Your email address will not be published. RM N ° 338-2020-MINEDU.- Se aprueba el Manual de Operación del Proyecto de Inversión Pública Especia... Estrategia "Digital Gap Closure": Descripción, configuración y cuidado de la tableta [Ver aquí]. Queremos concluir estas breves notas. insertos el uno en el otro, perdiendo de vista la totalidad del fenómeno educacional, y, por La mayoría de las emociones se crean al interactuar con otras personas, a través de relaciones personales. Este tipo de pedagogías se apoya en la filosofía para complementar su estudio. Esc. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. hombre que es su sujeto y su objeto. Además, la progresiva constitución de la Pedagogía y de la psicología como disciplinas científicas ha seguido un proceso en el que esta última fue ocupando un espacio central como saber desde el cual fundamentar y legitimar las teorías y prácticas de la enseñanza (Kemmis, 1988; Popkewitz, 1994; Walkerdine, 1984). La percepción debe ser el primer paso de la educación, elemento imprescindible cuyo objeto es promover nuevas reacciones y elaborar nuevas formas de conducta en el educando. Tomo I). Es indudable que la psicología pedagógica se apoya en el conocimiento psicológico y en Gracias a este aparato, a través del propio organismo, se sienten los cambios producidos en músculos, tendones, articulaciones, vasos sanguíneos, etc. En el niño existe una reserva de fuerzas y capacidades que no se aprecian externamente,  capacidades que le confieren gran cantidad de posibilidades sociales. Elabora planes de formación. mucho menos de la idea central y del enfoque que ha de ser eminentemente pedagógico. Esc. Son, por tanto, los objetivos educativos los que deben adaptarse a las leyes y mecanismos psicológicos proporcionados por la psicología educativa. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Para Vigotsky,  el mecanismo de los reflejos condicionados constituye la conexión entre las condiciones biológicas hereditarias establecidas por Darwin  y las condiciones sociológicas adquiridas que estableció Marx. puede tomar la investigación psicológica tal cual y aplicarla casi forzadamente a su Al penetrar en el mundo educacional, atraída y requerida por éste, la esfera psicológica se convierte en parte de la ciencia educacional, pues es el interés pedagógico quien determina el propósito y la necesidad de la investigación. Tu conciencia puede ser consciente o inconsciente. Hay una cierta condicionalidad para recibir la influencia del "espíritu del La dialéctica se establece entre las condiciones hereditarias humanas y la influencia del ambiente. Esto se debe a que emplean nuevos métodos psicotécnicos con los cuales se ha llegado a determinar los factores que influyen en la pedagogía, y así se pueden confeccionar horarios . aquella frente a la pedagogía considerada como una esfera independiente de Buenos Aires, Febrero de 2000, Lev Semiónovich Vygotsky Obras Escogidas Tomo I  Los métodos del investigación reflexológicos y psicológicos vigotsky.org@gmail.com http://www.taringa.net/perfil/vygotsky. El hombre obtiene su experiencia personal sobre la base hereditaria, por ello las reacciones adquiridas consisten en una reacción heredada modificada por las condiciones de la existencia. De lo contrario sería psicología y nada más. Las emociones son provocadas por el evento. El hombre es una más de las fuerzas de la naturaleza, se enfrenta activamente al ambiente empleando la experiencia heredada. compleja trama de la actividad educativa los factores psicológicos tienen un lugar tan Por tanto, el reflejo de la salivación estará condicionado al producirse a partir del sonido de la campana aunque la comida no esté presente. 1) ¿Que es pedagogía Psicológica? a) París b) Francia c) España 3) ¿Cuáles de los siguientes ítems es uno de los . (Vigotsky, Ob. No obstante el dualismo puede superarse si se modifica el cambio, nos parece mas pedagógico, sin contar con que la expresión "fuente" es menos Cita sugerida En este tipo de pedagogía se utilizan los conocimientos, estrategias y herramientas propias de la psicología para ayudar en el proceso de aprender y educar. Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED, 1988. (Frank[xii], en Vigotsky 2000). Biblioteca Uexternado Your cart is empty. prudente "trato bienhechor", casi podría decirse de buen vecino y sin ningún propósito de El resto de ellas se crea durante el proceso de la experiencia —y no puede por menos de establecerse de forma permanente en el organismo. Presente, pasado o futuro real o imaginado. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. (Vigotsky, 2000). Al compararlo con el reflejo, fácilmente se advierte en el instinto la integración hereditaria preestablecida de reflejos, la predeterminación de la dominancia del proceso, el resultado prefijado de la lucha por la vía final, y el carácter integral de la conducta. Los grados de consciencia son infinitos, dependiendo de los sistemas de reflejos implicados. Introducción etimológica al léxico de la biología. En el caso de la Psicología , esta opción educativa se centra en el análisis del ser humano en sus diferentes dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual. Your email address will not be published. fundamentada ya a principios del siglo XIX por Herbart que hizo de la psicología una [xii] Nota del traductor: Frank (1877-1950) filósofo ruso autor de “El alma del hombre”, Moscú, 1917. Es algo  completamente nuevo en la evolución humana que, en su adaptación al ambiente, el comportamiento adquiera formas nuevas con respecto a los animales. Salió el aplicativo Registro de Trayectoria Profesional para Docentes postulantes ¡LO ÚLTIMO! Mostra-remos que la pedagogía se ha centrado única-mente en la perspectiva psicológica cuando el punto de vista filosófico es igualmente esencial para la educación. Skip to main content. Por tanto la educación siempre conlleva la característica del crecimiento, sin crecimiento no existe educación, su objetivo principal es preparar al joven para la vida en toda su complejidad. investigaciones psicológicas para la educación, y la manera de que el pedagogo les de (Vigotsky Ob. Finalmente, llegaremos a la necesidad de una pedagogía de la atención para el sigloxxi que recupere la concepción (Vigotsky, 2000). La educación produce la selección social de la personalidad externa. Debido a este hecho, cada organismo se educa a sí mismo, ya que la influencia educativa no produce directamente el efecto de modificar las reacciones innatas. Ingresa Regístrate . La tendencia al psicologismo pedagógico y educacional se alimentó del desarrollo de la Dentro de este todo no sólo está la parte de la enseñanza y dominio de los conocimientos, sino también lo relacionado con la formación de la personalidad del individuo y su bienestar social. La psicología se centra en los procesos mentales y cómo estos explican el comportamiento de las personas; en cambio la pedagogía se enfoca en la educación y la formación, sobre todo de personas jóvenes. Por lo tanto, La teoría psicológica de la educación social, al darnos a conocer la auténtica naturaleza de la educación, nos ofrece los recursos necesarios para alcanzar un mayor dominio sobre los procesos educativos. Para entenderlas debemos centrarnos en nuestra reacción y como actuamos en ella. No obstante, el error debidamente analizado permite sacar La ciencia de la Lógica todavía no ha enseñado a ningún hombre a pensar correctamente y la de la Ética tampoco ha obligado a nadie a comportarse correctamente. Mostraremos que la pedagogía se ha centrado únicamente en la perspectiva psicológica cuando el punto de vista filosófico es igualmente esencial para la educación. La antropología de la educación ha producido un conocimiento de las características básicas de los procesos de adquisición y transmisión cultural de los cuales la educación es un proceso básico, y de los contextos de socialización y educación , de la cultura. Además no depende de meras -Pedagogía psicológica: se establece en el terreno educativo utilizando las herramientas psicológicas para transmitir los conocimientos y educar. Esc.Tomo I) [iii] sitúa el  origen del proceso psíquico de la atención en la acción,  mediante la coordinación del campo motor general. Con referencia al maestro y su tarea educativa, le concede una importancia decisiva,  la cual supera con creces a la tradicional comunicación de conocimientos al alumnado. pero, en última instancia, la escuela activa es una idea pedagógica y partiendo de la De este modo, a partir de los reflejos condicionados como procedimiento de adaptación,  el hombre puede desarrollar las formas más elevadas de comportamiento. Los reflejos condicionados demuestran  que el comportamiento hereditario del hombre, coincidente con el del reino animal, es la base en la que se asienta el comportamiento social. Licenciamiento Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2. La pedagogía es una palabra que proviene del griego paidagogos, que era el esclavo que llevaba a los niños a la escuela. Según (N. N. Langue, 1914)[viii] (Vigotsky Ob. Herbart introdujo en el desarrollo histórico de la pedagogía la primera teoría coherente de vienen en su ayuda para esclarecer su temática específica, pero es siempre la intención Así,  la conducta humana resulta de la adaptación, proceso  dialéctico en el interior del hombre de lucha con el mundo. y filosófico de John Dewey para el cual la psicología es propiamente una fuente de la más evidente la denominada educabilidad histórica o epocal. La nueva psicología estudia la conducta social del hombre y sus líneas de desarrollo a partir del ambiente social, siendo éste el factor más importante en su organización. Los fenómenos de la psique, dispositivo vital del organismo, resultan de comportamientos complejos de función adaptativa, que se estructuran en reacciones de naturaleza motriz. Bienestar Medicina Fisioterapia Enfermería Psicología Odontología Negocios. ¡Descarga gratis material de estudio sobre LA PEDAGOGÍA LATINOAMERICANA! Todas las reacciones heredadas  existen en el niño aunque de forma desorganizada, siendo la conducta infantil de extraordinaria plasticidad en su relación con el medio. pedagogía. Así, la labor del maestro se basa en la utilización de dicha influencia poniéndola al servicio de la educación,  modificando el medio, regulando y controlando las interacciones del alumno con dicho medio. Las emociones son una parte importante de la vida humana. La transformación produce determinados procesos internos en el organismo. January 2000; Revista Electrónica de Comunicaciones y Trabajos de ASEPUMA Actas_8(1) License; CC BY-NC-ND 4.0; Authors: La naturaleza de los objetivos que pretende la educación es  independiente del objeto formal del proceso educativo, ya que su fondo corresponde a la pedagogía y a la ética social, las cuales establecen los objetivos de la educación y sus múltiples posibilidades. Este profesional de la . El saber que no ha pasado por la experiencia personal no es, en modo alguno, un saber. (Vigotsky 2000). (Vigotsky 2000), Publicado por Josefina Alborés Núñez el 30.12.2020, Vigotsky, L. S. 1926. Lectura de apoyo para comprender la relación profesional entre la psicología y l... Guia de psicologia - Contiene una breve introducción a la psicología y sus métodos de estudio, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. La Pedagogía Gestalt (también, gestaltapädagogik y gestaltpedagogia) es un enfoque educativo de corte humanista, integrativo y holístico. que queda reducida a un exclusivo proceso de aprendizaje, a un mero movimiento de lo Lay, entre otros). (James, W. en Vigotsky 2000)[ii]. La forma del proceso educativo corresponde a la psicología, ya que el mecanismo psicológico del desarrollo y el aprendizaje es siempre el mismo, es decir, siempre se produce de la misma manera en nuestra mente, sea cual sea el objetivo o materia de educación. Existe una diferencia biológica entre instintos y reflejos, demostrada científicamente por el profesor Vágner[vi] (Vigotsky 2000) el instinto representa una reacción de la conducta de todo el organismo, mientras que el reflejo se produce en los órganos por separado. Disponible, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Tendencias en la Administración (Mercadotecnia), Tecnologías de la información para los negocios (TICS), Derecho Teoria General del Proceso (Derecho General), Impacto de la ciencia y la tecnología (M21C3G12-041), Geografía (Bachillerato General - 5to Semestre - Materias Obligatorias), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), Historia de la prevención, tipos de prevención y prevención en Psicología, Tabla de dietas de transicion hospitalarias, Actividad 1 Planeacion, Dirección Y Control DE UNA Empresa, Triptico del agua Ana Karen Centeno Torres 6D. Las características del medio ambiental y social se experimentan tal cual son y la adaptación a cada medio concreto se produce intuitivamente, tal como se experimenta la respiración o el giro continuo de la tierra, de forma ininterrumpida y permanente. Tomo I) al afirmar que la conducta racional del hombre, desarrollada mediante la experiencia, obedece a la conexión de distintos reflejos que se coordinan y condicionan  entre sí. Autor de “Psicología de la actividad industrial, ensayo de psicología experimental aplicada”. Tanto la psicología como la logopedia estudian procesos de aprendizaje, pero la pedagogía se centra en el mundo de la educación. También reflejos ¿Y los instintos, los lapsus, las emociones? (Vigotsky Ob. (en Problemas de psicología infantil) ha dicho de ella que es "una ciencia híbrida en la Tomo I) la reacción circular tiene valor biológico, ya que la nueva excitación enviada por el reflejo, sea motriz o secretora, produce una reacción secundaria. (Vigotsky 2000), En este sentido Vigotsky considera que: el sistema escolar europeo tradicional ha reducido el proceso educativo y el aprendizaje a la percepción pasiva por el alumno de lecciones y prescripciones del maestro, lo cual es el colmo de la torpeza psicológica.III.I Los componentes de la reacción:   Acción contra Pasividad. incrementada por el gran desarrollo de su ciencia, lo que obliga a educadores y a Con respecto a la de la educación, múltiples disciplinas PSICOPEDAGOGÍA Intermediaria entre la pedagogía y la psicología. La relación entre la psicología y la pedagogía dan lugar a una nueva ciencia que se centra en los procesos psicológicos del aprendizaje. Los sentimos constantemente. Desde las "pláticas de psicología para profesores" de William James a finales del siglo XIX hasta los recientes cursos de psicología en los planes de formación de maestros, se han propuesto innumerables ideas que supuestamente las conectan (Arancibia, Herrera & Strasser, 2008; Coll, 1989; Farrell, 2010). La acción como respuesta o consecuencia del procesamiento. Lo Tipos de pedagogía La pedagogía Waldorf educa teniendo en cuenta la capacidad creativa y artística. Pueden combinarse sus elementos del medio para crear nuevas formas en el medio social. aplicación de la psicología a la teoría y a la práctica de la educación. . Mucha verdad encierra la ironía si se piensa que la psicopedagogía no Tengo un 7,410 en Selectividad este año (con química por 0,2). tiempo" y desde allí comprender la totalidad humana y construir la propia personalidad. La Pedagogía y la Psicología. avasalla miento. La reacción circular no es una simple unión de dos reflejos, sino la relación  en la que una reacción dirige y regula a otra. Del mismo modo la clase social dominante ocultaba su afán de explotación mediante la expresión de sus objetivos de forma abstracta. La consciencia es la vivencia de las vivencias, lo mismo que las simples sensaciones son las sensaciones de los objetos. Es consciente lo que se transmite a otros sistemas en calidad de excitante y provoca en ellos una respuesta. Aunque una de la ramas de la psicología, la psicología de la educación, toma como foco de interés a los procesos psicológicos que intervienen durante el aprendizaje, lo cierto es que no se tiene tanto interés en la psicología general. asiste al maestro en la tarea educadora, sin perjuicio de que el maestro pueda asistir al Desconocimiento de los resultados: Nassif, R.(1967) Sobre la relación de la Psicología con la, Pedagogía. Las emociones son una parte importante de la vida humana. Por lo tanto, la Psicopedagogía tiene un campo de aplicación más especializado que la Psicología. Sherrington (Vigotsky, Ob. Nacional de La Plata , que procura la reunión, el registro, la difusión y Evalúa planes de formación. Esc. Tomo I). Por ello la base de la consciencia está la reflexión de reflejos, es decir,  en la interacción entre sistemas aislados de reflejos y la influencia de unos sobre otros, lo que  V. M. Béjterev denomina reflejos subordinados y no subordinados. La coordinación entre sistemas aislados de reflejos, que se influyen unos a otros, se debe a la capacidad que tiene nuestro cuerpo de constituirse en excitante de sí mismo, a través de sus actos, originando nuevos actos. Esc. El principio fundamental de coordinación de los reflejos de Sherrington, (Vigotsky, Ob. LAY: (1862-1926) Bötzingen (Friburgo). Su desarrollo, según la experiencia y ámbito educativo, puede conllevar diferentes características y personalidades futuras. Por tanto, el proceso educativo se fundamenta en la reacción, la cual se corresponde exactamente con la constitución biológica que rige la conducta humana, cuyos componentes son: La percepción y análisis del objeto de estudio, que proporciona el  estímulo y produce la excitación, la cual da lugar al interés. Desarrolla planes de formación. Zalkind[xi] lo expresa de este modo: la conducta humana depende de las reacciones de la base hereditaria que, a su vez, reaccionan a excitantes creados por el hombre. Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad (Vigotsky, 2000). Para Vigotsky, la psique es un dispositivo biológico que otorga al Hombre complejidad y flexibilidad extraordinarias en su comportamiento, las cuales corresponden a formas superiores de adaptación que le proporcionan  dominio sobre la naturaleza. vida de los pueblos, y de acuerdo a los valores y pautas predominantes, pareciera que Sin embargo, rara vez dejamos de pensar en qué son las emociones y cómo afectan nuestros pensamientos o comportamientos. Tomo I). Como teoría es un área de conocimiento emocional que sustenta muchas aplicaciones prácticas del estudio del ser humano. Sólo podrá aspirar al nombre de psicología científica  el sistema –científico- que descubra la importancia biológica de la psique en el comportamiento humano y que señale con exactitud lo que aporta de nuevo a las reacciones del organismo y lo explique como un acto de comportamiento. Por esta razón, no todo lo que enseñamos al niño es educación en el sentido científico de la palabra. La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. epistemológico. La Psicología pedagógica Objeto de estudio de la Psicología Educativa: El término "psicología", en sentido estricto, denota la teoría o la ciencia del alma. subjetivo-individual. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso. LA PSICOLOGIA PEDAGOGICA La relación entre la psicología y la pedagogía es muy estrecha. Por tanto, la consciencia es el reflejo de los reflejos. Por ello, darse cuenta de algo, tener consciencia de las propias sensaciones, es el resultado de convertirlas en objeto o excitante de otras sensaciones,  de transformar unos reflejos en otros. educación y para la actividad especifica que estas últimas comprenden y regulan. Lo primero es adoptar un punto de vista general y exponer los supuestos que puedan La segunda forma, no hereditaria,  corresponde a la actividad aportada por los humanos a su propia adaptación, mientras en el reino animal, los mecanismos de adaptación son esencialmente pasivos. investigadores que hagan decía pedagogía una disciplina científica y viva de la misma manera que todas las disciplinas aplicadas participan a la vez del arte y de la ciencia. La labor de esta Dirección coloca en un lugar central a la construcción del vínculo educativo a partir de generar las condiciones . El origen de los instintos y los reflejos es exactamente el mismo que el origen de la construcción del cuerpo y de los órganos en los animales. El reflejo es la forma más primitiva de la conducta, fundamento y base de todas las formas de la actividad  humana. científico más para la comprensión del complejo educacional. Dicho cambio supone un nuevo comportamiento en el individuo como resultado de la influencia del ambiente natural o social. Generalmente, los reflejos producidos en el campo propioceptivo se combinan con la excitación de órganos exteroceptivos. Para más información, Por añadidura, los reflejos condicionados producidos a partir de dos excitantes pueden incluir un nuevo excitante que produciría, a su vez, un reflejo condicionado de segundo orden. Refresh the page, check. En la Psicología de las emociones, la educación emocional se identifica un aspecto práctico de la pedagogía, cuyo objetivo es el desarrollo de las capacidades emocionales. La carencia de la investigación diferencial entre el comportamiento humano y animal, supone también la ignorancia de la diferencia sustancial que supone la psique. La reacción consta de tres momentos que se corresponden con la constitución biológica humana: La excitación, su transformación en el organismo y la acción de respuesta. Además, la esta última toma como referencia los principios de otra ciencia del ámbito de la educación: la Pedagogía, la cual se encarga de estudiar cuáles son los métodos y recursos didácticos más adecuados para la enseñanza. La adaptación,  ley universal del desarrollo y de la vida del organismo, adopta dos formas principales: La primera forma consiste en producir cambios corporales y orgánicos bajo la influencia del medio. empirista (Ernst Neumann y Wilhelm A. [viii] Nota del traductor: Friedrich Albert Lange  (1828-1875), filósofo socialista alemán. Construye viviendas  y confecciona ropa contra el frío, hace canales y modifica el curso del agua, como ejemplos entre las innumerables actividades e inventos para modificar la naturaleza. Según Vigotsky, la psicología adquirió su carácter científico a mediados del siglo XIX al acceder a la experimentación, la cual hizo posible el estudio más preciso de los fenómenos, comenzando a convertirse en una ciencia exacta. Ensayo: Relación entre Pedagogía y Psicología. también se trata de una ciencia auxiliar. Los reflejos pueden ser limitados y regulados por otros reflejos a partir de estímulos internos químicos, térmicos y otros que actúan simultáneamente. La reacción circular constituye el fundamento de la conciencia. Siguiendo a Blonski, del que recibió formación psicológica, Vigotsky considera a la psicología pedagógica como la rama de la psicología que aplica sus conclusiones teóricas a la educación. Esc. La consciencia individual, lo subjetivo está en nuestro interior y su procedencia es exterior. Comparte tus documentos de educador en uDocz y ayuda a miles cómo tú. Es decir, que la antropología estudia al ser humano relacionado con las contingencias históricas y culturales en las que vive, mientras que la psicología no tiene por qué hacer esto y también puede optar por analizar aquello que todos los seres humanos tienen en común en sus acciones más básicas, más allá de. (Vigotsky, Ob. Relación de la psicología con la pedagogía, Este documento está disponible para su consulta y descarga en Vigotsky 2000. En ello se basa la conciencia. Sabemos que la adaptación del hombre al medio no le hace impotente ante el mismo ni renunciar a su propia voluntad, aunque tampoco luchar irracionalmente en su contra. Fundador de la pedagogía experimental en la segunda década del siglo XIX. psicológica, dando un paso más hacia la educación como bien social. Como ejemplo podemos citar la influencia de la luz, que origina procesos químicos en las plantas; la excitación nerviosa, el recuerdo en el perro o el pensamiento en el hombre. su metodología básica. Dicho principio explica cómo un reflejo determinado predomina sobre los demás reflejos de diferentes órganos y coordina su actividad en una sola dirección. A esta altura es posible precisar algunos principios muy generales, capaces de regular la En este sentido Vigotsky considera que la orientación hacia los intereses de las clases dominantes ha conferido a la educación un carácter clasista en la tradición histórica. Por tanto, la pedagogía, como ciencia empírica, se apoya en ciencias auxiliares como la ética social en lo que respecta a los objetivos de la educación y en la psicología y fisiología en cuanto a los medios a emplear. en: Nadie puede ya negar la importancia de las ciencias psicológicas para las ciencias de la De ello resulta que el origen de la personalidad se encuentra en el sistema nervioso. Los campos en que se desarrolla de un modo más específico son, entre otros, el diseño curricular y de programas educativos, la orientación vocacional y los trastornos de aprendizaje. LOS PRINCIPIOS La pedagogía psicológica de las emociones tiene un lado teórico y un lado práctico. Periodo entreguerras, Evidencia 1 resumen película ROJO Amanecer, Glosario Obstetricia - GLASORIO DE TERMINOS DE OBSTETRICA CON 50 PALABRAS APROXIMADAMENTE, Actividades requisito de funciones y relaciones etapa 1 ejercicios de guía de aprendizaje, 1.2 - Act. Para ello, el organismo cuenta con las reacciones heredadas o reflejos que, al enfrentarse al medio, producen nuevas reacciones. materiales acumulados hasta aquí. ciencia auxiliar básica de la pedagogía. Required fields are marked *, hombres que no quieren compromiso psicologia. Memoria Académica , el repositorio institucional de la Facultad de Según Zalkind,  el habla es un sistema de reflejos de contacto social preferente en los reflejos de la consciencia, al reflejar la influencia de otros sistemas. (Blonsky, P. en Vigotsky 2000)[i]. [ii] W. James (1842-1910) psicólogo norteamericano principal exponente en los principios de la psicología científica y padre del funcionalismo que estudia la consciencia como producto de la evolución humana. exaltarse el valor de la psicología para la pedagogía y, sobre todo cual es la posición de La excitación se inicia a partir de un estímulo que impulsa y afecta a los instintos y reflejos proporcionados por la herencia biológica y concluye con una respuesta, ya sea externa o interna. A partir de la coordinación de reflejos que se enlazan entre sí surge la ley de los reflejos condicionados. Esc. [En línea] Revista de Psicología, 4, p. 61-67. puede ubicarse definitivamente en un campo, porque los dos bandos se la disputan como A partir de la comunicación de nuestras sensaciones nos hacemos también conscientes de la psique de los demás, lo que redundará en nuestra capacidad de ser conscientes de nuestra individualidad. queremos concluir sin rozar otro tema para cuyo examen son aprovechables los En tanto la En sus formas y condiciones variadas, los reflejos condicionados son la causa del comportamiento del hombre y animales. La psicología social es un área de la psicología y se centra en cómo determinadas situaciones influyen en el comportamiento de las personas. Así el proceso educativo tiene tres aspectos de actividad: la actividad del alumno, la actividad del maestro y la actividad del medio que existe entre ellos. Dykinson, 1987. (Vigotsky 2000). ISBN 84-362-2286-5. Esc. Tomo I) consiste en la respuesta de un reflejo que se convierte en excitante de otro reflejo. La pedagogía se centra en ver qué conductas relacionadas con el aprendizaje se dan en contexto del aula, además de elaborar herramientas y métodos que faciliten la formación a los alumnos.