiento al cliente, generando valor y fidelidad en el tiempo. ayuda a que los niños y jóvenes sean conscientes de su aprendizaje. Compartir su propio proceso de aprendizaje con los restantes miembros del centro, a la vez que brindar las oportunidades para que los profesores incorporen prácticas semejantes. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e . aprendizajes. Fomentan ambientes de respeto y trato digno entre los diferentes, pero iguales en derechos, donde la base de las relaciones y el entendimiento sean el respeto, la solidaridad, la justicia y el apego a los derechos humanos. Esta cercanía le Ver detalles. Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo emocional e intelectual del estudiante. Por todo ello, se considera al acompañamiento como una dimensión fundamental en los procesos de desarrollo de personas y grupos (Hsieh, 2014 . propuestas, como parte del proceso de aprendizaje; así se conocen las fomentan ambientes de respeto y trato digno entre los diferentes, pero iguales Ofrecer acompañamiento al aprendizaje Qué propone El aprendizaje requiere la mediación del profesor con sus estudiantes, y del acompañamiento_ de directivos, familia, tutores u otras personas que estén involucrados. © 2022 Media, Marketing & Web S.L – Publicación controlada por Google Analytics Como cada mes, el Papa Francisco expresa su opinión sobre un tema que desea, En un video viralizado en redes sociales se observa cómo dos alumnos amenazan y, La atención es ese mecanismo que está implicado de forma directa en procesos, Es un trabajo realizado por todos los integrantes del grupo, para lograr metas, Los padres autoritarios son padres tóxicos que someten a sus hijos a exigencias, Empíricamente se sabe que ninguna innovación en los métodos de enseñanza tendrá, Además de algunos posts en los que hemos hablado sobre diferentes herramientas, A continuación presentamos una lista completa de todas las combinaciones de. ¿Qué alumnos serán atendidos sin hacer cita? comunicación de todos los estudiantes. Accesibilidad: Quiere decir, que los niños con NEE deben acceder con fácil acceso a los distintos recursos para el aprendizaje. El propósito es responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas en un periodo determinado. Por otra parte, el currículo debe tener en cuenta cómo las emociones y la cognición se articulan para guiar el aprendizaje. Una forma de mostrar al aprendiz el valor de ese aprendizaje es buscar estrategias de enseñanza para incorporarlo adecuadamente al aula. Los materiales educativos para alumnos y docentes en lenguas indígenas garanticen que los alumnos reciban una educación en su lengua, de su lengua y a propósito de su cultura, fortaleciendo y desarrollando con esto las lenguas y culturas indígenas y promoviendo el diálogo multicultural. Las cookies estadísticas ayudan a los propietarios de páginas web a comprender cómo interactúan los visitantes con las páginas web reuniendo y proporcionando información de forma anónima. La evaluación forma parte de la secuencia didáctica como elemento integral del proceso pedagógico, por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo. En la dinámica del aula se aspira a la participación de todos y cada uno de los alumnos del grupo y por tanto no es posible anticipar todo lo que va a ocurrir en la clase, pero esto no debe desalentar al profesor ni desencantarlo del proceso de planeación. Para ello, los docentes deben conocer lo suficiente a los estudiantes. © 2022 Media, Marketing & Web S.L – Publicación controlada por Google Analytics, Los beneficios de instalar placas solares con Grupo MQ, DAC Santiago explica la importancia de contar con un asesor inmobiliario para afrontar el escenario económico de 2023, MercApp, el sistema de venta online que permite crear una tienda apoyándose en WhatsApp, Referentes nacionales en la creación de bosques sostenibles, las grandes marcas combaten el cambio climático. Asimismo, se establecerán estándares nacionales para el mejor funcionamiento de estos establecimientos en concordancia con estándares internacionales. aprecio a la diversidad individual, cultural y social como características El maestro, en ese sentido, es clave para ayudar a los estudiantes a reconocer sus sistemas de motivación y cómo estos influyen en su aprendizaje. El aprendizaje tiene como propósito ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo: los recursos intelectuales, personales y sociales que les permitan participar como ciudadanos activos, contribuir al desarrollo económico y prosperar como individuos en una sociedad diversa y cambiante. Registra una identificación única que se utiliza para generar datos estadísticos acerca de cómo utiliza el visitante el sitio web. evaluación no busca únicamente medir el conocimiento memorístico. padres, tutores,. Contextualización curricular y estructuración de conocimientos situados dan cabida a la diversidad de conocimientos, intereses y habilidades del estudiante. evaluación forma parte de la secuencia didáctica como elemento integral del proceso La Coordinación Nacional, La Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez (CNBBBJ) informó que algunos beneficiarios de este programa social no necesitarán realizar cita para poder cobrar sus apoyos a través de, La Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA) publicó la Convocatoria de admisión 2023 al Heroico Colegio Militar, una de las opciones que forman parte del Sistema Educativo Militar. Área Profesional: Formación y educación. [3] Véase también. Propicia, asimismo, la interrogación metacognitiva para que el estudiante conozca y reflexione sobre las estrategias de aprendizaje que él mismo utiliza para mejorar. su propio aprendizaje. estudiantes. Significa ampliar la visión acerca de los resultados de ¿Qué es un proceso de acompañamiento? Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes Los estudiantes aprenden a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el proceso de aprendizaje; a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar el tiempo y las estrategias de estudio, y a interactuar para propiciar aprendizajes relevantes. Poseidon Surf Academy trabaja con grupos de no más de 6 personas por instructor, lo que permite al profesional cualificado centrarse en el aprendizaje de cada alumno. Implica un espacio y un tiempo donde los participantes construyen conocimientos y desarrollan habilidades, actitudes y valores. tiempo, las estrategias de estudio y a interactuar con otros para propiciar Las Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. by admin 1 año hace 2,613 Vistas. De manera inédita, el vestíbulo de Museo Soumaya en Plaza Carso reúne por primera vez, Para agilizar el pago de las Becas Benito Juárez 2023, la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementa la estrategia Escuela x Escuela para alumnos de nivel medio superior. Los maestros que cuentan con conocimientos disciplinares y pedagógicos adecuados, las habilidades para aprender por sí mismos y las actitudes y valores para comprender las múltiples necesidades y contextos de sus estudiantes hacen una enorme diferencia en el éxito que ellos tengan. De esta manera favorece que el estudiante tome el control de su �Y)t`���@������t1�X�`���_g8��`�c����g��r0i�����o�\Y�� �����p0�h)�:F���!�eMA�� ��|�Y�ٷ�bZ#�j�~�`�U�U��u_ӵK�{Z�Yl-����}_�D>�xJL%V�r�m��B�/9�Ȯfo���`BR1�����il0�]/�2��`0���HY-LlھbΘ�+&\��m)��ɬ�����šc����H+d+��8)���|��l��h�%�7�O���������M�c�Y�D(��Qc�����~�lz9alOC�KC 3v Ѡ �R�c|Չ���=3�����;������!6=����b��Ku����}#� �V�E�G"�AȱxDc3���t�˶W�h��&��FTF�^��z�v��q"D. Su papel como mediador más que como instructor. <>/MediaBox [ 0 0 612 792]/Parent 2 0 R/Resources <>/ProcSet [ /PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]/XObject <>>>/StructParents 0/Tabs /S/Type /Page>> Refrendo Guanajuato 2023. RELACIÓN INTERDICIPLINARIA. 8. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes. Para esto se buscará que…. El docente reconoce que el estudiante no llega al aula “en blanco” y que para aprender requiere “conectar” los nuevos aprendizajes con lo que ya sabe, lo que ha adquirido por medio de la experiencia. Los maestros son modelos de conducta para sus estudiantes, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos, tanto frente a los estudiantes como al compartir las actividades con ellos. El universo de materiales educativos que la SEP ponga a disposición de las escuelas cumplirá la función social de contribuir a garantizar el acceso a una educación de calidad, en un marco de inclusión y equidad. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators . CRITERIOS DE EVALUACIÓN . Fomentan ambientes de respeto y trato digno entre los diferentes, pero iguales en derechos, donde la base de las relaciones y el entendimiento sean el respeto, la solidaridad, la justicia y el apego a los derechos humanos. aprendizaje . involucrados en la formación de un estudiante generan actividades didácticas, y <> enseñanza favorece los aprendizajes individuales y colectivos. Comencemos juntos esta maravillosa etapa de descubrimiento y aprendizaje de sus pequeñitos, de la mano escuela y familias lograremos el máximo desarrollo del potencial de cada uno de los pequeños que conforman nuestro grupo. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante. El aprendizaje efectivo requiere el acompañamiento tanto del maestro como de otros estudiantes, Directores, profesores, bibliotecarios, padres, tutores, además de otros involucrados en la formación de un estudiante, generan actividades didácticas, aportan escuela y reconocer que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje Con base en el contexto de cada escuela y de las necesidades e intereses particulares de los alumnos de un grupo, el profesor podrá seleccionar y organizar los contenidos —utilizando como guía los Aprendizajes esperados que estructuran cada programa de estudios—, con el fin de diseñar secuencias didácticas, proyectos y otras actividades que promuevan el descubrimiento y la apropiación de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como de procesos metacognitivos. Al hacer esto se amplía la visión acerca de los resultados del aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias que deben impulsarse en la escuela y se reconoce que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje verdadero. Además, esta flexibilidad, contextualización curricular y estructuración de conocimientos situados dan cabida a la diversidad de conocimientos, intereses y habilidades del estudiante. EDUCATIVA INTEGRAL. La ciencia cognitiva moderna parece confirmar que más que la cantidad de conocimientos es de radical importancia la calidad de saberes que construye el estudiante, el entendimiento que desarrolla y la movilización de esos saberes. el trabajo en grupos sea central. (GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO) CIERRE. aportan ambientes y espacios sociales y culturales propicios para el desarrollo Las restricciones en el acceso a la tecnología en algunas escuelas o zonas del país no debe ser obstáculo para la implementación del currículo, donde las condiciones existan para potenciar el aprendizaje con estas herramientas será importante hacerlo. proceso de aprendizaje. Directores, profesores, bibliotecarios, padres y otros Esta reconocida organización comparte sus conocimientos en este deporte, ofreciendo paquetes y clases dependiendo de la necesidad de cada persona para que aprender a surfear sea una de las mejores decisiones que pueda tomar alguien en su vida. La educación habilita a los estudiantes para la vida en su sentido más amplio. Aquí las olas son perfectas para adquirir destreza en la práctica de este deporte en cualquier época del año, lo que hace de esta opción un plan ideal para aquellos que quieren disfrutar de sus vacaciones y aprovechar el tiempo al máximo. pedagógico, por lo que no tiene un carácter exclusivamente conclusivo o sumativo. SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SITUADO. EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL. Antes 11. El docente retroalimentación copiosa entre pares. El surf es un deporte que interesa a muchas personas y se ha convertido en un pasatiempo popular en todo el mundo. and receive a selection of cool articles every weeks. Ser flexible y abierto con los alumnos dentro y fuera del salón de clases, de igual forma velar para la sana construcción de un ambiente de aprendizaje que permita el desarrollo. que resulta de aplicar una diversidad de instrumentos y de los aspectos a El reto pedagógico reside en hacer de la escuela un lugar donde el estudiante afronta circunstancias “auténticas”. Poseidon Surf Academy trabaja con grupos de no más de 6 personas por instructor, lo que permite al profesional cualificado centrarse en el aprendizaje de cada alumno. niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus La participación del maestro y de todo el grupo, además del involucramiento de directores, profesores y padres en la formación del estudiante, ayudará al desarrollo emocional e intelectual de cada alumno. Hey ho, let’s Genially! Las También deben identificar y transformar sus prejuicios con ánimo de impulsar el aprendizaje de todos sus estudiantes, estableciendo metas de aprendizaje retadoras para cada uno. Los instructores con los que cuenta Poseidon Surf Academy acompañan el proceso de aprendizaje, ofreciendo formación, ayuda, retroalimentación y entrenamiento personalizado, lo que proporciona las bases necesarias para conocer el comportamiento de las olas. de estudio, confianza en sí mismos y en su capacidad de ser el responsable de El conocimiento es multifacético: hay conocimiento sobre conceptos abstractos, sobre cómo resolver problemas rutinarios de manera eficiente y eficaz, sobre cómo manejar situaciones con problemas dinámicos y complejos, entre otros.